《舞動(dòng)足尖上的旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)

《舞動(dòng)足尖上的旋律》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1.在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)什么是芭蕾舞劇。2.讓學(xué)生初步了解芭蕾的起源與發(fā)展。3.通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解芭蕾的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞芭蕾的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言總結(jié)什么是芭蕾舞劇。【教學(xué)難點(diǎn)】：對(duì)比中國(guó)芭蕾舞與西方芭蕾舞的不同。一、導(dǎo)入1.老師表演芭蕾舞師：剛才老師跳得是什么舞蹈呢？2.什么是芭蕾師：那到底什么是芭蕾舞呢？二、簡(jiǎn)介芭蕾師：芭蕾就是足尖舞1.芭蕾的形成與發(fā)展師：芭蕾，一個(gè)令人陶醉的名詞，在人們心目中，她是優(yōu)雅與高貴的象征。芭蕾起源于15世紀(jì)充滿著人文氣息的意大利，成型并興盛于16至19世紀(jì)上半葉的法蘭西。19世紀(jì)足尖舞蹈的出現(xiàn)使浪漫主義的芭蕾更加的輕盈、飄逸，超凡脫俗。形成了高雅詩(shī)意的風(fēng)格。二十世紀(jì)從俄羅斯走向世界各地。2.熟悉的芭蕾舞劇師：同學(xué)們可以說(shuō)一說(shuō)你們所熟悉的芭蕾舞劇嗎？生：……師：19世紀(jì)下半葉，《天鵝湖》成為了芭蕾中不朽的經(jīng)典，從此俄羅斯也成了天鵝的故鄉(xiāng)。你們知道《天鵝湖》講的是什么故事嗎？三、俄羅斯芭蕾舞劇《天鵝湖》1.劇情簡(jiǎn)介師：舞劇取材于神話故事：奧潔塔公主與齊格弗里德王子用忠貞的愛(ài)情戰(zhàn)勝惡魔洛特巴爾特的故事。師：《天鵝湖》，是全世界范圍內(nèi)上演場(chǎng)次最多的芭蕾舞劇?！短禊Z湖》的知名度之高，幾乎到了“言芭蕾必天鵝”的地步?！短禊Z湖》美在哪里？師：下面讓我們把視線轉(zhuǎn)到美麗的湖邊。2.欣賞片段《四小天鵝》（1）音樂(lè)描繪出了什么場(chǎng)景？師：在灑滿銀光的湖畔，四位女舞者手臂交叉，用足尖跳起輕盈優(yōu)雅的小天鵝舞。（2）音樂(lè)有什么特點(diǎn)呢？師：輕松活潑，節(jié)奏干凈利落（3）音樂(lè)在舞劇中起了什么作用呢？教師總結(jié)：芭蕾舞劇中的音樂(lè)起到了刻畫(huà)人物的作用，音樂(lè)與舞蹈是密不可分的。（4）柴可夫斯基的小故事：師：下面老師給大家講個(gè)關(guān)于《天鵝湖》音樂(lè)的小故事。1876年，柴可夫斯基寫(xiě)了這部《天鵝湖》，由于當(dāng)時(shí)一個(gè)奧地利的編導(dǎo)，他不太理解老柴的音樂(lè)，民族風(fēng)格的實(shí)質(zhì)，所以在1877年的2月20號(hào)，在莫斯科大劇院首演的時(shí)候，慘遭失敗，大概很多人也許根本不知道《天鵝湖》最開(kāi)始慘遭失敗，傷透了老柴的心，他甚至表示，我以后再也不寫(xiě)舞劇音樂(lè)了。一直到1894年圣彼得堡劇院才重新排演這部作品的第二幕，就是我們剛才所欣賞的《四小天鵝》，整個(gè)第二幕都是穿白色裙子，作為紀(jì)念已去世老柴一周年的一個(gè)部分。3.欣賞奧杰塔獨(dú)舞（1）師：跳舞的是誰(shuí)？她的動(dòng)作優(yōu)美嗎？你覺(jué)得她美在哪里？生：……（2）師：你們覺(jué)得這段視頻是用什么來(lái)刻畫(huà)劇中人物的呢？教師總結(jié)：用舞蹈動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物。（3）和老師一起學(xué)習(xí)芭蕾的基本手位師：……學(xué)習(xí)手位4.欣賞片段序幕（1）劇中的人物的服裝有變化嗎？師：公主變成了天鵝，我們是從服飾上看出來(lái)的。（2）為什么要這樣變？教師總結(jié)：用服飾來(lái)明確劇中的人物。師：在很多觀眾的印象中，《天鵝湖》潔白的天鵝短裙，就是芭蕾女明星的標(biāo)準(zhǔn)著裝。（出示圖片）這個(gè)最典型的造型，也成就了《天鵝湖》的經(jīng)典。潔白的顏色代表著天鵝形象的純潔無(wú)瑕。除了經(jīng)典的天鵝短裙，對(duì)比鮮明的舞臺(tái)場(chǎng)面也將讓人印象深刻。下面讓我們一起來(lái)感受一下。5.欣賞片段（1）提問(wèn)師：王子在哪里？現(xiàn)在王子到了在哪里？生：花園到宮廷（2）你從何得知的？生：背景變化師：背景有什么作用？生：……教師總結(jié)：背景，舞美起到了渲染舞臺(tái)的作用。師：剛才我們欣賞了《天鵝湖》中的片段，那同學(xué)們知道什么是芭蕾舞劇了嗎？6.總結(jié)什么是芭蕾舞劇師：舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演藝術(shù)。師：芭蕾舞劇《天鵝湖》中融匯了獨(dú)舞、雙人舞和多人舞、群舞等芭蕾舞劇中所有的舞蹈格式。舞者修長(zhǎng)而舒展的肢體動(dòng)作，充分地展示線條的流動(dòng)，完美地體現(xiàn)出貴族的氣派，給我們帶來(lái)無(wú)限的愉悅感。同學(xué)們是否知道我國(guó)的舞劇的發(fā)展情況呢？師：芭蕾在中國(guó)的傳播與發(fā)展幾乎晚了3個(gè)多世紀(jì)，不過(guò)，起步雖晚卻是飛躍前進(jìn)，自50年代初期開(kāi)始，俄羅斯學(xué)派開(kāi)始對(duì)我國(guó)芭蕾的發(fā)展產(chǎn)生影響，我國(guó)的芭蕾飛速發(fā)展。其中《紅色娘子軍》可以說(shuō)是我國(guó)第一部最成功的大型中國(guó)芭蕾舞劇——從內(nèi)容到形成都具有鮮明的中國(guó)風(fēng)格，中國(guó)氣派。師：下面讓我們來(lái)了解一下中國(guó)芭蕾舞劇《紅色娘子軍》。四、中國(guó)芭蕾芭蕾舞劇——《紅色娘子軍》師：首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師講個(gè)關(guān)于它的故事。（1）劇情簡(jiǎn)介第一次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，受盡折磨得瓊花，因不堪忍受地主南霸天的壓迫，逃離虎口，巧遇紅軍黨代表洪常青，經(jīng)過(guò)他的引路，瓊花參加了娘子軍，歷經(jīng)磨練和考驗(yàn)，成長(zhǎng)為卓越的革命戰(zhàn)士，洪常青犧牲后，她接過(guò)紅旗英勇向前的故事。師：這個(gè)故事首先被搬上了電影熒幕，后來(lái)被改編為芭蕾舞劇，它在芭蕾舞臺(tái)上破天荒地塑造了英姿颯爽的“穿足尖鞋”的中國(guó)娘子軍的形象（見(jiàn)課件圖片）。將芭蕾的精華與中國(guó)的氣派融為一體，為世界芭蕾舞壇增添了一朵奇葩。師：下面讓我們一起來(lái)欣賞經(jīng)典片段《斗笠舞》（2）欣賞《斗笠舞》師：這段舞蹈演繹了什么樣的情景？生：演繹出鄉(xiāng)親們慰問(wèn)紅軍的動(dòng)人場(chǎng)面，讓我們感受到了軍民之間魚(yú)水般的深情。師：這段音樂(lè)的風(fēng)格和《天鵝湖》音樂(lè)的風(fēng)格有什么不同？師：具有中國(guó)的民族音樂(lè)的風(fēng)格。師：除了音樂(lè)以外，你還聽(tīng)到了什么？生：唱歌師：《天鵝湖》里面有唱歌嗎？生：沒(méi)有?。?）互動(dòng)師：這段音樂(lè)是具有中國(guó)民族音樂(lè)特色的，下面讓我們一起來(lái)感受一下舞蹈動(dòng)作是否也具有中國(guó)民族舞蹈的特點(diǎn)。生：一起做。師：同學(xué)們剛才和老師一起跳的舞蹈動(dòng)作和《天鵝湖》中的動(dòng)作有什么不同嗎？生：……師：總結(jié)中國(guó)芭蕾與西方芭蕾的不同。（4）中國(guó)芭蕾與西方芭蕾的不同1.音樂(lè)不同，音樂(lè)不僅有旋律，而且有歌詞2.舞蹈動(dòng)作的不同3.服裝不同（課件圖片（小天鵝，女戰(zhàn)士）我就說(shuō)，《天鵝湖》中的天鵝穿著潔白的短裙，而《紅色娘子軍》中的女戰(zhàn)士穿的是軍衣，軍褲。4.《紅色娘子軍》比《天鵝湖》敘事性更強(qiáng)，而《天鵝湖》更加注重的是舞蹈的表現(xiàn)。五、總結(jié)師：20世紀(jì)經(jīng)歷了芭蕾藝術(shù)發(fā)展中的革命歷程，到了20世紀(jì)下半葉，芭蕾與其它藝術(shù)形