初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)3篇

關(guān)于初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)3篇

在初中八年級(jí)這一學(xué)期完畢后，做為一名地理老師你必須都會(huì)剛好做好總結(jié)的吧！那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)呢！下面是我為大家整理的關(guān)于初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

關(guān)于初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要完畢了?；厥妆緦W(xué)期的工作，有得失，也有收獲。

在擔(dān)當(dāng)初二的地理教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際，勤懇，敬業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)如下：

一本學(xué)期的工作

1、謹(jǐn)慎備課、上課，備學(xué)生而、備教材、備教法。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫(xiě)教案。每課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算。在教學(xué)工作中，留意學(xué)生實(shí)力造就，把傳授學(xué)問(wèn)技能和開(kāi)展智力、實(shí)力結(jié)合，在學(xué)問(wèn)層面注入思想情感教育因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開(kāi)展和造就。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)地理，須要理解的內(nèi)容多，學(xué)問(wèn)的空間概念強(qiáng)，依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，增加課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和對(duì)學(xué)問(wèn)的理解力，提高教學(xué)效果。

4、踴躍謹(jǐn)慎參與學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。探究探討課程教法、學(xué)法，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良工作。

二本學(xué)期取得的成果

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比擬圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是駕馭學(xué)科學(xué)問(wèn)的根本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟識(shí)它們，為學(xué)生今后參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下根底。初中地理第三冊(cè)主要從中國(guó)區(qū)域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生相識(shí)不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，開(kāi)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。故此，我抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生根本上駕馭了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的根本方法，為中學(xué)階段進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下良好的根底。

三存在的缺乏

當(dāng)然，在工作上我還是存在某些缺乏。譬如，課堂上不能剛好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中；因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。還如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。

四今后的努力方向

1。加快教學(xué)方法探究，在教學(xué)中謹(jǐn)慎汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2。以學(xué)生為主體，留意根底學(xué)問(wèn)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

3。重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。

總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一年，取得更好成果。

關(guān)于初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)2

回憶本學(xué)期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、考慮課堂實(shí)際，留有師生敏捷的課堂操作和活動(dòng)的空間，強(qiáng)調(diào)教學(xué)思路上的整體把握，不必過(guò)多地追求教學(xué)過(guò)程中的某個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)；應(yīng)重視學(xué)生的思維過(guò)程和語(yǔ)言表達(dá)的依次，淡化嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S模式；順應(yīng)學(xué)生思維規(guī)律，敬重學(xué)生對(duì)問(wèn)題的不同看法。學(xué)問(wèn)性的東西應(yīng)隨文而出，隨機(jī)訓(xùn)練，克制教學(xué)設(shè)計(jì)上的程式化。

2．切合生活的實(shí)際來(lái)整合問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課堂教學(xué)是借助于必須的情境和對(duì)情境問(wèn)題的爭(zhēng)議、探討而向前推動(dòng)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)有利于開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新思維和教學(xué)活動(dòng)的深化，通過(guò)旁敲側(cè)擊到達(dá)觸類夠——如以深滬鎮(zhèn)的服裝制造業(yè)、漂染廠對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響和環(huán)境的破壞來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用！

總之，在備課和教學(xué)設(shè)計(jì)方面還有許多須要借鑒和更正的地方！不盲從于別人的現(xiàn)成教案，不當(dāng)教案的“搬運(yùn)工”，不照抄所謂“特級(jí)老師教案”，把彼地、彼時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)一字不漏地抄下，作為自己的教學(xué)方案。這種不顧實(shí)際的做法明顯存在很大的被動(dòng)性、盲目性，既耗時(shí)、費(fèi)力，又不利于自己對(duì)教學(xué)的探究，更不利于學(xué)生在原有根底上的開(kāi)展。隨著教改和新教材試驗(yàn)的深化，教育觀念、教學(xué)方法每天都在開(kāi)展、改變，而特性化、締造

性的課堂教學(xué)也絕不能用同一種樣式來(lái)套。最關(guān)鍵就是學(xué)生喜愛(ài)學(xué)，學(xué)有所成才是最重要的！簡(jiǎn)約教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。

3、存在的問(wèn)題

備課是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提。但是，有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促，有時(shí)因?yàn)檗k公室事務(wù)繁多，無(wú)暇顧及，所以草草打算，上課過(guò)程中發(fā)覺(jué)有一些問(wèn)題考慮不周，學(xué)生的疑問(wèn)不能剛好地得到解答！所以，今后支配好時(shí)間，在深化探究好教材、分析學(xué)生現(xiàn)狀、總結(jié)課堂教學(xué)得失的根底上，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和《課標(biāo)》設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要探究如何使教學(xué)目標(biāo)在詳細(xì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過(guò)程中得到表達(dá)，提示實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所采納的方法、目標(biāo)達(dá)成度的預(yù)料等。

今后努力的目標(biāo)：力爭(zhēng)及格率在90％左右，優(yōu)秀率在50％左右，抓學(xué)生的幫扶政策和平常的練考結(jié)合。

關(guān)于初中八年級(jí)地理教學(xué)的工作總結(jié)3

本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎提高課堂教學(xué)效益

1、能夠謹(jǐn)慎抓好教學(xué)常規(guī)，能謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎組織教學(xué)，謹(jǐn)慎批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠謹(jǐn)慎處理，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2、本學(xué)期我留意利用地理教具、圖片，特殊是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3、加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互溝通，相互聽(tīng)課，圓滿完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為根底，并貫穿在日常教研工作中

1、我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭(zhēng)取時(shí)機(jī)與校外、區(qū)外進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)。

2、貫徹科研落實(shí)課堂的原那么，接著推動(dòng)科研課題的試驗(yàn)探究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與探究性學(xué)習(xí)整合的探究》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)展了中期匯報(bào)。

3、我踴躍撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)歷文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建立

1、謹(jǐn)慎組織好學(xué)校天文學(xué)問(wèn)方面的社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探究宇