研修文檔 六年級數(shù)學(xué)第一次月考總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)第一次月考總結(jié)試卷分析本次月考試卷考的是上冊的前三個單元《長方體和正方體》，《分?jǐn)?shù)乘法》，《分?jǐn)?shù)除法》。卷面分值100分。其中《長方體和正方體》占了約20%，《分?jǐn)?shù)乘法》和《分?jǐn)?shù)除法》各占了約30%。整個試卷側(cè)重于對學(xué)生計算能力的測試，既有基礎(chǔ)性的題目，又有提升性的題目。特別是基礎(chǔ)題目比較全面，提升性的題目難易適中?？荚嚽闆r本次考試六年級三個班126人全部參加了考試。試卷批改采取流水作業(yè)。優(yōu)秀率為44.44%，及格率為80.16%。三個班的平均分分別為：六一班76.7分，六二班67.2分，六三班為72.3分。本次考試學(xué)生出錯原因主要有以下幾個方面：沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如一些非常簡單的計算，因為學(xué)生大而化之，沒有認(rèn)真而導(dǎo)致錯誤。再如填空題看要求填寫最簡單的整數(shù)比，部分學(xué)生只能算出結(jié)果而不去化簡，可見學(xué)生沒有形成認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。解決實際問題的能力不強。缺乏對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生的概念不清晰，掌握的不夠扎實。試卷分析第一大題：填空這一大題中學(xué)生失分最多。第1小題中給出一道除法算式，改寫成一道乘法算式和一道除法算式，出錯較多。第3題看寫出小樹及代分?jǐn)?shù)的倒數(shù)，學(xué)生沒有能把它們改寫成假分?jǐn)?shù)后再寫倒數(shù)。第4題對分?jǐn)?shù)除法的意義及分?jǐn)?shù)的意義掌握不夠牢固。第5題和第9題主要考的是比的基本性質(zhì)。有些同學(xué)只會背但理解運用不足。第6題主要考的就工作量，工作效率和工作時間三者之間的關(guān)系。第7題主要考的是學(xué)生對長方體各面的組成知識，也是基礎(chǔ)題。第8題是提升題，學(xué)生需要理解6厘米是其中的5-2=3（份）第10頭主要考的是路程一定時，時間和速度的乘積是一個定值。有些學(xué)生做出來卻沒有能化簡成最簡比，沒有能求出比值。第二大題：判斷題。錯題集中在第2和3題，學(xué)生未能認(rèn)真審題?！白詈喺麛?shù)比”和“1/3噸”，學(xué)生把它們看成“整數(shù)比”和“1/3”。第三大題：選擇題第3題中主要考的就比的基本性質(zhì)和求比值知識，第4題我課上反復(fù)強調(diào)過，我們班出錯概率較小。第四大題：計算。這部分反映出學(xué)生的計算能力依然差勁，還需要加強訓(xùn)練。第五大題：操作題學(xué)生做的比較好，先算后涂。第六大題：解決問題全部是基礎(chǔ)題，部分學(xué)生理解不夠就下筆了，出現(xiàn)錯誤?？傮w上看，這次考試的試卷難易分配合理，知識涵蓋全面。幾點反思1.教師要努力研究和探究教材，準(zhǔn)確把握教材，先備課后上課。2.創(chuàng)設(shè)生動具體的課堂情境。根據(jù)班級級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識，加強學(xué)生解決問題的能力。3.加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。如：口算，速算，計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等等。另外就是經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補差。同時注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，如：估算，驗算，認(rèn)真審題，檢驗方法等等。4.重視過程，培養(yǎng)能力。在平時的教學(xué)中，做為教