學(xué)前教育專業(yè)214樂理視唱練耳教案

第二學(xué)期？樂理視唱練耳?教案第十四周調(diào)及調(diào)關(guān)系〔一〕教學(xué)內(nèi)容：1、什么叫做調(diào)？2、什么叫做調(diào)號？3、升號調(diào)有哪些？降號調(diào)有哪些？4、五線譜兒歌?新年好？教學(xué)目標(biāo)：分為三個教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握調(diào)及調(diào)號的含義〔2〕讓學(xué)生理解并掌握升號調(diào)和降號調(diào)都包括哪些。〔3〕能夠準(zhǔn)確唱出五線譜兒歌?新年好？2、能力目標(biāo)：〔1〕通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握每首作品屬于什么調(diào)的辨識能力?！?〕繼續(xù)唱好五線譜兒歌來提高綜合演唱能力。3、素質(zhì)目標(biāo)：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對調(diào)及調(diào)關(guān)系學(xué)習(xí)的意識，為學(xué)習(xí)調(diào)與調(diào)關(guān)系的其他章節(jié)打下堅實的理論根底。〔2〕作為一名幼師，應(yīng)當(dāng)對調(diào)與調(diào)關(guān)系概念有深刻的理解。〔3〕能夠準(zhǔn)確分辨出每首樂曲的調(diào)〔4〕具備準(zhǔn)確演唱F調(diào)五線譜兒歌的綜合能力課前準(zhǔn)備：1、上課準(zhǔn)備材料：學(xué)生：需要準(zhǔn)備課本、五線譜筆記本、一支鉛筆、一只簽字筆、一塊橡皮、不同顏色記號筆假設(shè)干。2、老師：〔1〕課前點名，填寫教學(xué)日志；明確上課紀(jì)律；〔2〕讓學(xué)生把上課用的書籍、筆記本整理好?！?〕上學(xué)生迅速進入上課狀態(tài)，并且意識到課堂紀(jì)律的重要性。3、課程知識儲藏：1需要熟悉音七個根本音級的名稱2需要學(xué)生熟悉根本音級所形成音列的音程結(jié)構(gòu)3需要有一定的構(gòu)唱和聽辨的學(xué)習(xí)能力，這兩種能力要做到相互穿插，要聽中有唱，唱中有聽兩者相結(jié)合。4調(diào)與調(diào)關(guān)系是樂理視唱練耳課程學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，所以重視對調(diào)與調(diào)關(guān)系的學(xué)習(xí)是必要的。教學(xué)重點：調(diào)的含義、調(diào)號的含義教學(xué)難點：升號調(diào)與降號調(diào)教學(xué)方法：講解法、練習(xí)法教學(xué)時量：2課時教學(xué)過程：一、課程教學(xué)過程1、樂理教學(xué)課程什么是調(diào)？調(diào)是極為抽象的概念，國內(nèi)外大家對它的解釋也是不盡相同的，但總結(jié)起來都包括兩個方面，即主音高度與調(diào)式類別兩個方面。所謂的主音高度是指音樂當(dāng)中以某個音為主，這個音具有一定的穩(wěn)定性，其他音對于它都有一定的傾向性；調(diào)式類別即調(diào)式，它是指幾個音按照一定的音高次序排列起來，并且在這幾個音中以某一個音為主，這種音與音形成的音高關(guān)系稱為調(diào)式。大調(diào)就個調(diào)性名稱，其中主音為C，大調(diào)便是它的調(diào)式類別?？偟膩碚f由根本音級所構(gòu)成的音列的音高位置，叫做調(diào)。我們在聽音樂會的時候，經(jīng)常會聽降e小調(diào)奏鳴曲，D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，這個“降e小調(diào)〃和“D大調(diào)〃就是說，這個作品是以降e或者D做為主音的，也可以這樣寫。1=be1=D在任何一個作品里，每一個音都可以成為主音?？偟膩碚f，調(diào)一共有12個，調(diào)名一共有17個，〔這是由于有等音的關(guān)系，比方就音高來說，#5=ba#c=bd］。這些調(diào)名有：C調(diào)、升C調(diào)〔bd調(diào)〕、D調(diào)、升D調(diào)〔be調(diào)〕、E調(diào)、F調(diào)，#F調(diào)［bG調(diào)〕、G調(diào)、#G調(diào)〔bA調(diào)〕、A調(diào)、#A調(diào)〔bB調(diào)〕、B調(diào)。另外“調(diào)〃也包括了調(diào)式和調(diào)性，比方說，一首樂曲演奏到一段會出現(xiàn)“轉(zhuǎn)調(diào)〃的情況，這里面就可能出現(xiàn)二種情況，一種情況有可能是改變了調(diào)式，另一種可能是改變了音高。另外我們經(jīng)常會看到在民間樂曲里的曲名會出現(xiàn)“調(diào)〃。比方“紫竹調(diào)〃、“長調(diào)〃、“小調(diào)〃、“花燈調(diào)〃、“爬山調(diào)〃等等。這種名字只是指曲調(diào)的意思，并不代表調(diào)性。還有歌劇中也會出現(xiàn)一些“詠嘆調(diào)〃、“宣敘調(diào)〃。這大局部是指的作品的體裁或者是風(fēng)格。以上這兩種情況出現(xiàn)的“調(diào)〃，與我們講的調(diào)是沒有任何關(guān)系的。什么是調(diào)號？記在五線譜后面的變音記號，稱為調(diào)號。在音樂中經(jīng)常使用的調(diào)一般都是在四、五個升降號之內(nèi)，但是有多個升降號的調(diào)遠遠不止這些。要知道各調(diào)的調(diào)號，必須記住哪些是升號的調(diào)，而哪一些又屬于降號的調(diào)，下面我們需記住一個規(guī)律，在升號的調(diào)里，除了F調(diào)是降號調(diào)以外，其它的調(diào)名，不帶升號，或者帶升號的調(diào)名都屬于升號調(diào)之內(nèi)，而降號調(diào)那么不同，除了F調(diào)的調(diào)名不帶降號其余全部都帶有降號名。升號調(diào)有哪些？降號調(diào)有哪些？升號調(diào)：D調(diào)、E調(diào)、G調(diào)、檢調(diào)、搦調(diào)譜例1：降去/F1J.4“43]%」]倒底如何知道這個調(diào)是幾個調(diào)號呢，首先我們來說說升號調(diào)。比方：D調(diào)首先找到主音下面的小二度，D調(diào)的主音，自然是D，D的下面小二度是優(yōu)，然后根據(jù)音階的音程關(guān)系來構(gòu)成。根據(jù)音階音程的關(guān)系，D調(diào)就出現(xiàn)了兩個升號，#F#c，所以D調(diào)就是兩個升號的調(diào)。在升號調(diào)中，調(diào)號內(nèi)的升號，有一定的規(guī)律，它們都是按著純五度相升的規(guī)律依次的加上，并順序?qū)懺谡{(diào)號內(nèi)。譜例4

譜例4下面再看看降號調(diào)在降號調(diào)里，F(xiàn)調(diào)的調(diào)號是一個降號要死記，其余的降號調(diào)，從一個降號調(diào)降B開始，往上升純四度就是降號調(diào)的次序。

中皆譜表中皆譜表降號調(diào)在找調(diào)號時還有一個捷徑，那就是在本調(diào)，主音的降號再加上一個降號即是這個音的調(diào)號，比方：降E調(diào)，從降B開始數(shù)到降E是兩個降號，再加上一個降號降A(chǔ)，那么三個降號降B、降E、降A(chǔ)就是降E調(diào)的調(diào)號。2、視唱教學(xué)課程：五線譜兒歌?新年好？英國兒童牧也場世明舞配東一嘲配伴賽曲溟上修于中國曲沮向HTTP-/.--T3UPUJ-ir￡S3aMET3、技能練習(xí)的展示環(huán)節(jié)〔1〕本節(jié)課樂理知識的展示：教師提問調(diào)及調(diào)號的含義12）教師提問升號調(diào)與降號調(diào)包括的名稱，學(xué)生答復(fù)?！?〕本節(jié)課視唱內(nèi)容的展示：教師彈唱五線譜樂曲？新年好？，突出重點環(huán)節(jié)的教唱，然后找假設(shè)千名同學(xué)依次演唱，學(xué)生演唱完后教師糾正錯誤二、本周課所需要掌握的知識與能力，需要運用什么樣的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)方式穩(wěn)固1、本周課需要掌握的知識是調(diào)與調(diào)號的定義以及升號調(diào)與降號調(diào)包括的名稱。2、本周課需要掌握的能力是：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確識別每首樂曲屬于哪種調(diào)的能力并進一步加強五線譜兒歌演唱的綜合能力。3、需要運用習(xí)題的方式方法進行練習(xí)穩(wěn)固：〔1〕什么是調(diào)？〔2〕什么是調(diào)號？〔3〕升號調(diào)都有哪些？〔4降號調(diào)都有哪些？三、課堂練習(xí)〔找假設(shè)干個學(xué)生進行提問〕1、什么是調(diào)？調(diào)是極為抽象的概念，國內(nèi)外大家對它的解釋也是不盡相同的，但總結(jié)起來都包括兩個方面，即主音高度與調(diào)式類別兩個方面。所謂的主音高度是指音樂當(dāng)中以某個音為主，這個音具有一定的穩(wěn)定性，其他音對于它都有一定的傾向性；調(diào)式類別即調(diào)式，它是指幾個音按照一定的音高次序排列起來，并且在這幾個音中以某一個音為主，這種音與音形成的音高關(guān)系稱為調(diào)式。大調(diào)就個調(diào)性名稱，其中主音為C,大調(diào)便是它的調(diào)式類別?？偟膩碚f由根本音級所構(gòu)成的音列的音高位置，叫做調(diào)。2、什么是調(diào)號？記在五線譜后面的變音記號，稱為調(diào)號。在音樂中經(jīng)常使用的調(diào)一般都是在四、五個升降號之內(nèi)，但是有多個升降號的調(diào)遠遠不止這些。要知道各調(diào)的調(diào)號，必須記住哪些是升號的調(diào)，而哪一些又屬于降號的調(diào)，下面我們需記住一個規(guī)律，在升號的調(diào)里，除了F調(diào)是降號調(diào)以外，其它的調(diào)名，不帶升號，或者帶升號的調(diào)名都屬于升號調(diào)之內(nèi)，而降號調(diào)那么不同，除了F調(diào)的調(diào)名不帶降號其余全部都帶有降號名。1、升號調(diào)都有哪些？如果用簡單易記的順口溜來幫助記憶就是：“一是6、二是口，4、降號調(diào)都有哪些？如果用簡單易記的順口溜來幫助記憶就是：“一是F、二降B,三降E來四降人，五降D、六降G,七個降號是降C。〃如圖例:5、找假設(shè)干學(xué)生就五線譜兒歌？新年好?打擊樂曲節(jié)奏。教師示范并指導(dǎo)學(xué)生6、找假設(shè)干學(xué)生就五線譜兒歌？新年好?進行演唱。教師示范并指導(dǎo)學(xué)生四、課后作業(yè)1、復(fù)習(xí)調(diào)及調(diào)號的定義2、復(fù)習(xí)升號調(diào)和降號調(diào)都有哪些?3、視唱五線譜兒歌?新年好?五、總結(jié)學(xué)生對調(diào)及調(diào)號的定義能夠理解、掌握。但是對升號調(diào)和降號調(diào)并不能準(zhǔn)確掌握，這個知識點可以說是本節(jié)課的難點。需要課下學(xué)生反復(fù)記憶反復(fù)復(fù)習(xí)并且背誦課