幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識尺子_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識尺子_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識尺子_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計認(rèn)識尺子活動目標(biāo)1、認(rèn)識各種各種的尺，認(rèn)識其用途，發(fā)展幼兒的察看、思想能力。2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培育培育學(xué)童對丈量活動的興趣。活動準(zhǔn)備1、ppt課件：各種各種的尺2、幼兒每人一把旗會。過程過程一、體悟各種各種的尺。1、課件：各種各種的尺請幼兒將小伙伴自己認(rèn)知的尺子給小朋友介紹。要求說出叫什么六寸，有什么特色和用途。教師解說各種尺的形態(tài)。2、議論溝通請幼兒說一說比較風(fēng)趣、特別的尺。3、教育指引幼兒概括有些什么樣自我管理的尺，各有什么用途。二、更加尺的不一樣點和同樣點1、找出尺的不一樣點。這么多的為何尺都是否是同樣的?有什么不一樣?(個別幼兒講話，其余幼兒增補(bǔ)。)指引幼兒概括，從用途、資料、形狀等不一樣方面需要進(jìn)行小結(jié)。2、找出尺的共同點。尺有這么多不一樣，有沒有同樣的地方?小結(jié)：它們后邊都有刻度，用以都是用來丈量物體長度的工具。三、丈量活動。1、學(xué)習(xí)丈量間距的方法。請幼兒取出自己的四尺，試試丈量桌子的長度。(以各自的尺為單位名稱丈量。)請幼兒談?wù)勈侨绾瘟慷鹊?。幼兒教育指引幼兒小結(jié)觀察長度的方法：丈量時尺與被丈量物的起點要對齊，每量一尺要做上才記號，接著量時尺的一端要與記號對齊，要記著用量了多少尺，不能漏計，也不可以多計，接著的丈量結(jié)果就是物體的長度。2、實質(zhì)丈量：丈量課桌的長度(120厘米)。幼兒用自己的尺丈量。(可讓幼兒頻頻丈量，說出丈量距離。)(2)議論：為何你們丈量的課桌長度會出現(xiàn)不一樣的數(shù)字?小結(jié)：尺的長短不一樣，因此量出新的結(jié)果也不一樣。教師畫板幫助幼兒丈量課桌

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