部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)課件

精品文檔-下載后可編輯部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元習(xí)作《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》教學(xué)課件1、部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文圖片欣賞，導(dǎo)入新課圖片欣賞，導(dǎo)入新課邊欣賞邊思考：說(shuō)說(shuō)這些圖片中隱藏著邊欣賞邊思考：說(shuō)說(shuō)這些圖片中隱藏著哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日各有什么習(xí)俗？哪些傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日各有什么習(xí)俗？春節(jié)春節(jié)拜年拜年元宵節(jié)元宵節(jié)賞花燈賞花燈春節(jié)春節(jié)一家人包餃子一家人包餃子這節(jié)課我們來(lái)這節(jié)課我們來(lái)寫一寫寫一寫自己想要介紹的自己想要介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

可以是查閱資料時(shí)知道的，家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

2、可以是查閱資料時(shí)知道的，也可以是詢問(wèn)長(zhǎng)輩時(shí)了解的，還可以是在也可以是詢問(wèn)長(zhǎng)輩時(shí)了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。

別的地方親眼看到、親身感受到的。

3、確定思路，回顧寫法確定思路，回顧寫法你最想介紹的是家鄉(xiāng)的哪種風(fēng)俗？你最想介紹的是家鄉(xiāng)的哪種風(fēng)俗？交流自己在課前搜集到的資料，明確交流自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。

自己要寫的內(nèi)容。

4、你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，都有什么風(fēng)俗？在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，都有什么風(fēng)俗？中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

每一個(gè)節(jié)清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等。

5、每一個(gè)節(jié)日的背后都有著豐富的故事、傳說(shuō)、風(fēng)日的背后都有著豐富的故事、傳說(shuō)、風(fēng)俗，或者有著獨(dú)特的紀(jì)念意義。

俗，或者有著獨(dú)特的紀(jì)念意義。

回憶本單元中學(xué)到的一些寫作方法。

回憶本單元中學(xué)到的一些寫作方法。

6、北京的春節(jié)北京的春節(jié)一文一文以時(shí)間為順序以時(shí)間為順序展開敘展開敘述，詳略得當(dāng)。

老舍先生用述，詳略得當(dāng)。

7、老舍先生用通俗易懂、富通俗易懂、富有“京味兒”的語(yǔ)言有“京味兒”的語(yǔ)言，對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的熱鬧，對(duì)北京人過(guò)春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹，展現(xiàn)了北京春節(jié)景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹，展現(xiàn)了北京春節(jié)的熱鬧及傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

的熱鬧及傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。

8、臘八粥臘八粥通過(guò)通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫和心理活動(dòng)的描寫，展現(xiàn)了八兒一家其，展現(xiàn)了八兒一家其樂(lè)融融的情景。

樂(lè)融融的情景。

藏戲藏戲先連用先連用三個(gè)反問(wèn)句三個(gè)反問(wèn)句把藏戲把藏戲的特點(diǎn)寫了出來(lái)，接著的特點(diǎn)寫了出來(lái)，接著詳寫詳寫藏戲的由來(lái)，藏戲的由來(lái)，分述分述藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。

藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。

說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中能借說(shuō)說(shuō)你在本次習(xí)作中能借鑒的一些寫法。

鑒的一些寫法。

梳理思路，指導(dǎo)寫作梳理思路，指導(dǎo)寫作怎樣才能寫好家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？想一怎樣才能寫好家鄉(xiāng)的風(fēng)俗呢？想一想：觀察和體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗需要注想：觀察和體驗(yàn)家鄉(xiāng)的風(fēng)俗需要注意哪些方面。

意哪些方面。

要想寫好家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，要注意觀察家鄉(xiāng)風(fēng)要想寫好家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，要注意觀察家鄉(xiāng)風(fēng)俗活動(dòng)的特點(diǎn)。

俗活動(dòng)的特點(diǎn)。

生動(dòng)、具體地寫出風(fēng)俗活動(dòng)的場(chǎng)面和細(xì)節(jié)。

生動(dòng)、具體地寫出風(fēng)俗活動(dòng)的場(chǎng)面和細(xì)節(jié)。

觀察時(shí)不僅是看，還要注意認(rèn)真地聽(tīng)，要觀察時(shí)不僅是看，還要注意認(rèn)真地聽(tīng)，要積極地展開聯(lián)想和想象。

積極地展開聯(lián)想和想象。

要注意觀察人們的動(dòng)作和心情變化等細(xì)節(jié)。

要注意觀察人們的動(dòng)作和心情變化等細(xì)節(jié)。

注意觀察的順序。

注意觀察的順序。

要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛，使讀者有要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)和氣氛，使讀者有整體的印象。

整體的印象。

要注意刻畫特定環(huán)境中人物的活動(dòng)，在人要注意刻畫特定環(huán)境中人物的活動(dòng)，在人物的動(dòng)態(tài)中寫出人物的特征。

物的動(dòng)態(tài)中寫出人物的特征。

指導(dǎo)寫法指導(dǎo)寫法要注意“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，把個(gè)別人要注意“點(diǎn)”與“面”的關(guān)系，把個(gè)別人物的活動(dòng)或細(xì)節(jié)描寫與整體概括描寫結(jié)合物的活動(dòng)或細(xì)節(jié)描寫與整體概括描寫結(jié)合起來(lái)，渲染氣氛，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

起來(lái)，渲染氣氛，加強(qiáng)藝術(shù)效果。

要把寫人、寫景、寫事、寫物融為一體，要把寫人、寫景、寫事、寫物融為一體，使文章形象真實(shí)而富有濃厚的生活氣息。

使文章形象真實(shí)而富有濃厚的生活氣息。

根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱：根據(jù)提示編寫習(xí)作提綱：要介紹的風(fēng)俗是什么？要介紹的風(fēng)俗是什么？它的主要特點(diǎn)是什么？打算從哪幾個(gè)它的主要特點(diǎn)是什么？打算從哪幾個(gè)方面加以介紹？方面加以介紹？將哪一部分作為重點(diǎn)進(jìn)行具體介紹？將哪一部分作為重點(diǎn)進(jìn)行具體介紹？根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬什么題目？根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬什么題目？自擬提綱自擬提綱自由編寫提綱。

自由編寫提綱。

小組內(nèi)根據(jù)編寫提示，互提建議，小組內(nèi)根據(jù)編寫提示，互提建議，修改提綱。

修改提綱。

擬定作文提綱。

擬定作文提綱。

自主練習(xí)自主練習(xí)第第22課時(shí)課時(shí)家家習(xí)習(xí)作作鄉(xiāng)鄉(xiāng)的的風(fēng)風(fēng)俗俗家鄉(xiāng)的春節(jié)家鄉(xiāng)的春節(jié)楊晨曦楊晨曦照家鄉(xiāng)的規(guī)矩，從臘月初一就開始照家鄉(xiāng)的規(guī)矩，從臘月初一就開始新年的預(yù)熱了。

臘八一般是最冷的一天，新年的預(yù)熱了。

臘八一般是最冷的一天，大家都在這天熬臘八粥，里面的食材豐大家都在這天熬臘八粥，里面的食材豐富極了，讓人聞到就覺(jué)得心里暖和。

富極了，讓人聞到就覺(jué)得心里暖和。

范文賞析范文賞析在過(guò)年前，孩子們都喜歡提前準(zhǔn)備自己過(guò)在過(guò)年前，孩子們都喜歡提前準(zhǔn)備自己過(guò)年時(shí)要用的東西。

第一種是大家都喜歡買的花年時(shí)要用的東西。

第一種是大家都喜歡買的花炮或鞭炮，尤其是男孩子，一買一大包。

第二炮或鞭炮，尤其是男孩子，一買一大包。

第二種便是又硬又甜的糖或又甜又紅的棗，只要大種便是又硬又甜的糖或又甜又紅的棗，只要大人一買人一買到，小孩就一抓一大把。

到，小孩就一抓一大把。

終于到了小年臘月二十三，在這一天，鞭終于到了小年臘月二十三，在這一天，鞭炮聲接連不斷，年味濃濃。

街上賣東西的也多炮聲接連不斷，年味濃濃。

街上賣東西的也多了，尤其是糖和瓜子，孩子們也開心多了，了，尤其是糖和瓜子，孩子們也開心多了，到處是歡聲笑語(yǔ)。

到處是歡聲笑語(yǔ)。

雖然別的地方一般是除夕當(dāng)天才貼春聯(lián)，雖然別的地方一般是除夕當(dāng)天才貼春聯(lián)，但在我的家鄉(xiāng)，臘月二十八便開始了，人們但在我的家鄉(xiāng)，臘月二十八便開始了，人們喜氣洋洋地一邊貼著春聯(lián)，一邊哈哈大笑，喜氣洋洋地一邊貼著春聯(lián)，一邊哈哈大笑，顯示出了萬(wàn)象更新的氣象。

顯示出了萬(wàn)象更新的氣象。

期待已久的除夕之夜終于到來(lái)了。

這天晚期待已久的除夕之夜終于到來(lái)了。

這天晚上，鞭炮聲比以前多了許多，每分每秒都在響，上，鞭炮聲比以前多了許多，每分每秒都在響，人們穿著新衣，做著一道又一道的美味佳肴。

人們穿著新衣，做著一道又一道的美味佳肴。

外出打工的人，除了萬(wàn)不得已，必定會(huì)回家吃外出打工的人，除了萬(wàn)不得已，必定會(huì)回家吃個(gè)團(tuán)圓飯。

這天晚上吃完飯，人們便忙了起來(lái)，個(gè)團(tuán)圓飯。

這天晚上吃完飯，人們便忙了起來(lái)，燒香、磕頭、拜天、拜地，一刻也不停。

燒香、磕頭、拜天、拜地，一刻也不停。

一切活動(dòng)結(jié)束后，除了很小的孩子，一家人都要一切活動(dòng)結(jié)束后，除了很小的孩子，一家人都要守歲，聽(tīng)說(shuō)這么做可以延年益壽。

守歲，聽(tīng)說(shuō)這么做可以延年益壽。

正月初一的光景與除夕截然不同，人們都要正月初一的光景與除夕截然不同，人們都要去拜年，互相表達(dá)新年的美好祝愿。

去拜年，互相表達(dá)新年的美好祝愿。

正月初六，多數(shù)商店都已經(jīng)開張。

這天也是正月初六，多數(shù)商店都已經(jīng)開張。

這天也是我最不愿過(guò)的一天，因?yàn)榧依锩恳粋€(gè)干活的人都我最不愿過(guò)的一天，因?yàn)榧依锩恳粋€(gè)干活的人都要出去干活。

要出去干活。

元宵節(jié)是春節(jié)期間又一個(gè)重要的日子。

這元宵節(jié)是春節(jié)期間又一個(gè)重要的日子。

這天晚上，人們?nèi)コ抢锟礋魰?huì)，有“二龍戲珠”天晚上，人們?nèi)コ抢锟礋魰?huì)，有“二龍戲珠”“龍鳳呈祥”“龍鳳呈祥”各形各色，各不相同。

人們各形各色，各不相同。

人們看完燈會(huì)便匆匆趕回來(lái)，因?yàn)榇蠹叶家c(diǎn)蠟燭、看完燈會(huì)便匆匆趕回來(lái)，因?yàn)榇蠹叶家c(diǎn)蠟燭、鬧花燈，整個(gè)村子火紅一片，真是一片燈的海鬧花燈，整個(gè)村子火紅一片，真是一片燈的海洋。

就這樣，過(guò)完元宵節(jié)，春節(jié)也就結(jié)束了。

就這樣，過(guò)完元宵節(jié)，春節(jié)也就結(jié)束了。

人們各忙各的，又開始了新的生活，孩子去人們各忙各的，又開始了新的生活，孩子去上學(xué)，大人去上班，一切就又恢復(fù)了平靜。

上學(xué)，大人去上班，一切就又恢復(fù)了平靜。

小以時(shí)間為序?qū)懘汗?jié)，從“臘小以時(shí)間為序?qū)懘汗?jié)，從“臘八”開始寫起，一直寫到了元宵節(jié)，將八”開始寫起，一直寫到了元宵節(jié)，將家鄉(xiāng)的春節(jié)的熱鬧和喜慶淋漓盡致地呈家鄉(xiāng)的春節(jié)的熱鬧和喜慶淋漓盡致地呈現(xiàn)在了我們眼前。

現(xiàn)在了我們眼前。

教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)完成寫作，學(xué)會(huì)修改完成寫作，學(xué)會(huì)修改根據(jù)所寫的作文提綱，完