天津部分區(qū)2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

天津市部分區(qū)2020?2021學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)

高一語文考試說明：本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷（主觀題）兩部分，全卷滿先20分，考試時間120分鐘。祝同學(xué)考試順利！第I卷（共22分）一、（14分，每小題2分）.下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是??A.現(xiàn)在中黨八股毒太深的人，對于民間的、外國的、古人的語言中有用的東西，不肯下苦工去學(xué)，因止匕群眾就不歡迎他們枯躁無味的宣傳，我們也不需要這樣蹩（bi6）腳的不中用的宣傳家。*B.的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有珍于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔粹、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤（d立）實。*C.生命誕生以來，從原核到真核，從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從海洋到陸地，簡單與復(fù)雜并存，繁盛與滅絕交替，奏響了一篇篇迭宕起伏的衍化樂章，其間洋溢著生命誕生與繁盛的歡頌，伴隨著物種滅絕與衰落的悲愴（chuang）o*D.不久，這條線正式營運，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾（xi6）帶著來自山外的陌*生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊（ji）背匆匆而過。它走得那樣急忙，連車輪輾軋鋼軌時發(fā)*出的聲音好像都在說：不停不停，不停不停！閱讀下面的文段，回答2?3題。世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富,因為問題不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能說上幾句，然而一切努力全都白費。因為教養(yǎng)得有一個可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，能積累某些知識，卻不會產(chǎn)生愛和生命。沒有心的教養(yǎng)，沒有愛的閱讀.沒有敬重的知識，戕害了性靈，是最嚴(yán)重的罪過。.依次填入文段括號處的詞語正確的一項是A.望洋興嘆 仍然 縱然 B.望其項背 依然 雖然C.望洋興嘆 依然 縱然 D.望其項背 仍然 雖然.對文段中劃線句子修改正確的一句是A.沒有敬重的知識，沒有愛的閱讀，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過。

B.沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。C.沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過。D.沒有敬重的知識，沒有愛的閱讀，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。.下列文化、文學(xué)常識的表述，不正確的一項是???A.昌耀，原名王昌耀，湖南桃源人，詩人，代表作有《劃呀，劃呀，父親們》《紅燭》。雪萊，英國詩人，代表作有詩歌《西風(fēng)頌》《解放了的普羅米修斯》。B.“采采芣莒，薄言采之”出自《詩經(jīng)?周南》內(nèi)容上屬于《風(fēng)》《雅》《頌》中的《風(fēng)》。所謂“風(fēng)土之音曰風(fēng)”，這是《詩經(jīng)》中最有藝術(shù)成就和價值的一部分。C.“泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流”，此句中的陰陽是指方向，如《愚公移山》中“指通豫南，達(dá)于漢陰”，“漢陰”指漢水南面。D.郁達(dá)夫，原名郁文，小說家、散文家，代表作《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》，因在南洋從事抗日活動，于1945年被日本憲兵殺害，后中央人民政府追認(rèn)其為烈士。.下列加點字的解釋，有錯誤的一項是???A.須臾成五采同“彩”

?A.須臾成五采同“彩”

?B.或師焉，或不焉同“否”

?C.非能水也，而絕江河橫渡?D.亭東自足下接云漫 彌漫?6.下列加點虛詞的意義和用法相同的一項是A.積土成山，風(fēng)雨興焉?B.冰，水為之，而寒于水?C.其皆出于此乎？?D.吾嘗終日而思矣?7.下列句式屬于狀語后置句的一項是A.蚓無爪牙之利，筋骨之強C.此非曹孟德之困于周郎者乎二、（8分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成8?11題。凌萬頃之茫然曠遠(yuǎn)的樣子??小學(xué)而大遺 研究文字、訓(xùn)詁、音韻的學(xué)問??弟子不必不如師不一定??下飲黃泉地下的泉水??于其身也，則恥師焉?月出于東山之上?其為惑也，終不解矣?下江陵，順流而東也?B.師不必賢于弟子D.固一世之雄也，而今安在哉靈壁張氏園亭記蘇軾道京師而東，水浮濁流，陸走黃塵，陂田蒼莽，行者倦?yún)?。凡八百里，始得靈壁張氏之園于汴之陽。其外修竹森然以高，喬木蓊然以深。其中因汴之余浸，以為陂池；取山之怪石，以為巖阜。蒲葦蓮芡，有江湖之思；椅桐檜柏，有山林之氣；奇花美草，有京洛之態(tài)；華堂廈屋有吳蜀之巧。其深可以隱，其可以養(yǎng)。.果蔬可以飽鄰里，魚鱉筍菇可以饋四方之賓客。余自彭城移守吳興，由宋登舟，三宿而至其下。肩輿叩門，見張氏之子碩。碩求余文以記之。維張氏世有顯人，自其伯父殿中君，與其先人通判府君，始家靈壁，而為此園，作蘭皋之亭以養(yǎng)其親，*其后出仕于朝，名聞一時。推其余力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十圍，岸谷隱然，凡園之百物，無一不可人意者，信其用力之多且久也。古之君子，不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。譬之飲食，適于饑飽而已。然土罕能蹈其義、赴其節(jié)。處者安于故而難出，出者狃（nij拘泥、因襲）于利而忘返。于是有違親絕俗之譏，懷祿茍安之弊。今張氏之先君，所以為其子孫之計慮者遠(yuǎn)且周是故筑室藝園于汴泗之間，舟車冠蓋之沖。凡朝夕之奉，燕游之樂，不求而足。使其子孫開門而出仕，則跬步市朝之上；閉門而歸隱，則俯仰山林之下。于*以養(yǎng)生治性，行義求志，無適而不可。故其子孫仕者皆有循吏良能之稱，處者皆有節(jié)士廉退之行。蓋其先君子之澤也。余為彭城二年，樂其風(fēng)土。將去不忍，而彭城之父老亦莫余厭也，將買田于泗水之上而老焉。南望靈壁，*雞犬之聲，幅巾杖履，歲時往來于張氏之園，以與其子孫游，將必有日矣。元豐二年三月二十七日記。8.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是???A.其富可以養(yǎng) 豐饒 B.始家靈璧，而為此園 家族??C.則硅步市朝之上 半步 D.樂變風(fēng)土，將去不忍 離開??9.下列各組句子中，最能反映出作者追求“自適放達(dá)”的人生態(tài)度的一組是??/古之君子，不必仕，不必不仕A.I處者安于故而難出，出者獨于利而忘返J-將買田于泗水之上而老焉B」南望靈璧，雞犬之聲，幅巾杖履，歲時往來于張氏之園'凡朝夕之奉，燕游之樂，不求而足???使其子孫開門而出仕，則建步市朝之上'其深可以隱，其富可以養(yǎng)...必仕則忘其身，必不仕則忘其君10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是???A.這篇游記，打破了傳統(tǒng)游記一般先敘事，次描寫，后議論的格局，首段即對張氏園景作了生動細(xì)致的描摹，手法新奇，語言鮮活，足見功力。B.作者在第二段簡述園亭的修建、發(fā)展景況之后，圍繞“不必仕，不必不仕”這個觀點，對舉闡釋，精辟議理。C.在作者筆下，園中的花草，紅綠相映，神采飛動：園中的林木，偉岸競翠，情致盎然；園中的建筑，熠熠生輝，精美絕倫。D.作品生動形象地描驀了張氏園亭的天然奇景，引而申之，藉此表達(dá)了作者或“仕”或“隱”的獨到見解，抒發(fā)了作者追求功名利祿的思想感情。.文中畫線的句子斷句正確的一項是A.今張氏之先君，所以為子孫之計患者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖。B.今張氏之先君，所以為子孫之計慮者遠(yuǎn)，且周是故筑室藝園，于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖。C.今張氏之先君，所以為子孫之計慮者，遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗之間，舟車冠蓋之沖。D.今張氏之先君，所以為子孫之計慮者遠(yuǎn)且周，是故筑室藝園于汴、泗，之間舟車，冠蓋之沖。第II卷（共98分）三、（20分）.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）古之君子，不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。（4分）（2）君子生非異也，善假于物也。《勸學(xué)》（2分）.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）插秧歌宋?楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！保?）下列說法不正確的一項是（2分）...A.楊萬里，南宋詩人，號“誠齋”，與尤袤、范成大、陸游并稱“中興四大家”。淳熙六年，楊萬里從常州卸任返回故里，途經(jīng)衢州看到農(nóng)人插秧的場景，寫下此詩。.詩歌開篇點題，直接敘事。從青中看農(nóng)家是大小總動員，反映了那個社會有濫用童工、不重視兒童身心健康的問題。C.詩歌頷聯(lián)用特寫鏡頭描摹農(nóng)人冒雨插秧的場景，用兜^比斗笠，用鎧甲喻蓑衣，比喻新穎，形成一種活潑靈動的氣勢，也展現(xiàn)出農(nóng)人如士兵，在天地中奮勇戰(zhàn)斗的意味。D.面對吃飯休息的呼喚，勞動者不但“低頭折腰只不答”，反而表達(dá)對農(nóng)事的“牽掛”，這恰能反映廣大勞動人民吃苦耐勞的精神。野步清?趙翼峭寒催換木棉裘，

倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，

紅他楓葉白人頭。（2）請從內(nèi)容、手法、情感和結(jié)構(gòu)中任選兩個角度賞析詩歌后兩句。（4分）.補寫出下列名篇的空缺部分。（8分，每空1分）①，問蒼茫大地，誰主沉浮。（《沁園春?長沙》）②，百年多病獨登臺。（《登高》）③熊咆龍吟殷巖泉，。（《夢游天姥吟留別》）④羽扇巾，談笑間，。（《念奴嬌?赤壁懷古》）⑤舞幽壑之潛蛟，?！冻啾谫x》）⑥，失向來之煙霞。（《夢游天姥吟留別》）⑦師者，所以。（《師說》）⑧曹操在《短歌行》中用《詩經(jīng)?子衿》中原寫姑娘思念情人的句子，來比喻渴望得到賢才的語句是:。悠悠我心。（《短歌行》）四、（18分）（一）閱讀下面的文字，完成15?16題。（8分）（1）地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近?？傊缓谜J(rèn)為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠(yuǎn)的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛?????這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。（2）它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得句在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。（3）自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上天的苦心安排?！保?）兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?！薄皥@子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來?！薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛拔間一想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了、累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；一露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔升萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。”這都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。.如何理解文中第1段段尾提到的“宿命的味道”。（1分）.鑒賞第4段劃線的句子。（4分）（二）閱讀下列文段，完成第17?19題。（10分）神醫(yī)冰冰1936年秋的一天，槐花鎮(zhèn)貨郎韓七挑著貨擔(dān)在巫嶺深處幾個山村串鄉(xiāng)叫賣。在去另一個莊子的路上過一個大溝時，突然看見溝底躺著一個渾身是血的人，此人身上的衣服破成了碎片，看起來十分駭人。韓七嚇得大叫一聲，一下子坐到地上。誰知那人并沒有死，他睜開眼睛，朝韓七打著手勢。韓七是個厚道人，見那人還有氣，這才壯了膽子，上前問到：“你要啥？”（2）那人吃力地抬起手，朝胸前一個布紐扣指了指，又朝口指了指?！半y道是要我把那扣子放他嘴里？”韓七心中納罕，不過此時也顧不得多想，上前“咯嘣”拔下那人胸前的布紐扣喂到他嘴里。那人一用力，囫圇吞下了，然后閉上雙眼，養(yǎng)了一會兒神，竟慢慢坐了起來，又停了片亥，竟直端端站起，又沒事人似的在地上走了幾趟，看他步子竟矯健有力！韓七不禁看得呆了！那人在道旁的小澳里洗凈臉上的血，韓七一瞧，?????????好個威武的中年漢子！只見他身長七尺，肩寬背厚，雙目炯炯有神，鼻梁端直挺拔，嘴巴闊大，面如熏棗。那人對韓七深深作了個長揖：“多謝老兄教命之恩。”韓七慌了，連忙擺手并還禮道：“我不過舉手之勞，教命的是你那布紐扣。”那人哈哈大笑，道：“不瞞恩人，我這是祖?zhèn)鹘鸠徦?，確有生死人、肉白骨的奇效。我呢，也不是普通百姓，乃是官府通緝的要犯，我叫潘化龍！"韓七大驚，不過隨后就定下神來。原來這潘化龍乃是西府義俠，專門劫富濟貧，為窮人出頭。為報韓七教命之恩，潘化龍就將秘方相授但讓韓七發(fā)誓用此方為天下蒼生效力。（3）得此秘方，韓七如獲至寶，心想，從此再不用風(fēng)里來雨里去地受苦了！回家后，他便依方配藥，隨后掛起“韓記外傷診所”的牌子，開業(yè)時用土狗演示，眾鄉(xiāng)鄰無不驚嘆此藥的神奇。韓七一下子名噪鄉(xiāng)里，西府一帶的人都尊他為“西府神醫(yī)”。剛開始，韓七自然明白自己不是神醫(yī)，也還記得潘化龍的臨別囑托，雖是半路出家，倒也有些醫(yī)者仁心，能盡些醫(yī)者本分。不過，聲名漸起之下，韓七便有些忘乎所以了，雖不至于干出唯利是圖的事來，但西府一帶也逐漸傳開，求韓神醫(yī)看病自然藥到病除，但價格卻不菲。有些窮人雖然傷勢頗重，卻再不敢登門。（4）第二年，抗日戰(zhàn)爭開始了。一天深夜，一個陌生人來到韓七的診所，說本村有幾個人被土匪打傷，無法行走，請韓七去看看。生意上門，韓七自然不會推卻，背上藥箱跟來人就走，他們一直來到巫嶺山的半山腰，進了一個山洞，見里面躺著十多個傷員，有些人傷勢很重。韓七一看便有些生疑，這些人一律都是槍彈傷，并且有的傷勢頗重，但這些人很有些硬氣，哼也不哼一聲。韓七不由得想起了潘化龍?！炜戳藗麆莺?，韓七給這些人按劑量服下藥丸。臨走，那人付了一筆不菲的藥費，又客氣地把韓七送了回去。（5）那晚，韓七有些輾轉(zhuǎn)難眠。（6）兩個月之后一個深夜，又有人敲響了韓七家的門，不過，這回卻是請他上了一頭毛驢，走了半夜，快天亮?xí)r才到了一處所在。一樣的傷勢！韓七不由得心頭一緊，而且隨著天光放亮，韓七看清了他們的衣著！韓七心頭大震。（7）一樣的神奇療效，一樣的禮貌客氣，不過，這次韓七卻拒絕收錢。（8）那些人里的一個領(lǐng)頭的人握住韓七的手說：“我們的隊伍有紀(jì)律，不拿群眾一針一線，何況韓先生醫(yī)術(shù)神奇，多次相助！”韓七也緊緊握住那人的手，嘴唇喏喏，眼睛濕潤，卻一句話也沒說出來。??????????（9）臨走，他把身上所有的藥丸都留了下來，并借紙筆抄寫了一份藥方交給那位領(lǐng)頭的人。一塊大洋也沒拿。（選自《芙蓉》有刪改）.小說第2段中寫“韓七不禁看得呆了”，有什么作用？（2分）.請簡析韓七的形象特點。（4分）.小說第8段寫韓七”卻一句話也沒說出來”，如果他要說，會說些什么呢？請你代韓七寫一段要說的話。（4分）五、（10分）.閱讀下面材料，回答問題。（4分）（1）假期中，甲組同學(xué)計劃組織參觀XX古村落，了解其歷史文化沿革，成員設(shè)計了訪談提綱。下面提問不合適的一項是（2分）???A.您對XX古村落的歷史了解多少？8.您知道乂乂古村落最有文化價值的是什么嗎？C.什么季節(jié)是XX古村落的旅游旺季呢？D.二十年前的XX古村落與現(xiàn)在相比有什么變化？（2）小組成員在參觀過程中看到一戶老宅上一副楹聯(lián)頗有傳統(tǒng)文化意蘊，只是下聯(lián)脫落一字。下面所給的字放進去最合適的是（2分）上聯(lián)：教子孫兩行正路克勤克儉下聯(lián)：繼祖先一脈真?zhèn)魑ㄗx唯A.釣 B.耕 C.樵 D.隱21.閱讀材料，回答下列問題。（6分）①法律還得靠權(quán)力來支持，還得靠人來執(zhí)行，法治其實是“人依法而治”并非沒有人的因素……鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會……維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)……在一個變遷很快的社會，傳統(tǒng)的效力是無法保證的。禮并不是靠一個外在的權(quán)利來推行的，而是在教化中養(yǎng)成了個人的敬畏質(zhì)感，使人服膺……法律是從外限制人的……道德是社會輿論所維持的……禮則有甚于道德：如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成……即使在沒有人的地方也會不能自已?！多l(xiāng)土中國?禮治秩序》②此種人文禮儀，因為是我們社會構(gòu)成的基本原則，故凡合乎禮度的行動，都可以在道德上使我們覺得沒有歉員，令我們喜悅?！粋€有禮的社會，自然也就是美善合一的社會了?！吨袊鴤鹘y(tǒng)文化十五講》有人說，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)特別是在城鎮(zhèn)化的推進過程中要特別重視“法治”建設(shè)，“禮治”已然過時，不需要也沒必要。你同意嗎？為什么？請結(jié)合材料作答。（6分）六、（50分）22.閱讀下列材料，按要求寫作。①70年來，我們始終沒有忘記在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲的烈士們。19萬7千多名英雄兒女為了祖國、為了人民、為了和平獻出了寶貴生命。烈士們的功績彪炳千秋，烈士們的英名萬古流芳！……全國各族人民由衷稱贊志愿軍將士為“最可愛的人”！《在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上的講話》②我國廣大醫(yī)務(wù)人員是有高度責(zé)任感的人……同時，他們又是十分謙遜的人，鐘南山同志說：“其實，我不過就是一個看病的大夫」……廣大醫(yī)務(wù)人員是最美的天使，是新時代最可愛的人！——《在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話》③某星在上海參加某品牌促銷簽名活動，引發(fā)無數(shù)歌迷到場，致使現(xiàn)場一片混亂，……某粉絲在要求和偶像合影時竟被該星一腳踢開……——摘自中國青年網(wǎng)以上材料，一定引發(fā)了你很多聯(lián)想，請結(jié)合你的感受和體悟，以及對新時代誰是最可愛的人的深邃思考，以“新時代，誰是最可愛的人”為題，寫一篇800字以上的文章，除詩歌外文體不限，不得抄襲或套作。要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯。天津市部分區(qū)2020?2021學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)

高一語文參考答案一、（14分，每小題2分）.答案：D解析：A項下苦工一下苦功，枯躁無味一枯燥無味；B項珍于至善一臻于至善，出類拔粹一出類拔萃，篤實（dS）；C項迭宕起伏一跌宕起伏，衍化一演化，悲愴（chuhg）。.答案：A解析：望洋興嘆，意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小?，F(xiàn)多比喻做事時因力量不夠或沒有條件而感到無可奈何。望其項背，意思是指望見他的頸項和后背，比喻趕得上。常用于否定式。排除B和D。依然和仍然側(cè)重點不同：依然，側(cè)重于照舊，比如：他依然保持著老習(xí)慣。仍然，側(cè)重于某種情況持續(xù)不變。比如：工人們在大伏天仍然堅持工作。排除C。.答案：B解析：此題考查語句邏輯關(guān)系?！皭鄣拈喿x”是基礎(chǔ)，由此才能有“敬重的知識”，有知識才會獲得理性、教養(yǎng)和素質(zhì)等其他成長，故排除A和D。但是沒有這些不能成為戕害性靈罪過的全部，故排除C項。.答案：A解析：《紅燭》是聞一多作品，《解放了的普羅米修斯》是詩劇。.答案：B解析：小學(xué)，小的方面學(xué)習(xí)。.答案：D解析：A項第一個“焉”為兼詞，相當(dāng)于“于此”，第二個“焉”是語氣詞，不譯；B項兩者都是介詞，第一個“于”表比較，譯為“比”，第二個“于”引出地點狀語，譯為“從”。C項第一個“其”是語氣副詞，表示揣測，譯為“大概、可能”；第二個“其”是代詞，譯為“它們”指不跟從老師學(xué)習(xí)而遺留下的問題。D項兩者都是連詞，都表修飾。.答案：B解析：A項為定語后置句，C項為被動句，D項為賓語前置句。二、（8分，每小題2分）.答案：B解析：名作動，安家。.答案：B解析：A項第一句是講古代的君子的出仕態(tài)度；第二句是議論現(xiàn)代一般人的做法。C項第一句是評價此園能給張氏族人帶來的物質(zhì)享樂方面的滿足；第二句緊承上句而來，進一步寫此園林能讓其子孫達(dá)到古人“不必仕，不必不仕”的效果。D項第一句是講張氏園林的優(yōu)點；第二句是講兩種“一定”態(tài)度的弊端。.答案：D解析：抒發(fā)了作者追求散淡空靈、隨緣自適的思想情愫。.答案：A解析：“今張氏之先君”，是句子的主語應(yīng)斷開。“所以為子孫之計慮者遠(yuǎn)且周”，表達(dá)一個完整的意思，其中“遠(yuǎn)且周”表達(dá)遞進關(guān)系，不能斷開，故排除B。而“計慮者”和“遠(yuǎn)且周”不存在語義停頓，不應(yīng)斷開，故排除C?！般辍糁g”是一個短語不應(yīng)斷開，而“舟車冠蓋之沖”也是一個短語不應(yīng)斷開，故排除D。三、（20分）.（6分）（1）古代的君子，不一定非要做官，也不一定不做官。一定做官就（容易）忘掉自我，一定不做官就容易忘掉他的國君。（不必，仕，其，通順）（4分）（2）有學(xué)問有修養(yǎng)的人天性同一般人沒有差別，只是善于借助外物罷了。（君子，生，假）（2分）.（6分）（2分）答案：B解析：應(yīng)該是突出了勞動繁忙而緊張的特點。（4分）①內(nèi)容上，末句“句中對”，“紅”與“白”的對照，使人感到衰颯之中猶不失清麗。②手法上，擬人。將秋風(fēng)人格化，染紅了楓葉，染白了人頭，詼諧豁達(dá)的同時卻也透出一種濃重的悲秋情調(diào)，蓄意悖理的手法使人讀而黯然。③情感上，秋風(fēng)，成為了整個秋天、甚至永遠(yuǎn)無情地流逝著的時間的代表，正是無情的歲月逼紅了楓葉，也催老了詩人，流露出作者對時光流逝的感慨之意。④結(jié)構(gòu)上，與首句“催”形成呼應(yīng)，寫出詩人年事已高不堪秋寒之苦。（答出兩點即給滿分。）.（8分，每空1分）①悵寥廓②萬里悲秋常作客③栗深林兮驚層巔④檣櫓灰飛煙滅⑤泣孤舟之嫠婦⑥惟覺時之枕席⑦傳道受業(yè)解惑也⑧青青子衿四、（18分）（一）（8分）.答案：（4分）宿命的味道，既是作者身心崩潰之際找到寄托卻又無法解釋的一種表達(dá)，又是作者對古園的獨特認(rèn)知。（2分）表達(dá)了作者對古園的真摯而深沉的感情。（2分）.答案：（4分）（1）運用了比喻，擬人，夸張的手法。生動形象地寫出了自然界的生機勃勃。（2）表達(dá)了作者在生命平等意識下對于生命的省悟。（3）表現(xiàn)了作者心境的轉(zhuǎn)變過程：作者孤寂傷感的同時又得到生命啟示后的寧靜。（每點2分，答出兩點即給滿分）（二）（10分）.答案：（2分）側(cè)面描寫（1分），通過韓七的驚訝表現(xiàn)布紐扣藥物的神奇。（1分）.答案關(guān)鍵詞：厚道、善良、知禮、貪利、機警、明大義等。（結(jié)合原文內(nèi)容分析作答，符合人物形象即可）（4分）.答案示例：（4分）我原來不過一個走街串巷的貨郎，受盡奔波之苦，一時心善，得遇高人傳授秘方，方有今日，但我卻貪圖小利，忘記了自己的本分，忘記了發(fā)過的要為天下蒼生效力的誓言！我雖是山野村夫，但也聽過咱隊伍的大名，今日得見，我對自己的過往更是慚愧懊悔!我必須要立功贖罪！請首長千萬不要客氣，收下我的心意。錢，我是萬萬不要的。（按照人物形象的發(fā)展，表達(dá)出“愧疚”“悔過”和拒絕收錢的意思。言之成理即可。）五、（10分）.（4分）（1）答案：C（2分）解析：本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。A項“XX古村落的歷史”符合訪談歷史范疇，合適;B項“XX古村落最有文化價值”符合訪談文化范疇，合適；C項“什么季節(jié)是XX古村落的旅游旺季”不是歷史文化的范疇，不合適；D項“二十年前XX古村落與現(xiàn)在有什么變化”是歷史范疇，合適。（2）答案：B（2分）解析：本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧，傳統(tǒng)習(xí)慣“仄起平落”位置相同的詞詞性相同，結(jié)構(gòu)相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。上聯(lián)：教子孫兩行正路克勤克儉，“儉”，仄聲，下聯(lián)應(yīng)該是平聲，排除AD；內(nèi)容上“教子孫”對“繼祖先”；“兩行正路”對“一脈真?zhèn)鳌薄翱饲诳藘€”對“唯讀唯耕”因為農(nóng)耕思想、耕讀文化幾千年是流淌在中國人血脈中，耕是物質(zhì)的創(chuàng)造，讀是精神的升華，耕讀生活是儒家的入世奮斗，從而代表著家族崛起的一種理想和希望，也是一種道家隱逸文化的體現(xiàn)，是中國傳統(tǒng)文化的一個重要方面。雖然“漁樵”也有隱逸之意，但遠(yuǎn)不如“耕”的文化意義廣泛而深刻，故用“耕”排除C。.（6分）不同意。①社會主義現(xiàn)代化建設(shè)既需要法治也需要禮治