“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感文本

—“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感文本《追風(fēng)箏的人》是一本具有濃重的異域風(fēng)情的書，這本書有很多令人感動(dòng)值得揣摩的方面。下面是為大家整理的“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感文本，僅供參考，喜愛可以珍藏與共享喲!“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感1《追風(fēng)箏的人》是當(dāng)代暢銷榜單讀物。我好奇這個(gè)書名的含義，以為是一場(chǎng)關(guān)于幻想的追逐。當(dāng)我用了一個(gè)下午的時(shí)間讀完它時(shí)，我的腦海中只有一個(gè)詞——救贖。開篇所描述的是世界的另一個(gè)國(guó)度——阿富汗，對(duì)于這個(gè)國(guó)家，我的印象只有cctv報(bào)道的各類戰(zhàn)爭(zhēng)。但是在筆下我看到了阿富汗一般民眾的生活，第一人稱的運(yùn)用讓我跟隨來(lái)到了阿富汗一個(gè)小鎮(zhèn)上。在這里孩子們無(wú)憂無(wú)慮，玩耍玩耍，以及準(zhǔn)備在風(fēng)箏競(jìng)賽中成為最優(yōu)秀的“風(fēng)箏斗士”和“風(fēng)箏追逐者”。阿米爾和哈桑這對(duì)形影不離的好伙伴，雖然是主仆關(guān)系卻勝似兄弟。一場(chǎng)風(fēng)箏競(jìng)賽讓阿米爾獲得了榮譽(yù)，獲得了父親的欣賞，卻也應(yīng)為自己的軟弱發(fā)生了一件凄慘的事。在軟弱的自責(zé)苦痛中，阿米爾逼走了哈桑，也因戰(zhàn)亂和父親逃亡。成年后的阿米爾學(xué)業(yè)有成，有了自己的家庭，當(dāng)過(guò)往好像被時(shí)間沉沒，一通家鄉(xiāng)的電話讓他驚醒，同時(shí)也告知他回到巴基斯坦“那有再次成為好人的路”。生而為人，我們的生命中總有那么幾件事令人難以忘記。回憶一生是否所做的一切都是正確的？救贖是什么？正如文中所說(shuō)“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖?！卑⒚谞柕母赣H由于自己的罪行用一生的善行祈求救贖，阿米爾由于自己的怯懦踏上為自己也為父親的贖罪道路，他們展現(xiàn)了人性中的和善最終戰(zhàn)勝惡劣?！蹲凤L(fēng)箏的人》文字清爽，訴說(shuō)著溫情與殘酷，漂亮與苦難，它不僅是一個(gè)人的成長(zhǎng)史，也是一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國(guó)家的受難史。人性善惡的沖擊讓人們對(duì)這本書產(chǎn)生共鳴，救贖的主題讓我們對(duì)人生有了更多的思索，讀后激蕩在內(nèi)心的是和善、美妙的品質(zhì)。在筆下我們不由得關(guān)注遭受戰(zhàn)火蹂躪的阿富汗，看到了戰(zhàn)亂帶給人民的苦痛，看到了一個(gè)為了喂飽孩子的男人在市場(chǎng)上出售他的義腿；足球賽中場(chǎng)休息時(shí)間，一對(duì)情侶在體育場(chǎng)上活活被石頭砸死；一個(gè)涂脂抹粉的男孩被迫出賣身體，跳著從前街頭手風(fēng)琴藝人的猴子表演的舞步。對(duì)祖國(guó)的愛明顯與對(duì)造成它滄桑的恨一樣深。這些令人驚心動(dòng)魄的畫面與童年時(shí)的阿富汗形成鮮亮的比照，和平的也顯得愈加寶貴。人一生最重要的品質(zhì)是什么？敢于面對(duì)人性的陰暗，并有自我救贖的士氣和行動(dòng)。面對(duì)錯(cuò)誤，面對(duì)良心的責(zé)備，正式它不放棄自我人性的光芒。平凡生活中愿我們都能英勇地面對(duì)自己，坦蕩地走好漫長(zhǎng)的一生?！白凤L(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感2剛剛讀完《追風(fēng)箏的人》前6章，我感受最深的就是一個(gè)男孩需要的父愛。第六章寫了男孩阿米爾雖然喜愛與仆人的孩子哈桑一起玩，但是他更想親近自己的父親，他希望與父親待在一起說(shuō)話，所以，他父親要和他出去時(shí)，他都不要哈桑。文章描寫到阿米爾寫了一篇文章，想給他父親看，他父親卻看也不看一下。還有，阿米爾問(wèn)他父親問(wèn)題，他父親總是“嗯、嗯”地，不答復(fù)，阿米爾就很絕望。而哈桑比阿米爾能干，打水漂打的多、跑得也比阿米爾快，阿米爾的父親也常常摟哈桑，因此，阿米爾很氣憤，就不喜愛哈桑了。由此可見，父愛的重要性，孩子不能失去父愛，父愛對(duì)孩子很重要，它能使孩子感到暖和、感到父親對(duì)他的重視。阿米爾希望父親用胡子扎他的臉，雖然很疼，但是卻能感受到愛，所以也值得。“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感3《追風(fēng)箏的人》更多的描述了人性的軟弱、恥辱、負(fù)疚、懊悔、愛情、友情、寬宥、贖罪。哈桑這個(gè)擁有兔唇的男孩，對(duì)阿米爾肯定的耿耿忠心，服侍著阿米爾的生活起居，為他受傷，為他撒謊……他始終當(dāng)阿米爾為好友，而阿米爾只不過(guò)拿他當(dāng)無(wú)人陪伴時(shí)的消遣工具，他看哈桑出丑，嘲諷哈桑的無(wú)知，和善。騙他，拿他取樂，只由于阿米爾是少爺，哈桑是仆人，社會(huì)地位、金錢的地位不同，好友只是一個(gè)名詞。而哈桑就是這樣，他真是純凈的該死，跟他在一起，你永遠(yuǎn)覺得自己是個(gè)騙子。他追伴著他，追伴著那一份友情，那一份忠誠(chéng)。每每拿起書本，心跟著阿米爾和哈桑的命運(yùn)跌宕起伏，自己很感性，替哈桑感到傷心，替阿米爾感到可憐。我們都是追風(fēng)箏的人，那只風(fēng)箏或許是親情、友情、愛情、事業(yè)、幻想……而我們始終在路上，始終在英勇的追?！白凤L(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感4《追風(fēng)箏的人》主要講了一個(gè)發(fā)生在阿富汗家庭的故事。一個(gè)是阿富汗家庭的富家少爺——阿米爾，一個(gè)只是他的仆人——哈桑，這身份差異如此之大的二人卻情同手足。阿米爾的母親由于生產(chǎn)時(shí)失血過(guò)多而謝世，而哈桑的母親在生下哈桑還未滿七天時(shí)就和一群江湖藝人跑了。這兩人從小一起長(zhǎng)大，阿米爾會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是“爸爸”，哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞卻是“阿米爾”，都是對(duì)于他們來(lái)說(shuō)最重要的人。哈桑對(duì)阿米爾非常的忠心，只要是阿米爾想要的，哈桑都會(huì)不惜一切地給他。而阿米爾卻軟弱，在哈桑受到欺侮時(shí)，阿米爾為保全自己，不敢上前去愛護(hù)哈桑。閱歷過(guò)風(fēng)箏競(jìng)賽那件事后，阿米爾感到自責(zé)和苦痛，但他不敢說(shuō)。并且在阿米爾的心中，還對(duì)哈桑充滿了嫉妒。由于父親總是記得哈桑的華誕，給他買禮品，還老是欣賞他，相反對(duì)于自己父親卻非常冷淡。所以阿米爾就想著把哈桑和阿里給趕走，自己獨(dú)占父親全部的父愛。因此他誣陷哈桑偷了手表和錢，終于把哈桑和阿里逼走了。阿米爾從一開頭就以一個(gè)自私和脆弱的形象顯現(xiàn)。這個(gè)形象令我感到厭惡，在厭惡的同時(shí)，也有著憐憫。相比起來(lái)，哈桑的形象就要好得多。但哈桑的忠心讓人心疼，并且不值?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，這就是哈桑對(duì)于阿米爾最忠心的表現(xiàn)，這是要投入多少情感才可以做得到的，但是從頭到尾都只有哈桑在一廂情愿地付出，而阿米爾從一開頭就是在不停地索取，不停地?fù)p害哈桑。在哈桑走了之后，阿米爾和父親一起逃亡到了。在，阿米爾娶了索拉雅為妻，可阿米爾父親也患上了癌癥，最終去世了。而阿米爾也始終無(wú)法遺忘他對(duì)哈桑的背叛。一次，拉辛汗將一切都告知了阿米爾。這時(shí)阿米爾才明白原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。可已經(jīng)晚了，哈桑已經(jīng)死在了槍口之下。于是阿米爾踏回了家鄉(xiāng)的土地，去查找哈桑唯一的孩子——索拉博。同時(shí)他也是為了救贖自己。阿米爾在最終變得不再軟弱，他勝利地救贖了自己的心靈，他像曾經(jīng)的哈桑一樣，就是丟了性命也要愛護(hù)索拉博。這本書的卡勒德·胡賽尼以一個(gè)處在水深熾熱之中的國(guó)家作為背景，而這本書的書名《追風(fēng)箏的人》的風(fēng)箏就好像黑暗里的一點(diǎn)光線，好像隨時(shí)都在為我們指引著方向，讓我們的內(nèi)心燃起希望。希望產(chǎn)生的力量是強(qiáng)盛的，它能讓我們?cè)诿允е姓业阶约?，救贖自己，引導(dǎo)自己走出黑暗。“追風(fēng)箏的人”優(yōu)秀讀后感5如今很難靜下心來(lái)去讀一本書，尤其是這種外國(guó)作家的書，對(duì)我來(lái)說(shuō)是比擬“冷門”的，偶然間看到好友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開頭看的時(shí)分感覺里面拗口的名字還有那些異國(guó)的`生活情節(jié)讓我索然無(wú)味，每當(dāng)閑下來(lái)就看上一兩頁(yè)，一本書用了很長(zhǎng)時(shí)間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。《追風(fēng)箏的人》講解并描述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，并沒有很華美的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾畫了家庭與友情，卻給我以震撼?？赐旰笠沧屛矣性S多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、老實(shí)。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清亮，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地演出著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著猛烈的改變，這幅