關(guān)于勤儉的演講稿范文900字精選5篇

第頁(yè)共頁(yè)關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文900字精選5篇只要敢想，整個(gè)世界都會(huì)為你讓路。在上臺(tái)演講時(shí)為了加強(qiáng)語(yǔ)言色彩，演講之前我們需要撰寫一篇演講稿，優(yōu)秀的演講更能博得大家的關(guān)注，演講稿終究怎么樣寫才能將它寫好呢？下面是我們幫大家整理的關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文,希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)一下！關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文【篇1】尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是：《節(jié)儉節(jié)約，弘揚(yáng)中華美德》。曾幾何時(shí)，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句常在耳邊回響；曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物里維艱”的古訓(xùn)仍在心頭環(huán)繞；曾幾何時(shí)，偉大一擲地有聲的一句話：“浪費(fèi)是極大的犯罪”指引著幾代人艱辛創(chuàng)業(yè)、自力更生?！肮?jié)儉節(jié)約”這個(gè)古老而又年輕的詞語(yǔ)，如今又被賦予新的含義。也許有人會(huì)問(wèn)：“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起!請(qǐng)記?。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水會(huì)聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約是一種習(xí)慣，節(jié)約是一中責(zé)任!讓我們浸潤(rùn)在學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育中，求真求善求美，實(shí)現(xiàn)人格升華!讓我們攜起手來(lái)，共同建立節(jié)約型社會(huì)，只要人人都奉獻(xiàn)出一份里，祖國(guó)的將來(lái)將是一片燦爛的明天。關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文【篇2】親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好！節(jié)儉節(jié)約是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，這也是一個(gè)不可無(wú)視的問(wèn)題。大家一定都記得“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆心苦”的詩(shī)句，它告訴我們要愛(ài)惜糧食，學(xué)會(huì)節(jié)約。節(jié)約是一種美德，是一種責(zé)任，也是一種義務(wù)，更是一種使命。記得曾經(jīng)看過(guò)這個(gè)一個(gè)故事：從前，人們喜歡在門前掛“節(jié)儉”的字匾。有一年，有一個(gè)老人快要死了，他為了讓他的兒子，記住節(jié)儉節(jié)約的美德，于是把“節(jié)儉”兩個(gè)字分開(kāi)了?！扒凇苯o了大兒子，“儉”給了二兒子。事后大兒子雖然勤懇工作，但不知道節(jié)省，二兒子只知道節(jié)省，不知道勤懇工作，最后，他們都過(guò)著貧困的生活。于是兩兄弟便決定把“節(jié)儉”兩字合在一起，從此他們既“勤”又“儉”，終于過(guò)上了富裕的生活。是?。　爸挥星趤?lái)沒(méi)儉，好比有針沒(méi)線?！蔽覀兠總€(gè)人在日常生活和學(xué)習(xí)上都要學(xué)會(huì)節(jié)約。一分耕耘一分收獲，再好的良田假如不勤于耕種，如何能有收成?同樣有了收成，揮霍成性，再多的收成都會(huì)在轉(zhuǎn)眼間化為烏有?？梢?jiàn)，要想獲得收獲，離不開(kāi)“勤”與“儉”。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)“以節(jié)儉節(jié)約為榮，以奢侈浪費(fèi)為恥”的好隊(duì)員！關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文【篇3】近日在中山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加了全縣德育工作大會(huì)。聆聽(tīng)了專家的報(bào)告。我感受到培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)小學(xué)生特別重要。當(dāng)今社會(huì)家庭中獨(dú)生子女比例最大，許多孩子從小養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣。這些不良的行為習(xí)慣有的影響孩子的身心安康、有的影響孩子人格的塑造、有的惡習(xí)甚至影響孩子的一生。行為習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為方式，習(xí)慣一經(jīng)形成就具有穩(wěn)定性，成為一生自動(dòng)化行為，良好的習(xí)慣使人受益終身。小學(xué)生年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？一、培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的重要性著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如樣個(gè)好習(xí)慣?！笨梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)、生活、人生道路、人際關(guān)系有重要影響。西方有句諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。”壞習(xí)慣一但形成自然而然的隨時(shí)暴露，有時(shí)一個(gè)很不起眼的壞習(xí)慣可能丟掉一份可觀的工作。小學(xué)生的不良?jí)牧?xí)慣經(jīng)常表如今學(xué)校、家庭、社會(huì)中，詳細(xì)的如動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣撕毀涂抹新書(shū)、新本子，在課桌上亂刻，課間臟話不斷，日常生活自理才能差，霸道、任性、頂嘴，無(wú)交通意識(shí)，公共秩序意識(shí)淡薄，社會(huì)公德差等等。當(dāng)今社會(huì)需要培養(yǎng)全面開(kāi)展的綜合型人才。作為新時(shí)代的班主任擔(dān)負(fù)的重任不僅注重學(xué)生知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)每個(gè)學(xué)生的人格塑造，人生夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，德、智、體、美等全面開(kāi)展都有非常重要的價(jià)值意義。二、培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略由于小學(xué)生的程度和承受才能存在差異，所以我們?cè)诮逃虒W(xué)中應(yīng)分層次對(duì)待，盡量詳細(xì)可行，貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所承受。今天的學(xué)生抗拒的并不是我們的教育內(nèi)容，而是我們給他們的教育方式。小學(xué)生在學(xué)校受教育的時(shí)間最多，與班主任在一起的次數(shù)也最多。所以班主任的言行舉止、態(tài)度、價(jià)值觀無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著小學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成詳細(xì)做法如下：〔一〕尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友學(xué)齡兒童交往的對(duì)象主要是父母、老師和同伴。隨著小學(xué)兒童獨(dú)立性與批判性的不斷開(kāi)展，他們與父母老師關(guān)系開(kāi)場(chǎng)從依賴趨向獨(dú)立，不再完全信服成人的權(quán)威。作為班主任要深化孩子們心中去，與學(xué)生打成一片，觀察學(xué)生的言行，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的談話，理解學(xué)生的想法，分析^p學(xué)生的要求，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信心，滿足學(xué)生的成就需要，從而找到培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的切入點(diǎn)，然后進(jìn)展引導(dǎo)。做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，不斷的跟進(jìn)學(xué)生的新情況，體驗(yàn)學(xué)生情感情緒，蹲下身來(lái)，建立平等和諧的'師生關(guān)系，靜下心來(lái)耐心聽(tīng)取學(xué)生的心聲。〔二〕施行民主管理，營(yíng)造良好的班風(fēng)改變班主任的班干部隨意任免意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)民主管理成分，把班干部看成是班級(jí)生活的組織和協(xié)調(diào)者，班主任與學(xué)生民主管理班級(jí)體，班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)班級(jí)的一份子，都有責(zé)任把班級(jí)管理好，共同制定合適本班級(jí)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，共同遵守，共同維護(hù)。把班集體榮譽(yù)作為自己的榮譽(yù)，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為凝聚中心點(diǎn)，每位學(xué)生都有責(zé)任為班集體增光，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感?！踩抽_(kāi)展調(diào)查研究，制定實(shí)在可行方案作為一名班主任，新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，就要搜集整理學(xué)生的各方面信息資料，給學(xué)生和家長(zhǎng)分別做問(wèn)卷調(diào)查。理解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目的的知情度，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育。同時(shí)理解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、日常生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。通過(guò)問(wèn)卷反應(yīng)，聯(lián)絡(luò)各科任老師一起研究討論，制定出一份新學(xué)期如何培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的方案。開(kāi)學(xué)后將這份方案發(fā)給每一位學(xué)生，一起討論，提出各自建議與意見(jiàn)。重新修改，最后制定出一份合適本班的新學(xué)期方案。〔四〕開(kāi)展多彩的活動(dòng)，體驗(yàn)良好行為習(xí)慣1、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。每周五開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)，由班主任組織，班干部匯報(bào)，班級(jí)成員一起討論，總結(jié)這一周的方案完成情況。表現(xiàn)好的學(xué)生班主任要給予鼓勵(lì)，表現(xiàn)差的給予批評(píng)根據(jù)班規(guī)進(jìn)展處理。2、開(kāi)展晨間教育活動(dòng)。早自慣用一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀《小學(xué)生手那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。3、開(kāi)展生動(dòng)活潑的主題活動(dòng)。如閱讀、講故事十大好習(xí)慣手抄報(bào)評(píng)比、以誠(chéng)信為主題的演講比賽，報(bào)板報(bào)。這些形象的活動(dòng)貼近小學(xué)生的生活，給學(xué)生提供了施展才華，開(kāi)發(fā)智慧潛能的一片沃土同時(shí)也使學(xué)生有了積極的情感體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)培養(yǎng)他們建立良好的行為習(xí)慣。4、開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。如小品、相聲、歌舞、采訪、辯論活動(dòng)。這些活動(dòng)都以直觀生動(dòng)的語(yǔ)言動(dòng)作反映出小學(xué)生的行為習(xí)慣的方方面面，與完全的說(shuō)理教育可以起到互相促進(jìn)，互相浸透作用。讓學(xué)生在情景中完成?！参濉匙龊眉议L(zhǎng)工作，配合培養(yǎng)良好行為習(xí)慣班主任利用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校通知向家長(zhǎng)宣講心理安康教育的根本知識(shí)，特別是有關(guān)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的知識(shí)；進(jìn)步家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，注意培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，改善親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的有利孩子身心安康開(kāi)展的家庭環(huán)境。學(xué)校和家庭形成共同的價(jià)值取向。二者合一培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣將起到至關(guān)重要的作用?！擦嘲l(fā)揮典范作用，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣小學(xué)低年級(jí)模擬心理、從眾心理極強(qiáng)，所以要樹(shù)立典范，典范的力量是一種隱力具有無(wú)窮的力量。首先，老師以身作那么、言行一致，這些都潛移默化的影響學(xué)生品格的塑造。如班主任教誨學(xué)生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒(méi)有做到言傳身教的統(tǒng)一。這些不良的行為習(xí)慣無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生的人格開(kāi)展。其次班集體中學(xué)生的典范作用也是不可估量的。班主任應(yīng)帶著學(xué)生一起組織“班級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，如體育之星，學(xué)習(xí)之星，勞動(dòng)之星等，每周評(píng)比一次，把獲獎(jiǎng)學(xué)生的大頭貼，貼在墻角的班級(jí)之星欄目上?！财摺抽_(kāi)展心理衛(wèi)生輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣針對(duì)一些不良行為習(xí)慣給學(xué)生帶來(lái)的焦慮，結(jié)合學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的不良行為習(xí)慣，結(jié)合一些情境及時(shí)給予輔導(dǎo)。和學(xué)生建立平等和諧的關(guān)系，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉說(shuō)出自己的壞習(xí)慣，輔導(dǎo)員搜集整理分析^p資料，一起制定目的，時(shí)時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹(shù)立信心。一起努力改掉壞習(xí)慣，用加法計(jì)算好習(xí)慣，用減法計(jì)算壞習(xí)慣?？傊畬W(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任老師與科任老師的合作，班主任老師與家長(zhǎng)的溝通，學(xué)生與學(xué)生的交流討論與競(jìng)爭(zhēng)，老師與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。從小事抓起，從身邊的典范抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷抓起。重在獎(jiǎng)勵(lì)少批評(píng)，壞習(xí)慣用減法，好習(xí)慣用加法。要相信學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自信心“相信我能性”。關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文【篇4】親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!大自然賜予我們世界萬(wàn)物，我們?cè)跄懿徽湎?從糧食蔬菜到圖書(shū)文具，都是勞動(dòng)者們共同創(chuàng)造出來(lái)的，那里面不知包含了多少汗水啊!你們知道嗎?省下一顆糧食，也許就可以救活一個(gè)生命。“誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦!”一米一粟都來(lái)之不易，惜糧節(jié)米應(yīng)從我們自身做起。節(jié)約，這個(gè)字眼，大家都不生疏;青年，這個(gè)詞語(yǔ)，人們更是熟悉?？墒?，我們都做到節(jié)約用水、電、氣了嗎?一支支鉛筆，是由樹(shù)木做成;一支支鋼筆，是由鋼鐵制作……我們假如浪費(fèi)，起步糟蹋了地球媽媽的錢財(cái)?有人為了顯擺自己的力氣大，把鉛筆從中間掰開(kāi);有人為了有趣好奇，拿著紙張?jiān)谧炖锝馈@不光是不保護(hù)文具，不還是在破壞地球媽媽的資?節(jié)約用水，我們力所能及，可以用淘米水澆花，用洗菜水拖地后沖馬桶……只要你想做，就能做出來(lái)，可謂“閑時(shí)節(jié)省一滴水，難時(shí)擁有太平洋”哪!節(jié)約花錢，我們照樣可以做到:不隨意亂買那些沒(méi)用的東西;不隨意向父母要零花錢;可以把壓歲錢給爸爸媽媽存放;可以……世間萬(wàn)物，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，一點(diǎn)一滴都離不開(kāi)大自然母親的懷抱。我提倡:一、節(jié)約用水、電、氣、錢、文具等。二、不亂買東西，不需要的就不要。三、廢紙箱、紙盒不要扔進(jìn)垃圾箱，應(yīng)該回收利用。四、節(jié)約糧食，節(jié)約一切物品。節(jié)儉節(jié)約，假如能做到以上幾點(diǎn)，文明之花一定會(huì)在人間開(kāi)放;節(jié)儉節(jié)約，假如能處處遵守，這樣的行為就一定會(huì)在人間隨處可見(jiàn)。謝謝大家。關(guān)于節(jié)儉的演講稿范文【篇5】親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!同學(xué)們，你們知道最流行的詞是什么嗎?對(duì)啦，是“低碳”，“變一變”。低碳生活由我創(chuàng)，牛仔褲變包包，打印紙雙面用……身為小學(xué)的我，雖然不能給地球很大的奉獻(xiàn)，我要努力的做一些我能做的小事情。星期六，我早上一起床洗完臉，準(zhǔn)備把水倒掉。當(dāng)我看到綠蘿的泥土裂開(kāi)了，我將水倒進(jìn)花盆，一下子泥土變得潮濕起來(lái)。一大早我就做了一件“低碳”的事情。中午，爸爸看電視，發(fā)現(xiàn)我們家的遙控器沒(méi)電了。我看見(jiàn)爸爸想把廢舊的電