魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治 3.2 我與祖國(guó)共命運(yùn) 教案

魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2我祖國(guó)共運(yùn)教案3.2我與祖共命運(yùn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.知個(gè)人前途、命運(yùn)與祖國(guó)之間的關(guān)系，懂得祖國(guó)發(fā)展對(duì)個(gè)人的作用2.知社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征解我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的原因懂得如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社能力目標(biāo)：培養(yǎng)結(jié)合具體事例分析問題、解決問題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合祖國(guó)發(fā)展我們成長(zhǎng)的具體事例，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)的情感并立志報(bào)效祖；樹立構(gòu)建社會(huì)人人有責(zé)，人人參與的意識(shí)，并積極付諸于行動(dòng)?！局攸c(diǎn)人途、命運(yùn)與祖國(guó)之間的關(guān)系，如何為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)【難點(diǎn)家展與個(gè)人成長(zhǎng)的作用，構(gòu)建和諧社會(huì)的原因【教學(xué)過程】〖導(dǎo)入新課〗：學(xué)們你看過戰(zhàn)狼2》這部影片嗎？影片結(jié)束部分出現(xiàn)的中國(guó)護(hù)照引來了很多人的關(guān)注，我們一起來看看這本中國(guó)護(hù)照，了解關(guān)于中國(guó)護(hù)照的故事，感受中國(guó)護(hù)照的價(jià)值。多媒體出示：中國(guó)護(hù)照的故事中國(guó)護(hù)照的價(jià)值1、有一種速度，叫中國(guó)救援。2016年新西蘭地震。一時(shí)間來自世界各國(guó)1000名游客被困，其中有125名國(guó)游客。得消息后，中國(guó)領(lǐng)事館第一時(shí)間啟動(dòng)了撤離計(jì)劃，租下了所有可用的直升機(jī)，把中國(guó)游客一個(gè)一安全撤離，安置到了其他安全城市。手持中國(guó)護(hù)照的中國(guó)游客，在全世界人民羨慕和無奈的眼神下，第一時(shí)間離開了那座“孤城2、16年底，以色列發(fā)生特大火，第三大城市海法也受災(zāi)嚴(yán)重，火勢(shì)失控，全城進(jìn)入警戒模式。而重災(zāi)區(qū)的海法大學(xué)，有數(shù)百名中國(guó)留學(xué)生。面對(duì)火情，中國(guó)駐以色列大使館第一時(shí)間出動(dòng)，晚即將中國(guó)留學(xué)生連夜安全撤出。第二天一早，不少歐美留學(xué)生還在想法投親靠友，中國(guó)留學(xué)生經(jīng)在另一座安全城市的酒店里，悠然地曬起了早餐。3、有一種感動(dòng)，叫祖國(guó)帶我回2011，利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)。為保護(hù)在外僑胞，中國(guó)調(diào)動(dòng)了182架中國(guó)民航包貨輪用了軍機(jī)租用20余次外籍郵輪35860名中國(guó)公民從利比亞安全接回了家。學(xué)生讀則例，并用心感受“不管你身在何方，只要帶著那一本中國(guó)護(hù)照，當(dāng)有災(zāi)難或者戰(zhàn)亂生時(shí)，祖國(guó)總是能第一時(shí)間來到你身旁，然后把你安全接回家/

魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2我祖國(guó)共運(yùn)教案學(xué)生分享感受……引出本節(jié)課題《我與祖國(guó)共命運(yùn)》〖講授新課〗一：祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)1.個(gè)人前途和命運(yùn)與祖國(guó)之間的系1）首先我們通過兩組圖片來感一下祖國(guó)的發(fā)展多媒體出示兩組圖片：舊中國(guó)5日強(qiáng)國(guó)——中國(guó)8張2）通過兩組圖片的比對(duì)請(qǐng)學(xué)生詞語來概括一下你眼中“舊中國(guó)的國(guó)家和人民和民”學(xué)生展示師點(diǎn)撥中”和“今天的中國(guó)”相對(duì)比我們感受到“國(guó)富民強(qiáng)亡此可以看出們的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)之間有著怎樣的關(guān)系？學(xué)生思考展示回答得出結(jié)論：我們每個(gè)人的前途命運(yùn)，都國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大才會(huì)好。2.祖國(guó)發(fā)展對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用1）從建國(guó)以來特別是改革開放來我們的國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了從站起來到富起來、強(qiáng)起來的巨大飛躍，么祖國(guó)快速發(fā)展變化對(duì)于我們什么作用？接下來我們通過圖片來感一下”來引導(dǎo)學(xué)生感受祖國(guó)發(fā)展給我們生活帶來的變化，這些都是實(shí)實(shí)在在，看得見摸得著的引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：這是祖國(guó)發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供的良好的物質(zhì)條件師：祖國(guó)的發(fā)展不僅僅給我提供了良好的物質(zhì)條件，還有……引導(dǎo)學(xué)生得出：教育環(huán)境發(fā)生了變化學(xué)生結(jié)合自身教育環(huán)境的變化來感受師：國(guó)家保障每個(gè)適齡兒童都享有受教育的權(quán)利，這也是國(guó)家給我們提供的機(jī)會(huì)點(diǎn)撥：國(guó)家實(shí)行改革開放，我們可以利用這個(gè)大好的機(jī)會(huì)去其他國(guó)家繼續(xù)深造學(xué)習(xí)、工作……現(xiàn)自己的人生價(jià)值，多媒體圖片3.祖國(guó)的發(fā)展為我們的成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)條件、良好的教育環(huán)境、廣闊的空間和出彩的機(jī)。此時(shí)的你有何感受？學(xué)生思考并展示小組活動(dòng)并展示：告白祖國(guó)我想對(duì)祖國(guó)說…………/

魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2我祖國(guó)共運(yùn)教案我想………………（做）過渡：我們感恩我們偉大的祖國(guó)，就要付諸于行動(dòng)，為我們和諧社會(huì)的建構(gòu)貢獻(xiàn)我們的微薄之，接下來我們學(xué)習(xí)——二、為和諧社會(huì)盡一份力活動(dòng)一：和諧社會(huì)大家談?wù)f一說你心目中的和諧社會(huì)是什么樣子的？總結(jié)和諧社會(huì)的特征：民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序，人與自然和諧生的社會(huì)活動(dòng)二：關(guān)注社會(huì)大家談改革開放以來，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，我們面臨哪些新問題學(xué)生展示多媒體展示社會(huì)發(fā)展中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生明確這些問題影響社會(huì)穩(wěn)定、人民生活的幸福，們應(yīng)如何解決這些問題？總結(jié)：①社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要特征，是我國(guó)人民孜孜不倦的向往和追求②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，才能確保人民安居樂業(yè)，社會(huì)安定有序，國(guó)家長(zhǎng)治久安?；顒?dòng)三：和諧社會(huì)大家建1、我國(guó)的和諧思想不時(shí)如地利地利不如人和”等，這些都是我們的傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，構(gòu)建和諧社會(huì)就要繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化中的和諧思想2、對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)和諧，古代圣們也提出了自己的主張：“吾日三省吾身”——————————自身和諧“仁者愛人所不欲勿施于人”——人際和諧“父慈子孝，兄友弟恭”———————家庭和諧“民貴君輕愛”————————社會(huì)和諧“天人合一”——————————人與自然和諧3、和諧社會(huì)人人共享，建設(shè)和社會(huì)人人有責(zé)。作為國(guó)家的小主人，我們能為構(gòu)建和諧社會(huì)做些什么？（既然圣賢們對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)提出了這樣的主張，我們也應(yīng)該從這幾個(gè)方面去努力）學(xué)生思考展示【課堂小結(jié)】誦讀《我的祖國(guó)》我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。/

魯人版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治3.2我祖國(guó)共運(yùn)教案你是昂首高吭的雄