學(xué)期年度工作計(jì)劃3篇

Word第第頁(yè)學(xué)期年度工作計(jì)劃3篇學(xué)期年度工作打算篇1

進(jìn)入高校后，作為首屆班委會(huì)，我們決心竭盡全力為同學(xué)們服務(wù)。

在一個(gè)班級(jí)中，假如全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒(méi)有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氣氛中，也將更簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及主動(dòng)參加社會(huì)活動(dòng)的熱忱。

鑒于此，我認(rèn)為，班級(jí)工作應(yīng)從集體分散力中入手。這一問(wèn)題解決了，其他問(wèn)題也將迎刃而解。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、增添同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增添集體分散力。

2、同學(xué)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成果更上一層樓；同時(shí)豐富課余文化生活。

3、樹立班級(jí)形象、爭(zhēng)創(chuàng)院級(jí)、校級(jí)先進(jìn)班級(jí)

詳細(xì)工作打算：

1、主動(dòng)開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，比方說(shuō)羽毛球競(jìng)賽、男女混合的籃球競(jìng)賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此到達(dá)增添同學(xué)間感情及熬煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的暖和，向每一位需要關(guān)心的班級(jí)成員伸出最無(wú)私的救援之手。打算與青年志愿者協(xié)會(huì)聯(lián)系，參加一次公益活動(dòng)，如慰問(wèn)老人院等。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日，是班級(jí)事務(wù)更加公開化、透亮化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參加到集體事務(wù)中來(lái)。同時(shí)，廣泛接受同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的看法，集思廣益，爭(zhēng)取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、建立學(xué)習(xí)互助對(duì)子。讓學(xué)習(xí)成果較為落后的同學(xué)得到準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心，同時(shí)也能培育同學(xué)們的互助精神，增添同學(xué)間的友情。建立互助對(duì)子以自愿為原則，形成互助對(duì)子后通知班級(jí)便可，并依據(jù)兩人的學(xué)期期末成果在其綜合測(cè)評(píng)中做適當(dāng)加分。

5、在已建立班級(jí)群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級(jí)校友錄或主頁(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)班級(jí)的風(fēng)采。班級(jí)校友錄或主頁(yè)也可以作為同學(xué)們心與心溝通的無(wú)限空間，讓大家更好地溶入到班級(jí)體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣揚(yáng)班級(jí)形象的陣地，提高班級(jí)影響力，便利今后組織溝通及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級(jí)的評(píng)定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡(jiǎn)介，一直訪者展現(xiàn)水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位熟悉本班同學(xué)的窗口。

6、在工作方面，班長(zhǎng)、團(tuán)支書及各個(gè)班委既要分工明確又要互相協(xié)作，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)消失的新問(wèn)題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由班長(zhǎng)或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)主動(dòng)預(yù)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作打算?？偠灾谶@個(gè)學(xué)期，我們要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

學(xué)期年度工作打算篇2

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校的教育教學(xué)工件支配，針對(duì)上學(xué)期班主任工作中存在的問(wèn)題以及本學(xué)期的工作特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際狀況，制定本學(xué)期班主任工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高同學(xué)文明素養(yǎng)。以積分卡為依托，對(duì)同學(xué)進(jìn)行文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以班會(huì)課為主要形式，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育。營(yíng)建文明、和諧、主動(dòng)向上的班級(jí)氣氛。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、做好心理健康教育工作。

2、加強(qiáng)班干部的培育，大膽放手讓班干部開展活動(dòng)，依靠班干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、組織好愛心義賣、運(yùn)動(dòng)會(huì)等學(xué)校的重大活動(dòng)，組織好每次主題班會(huì)。

4、連續(xù)做好常規(guī)管理工作

三、詳細(xì)工作措施

關(guān)于心理健康教育

1、關(guān)注并準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的心理狀態(tài)：加強(qiáng)師生溝通；加強(qiáng)家校聯(lián)系；加強(qiáng)學(xué)習(xí)心理學(xué)學(xué)問(wèn)。

2、圍繞同學(xué)普遍存在的心理問(wèn)題召開主題班會(huì)。

3、重點(diǎn)關(guān)懷有特別心理問(wèn)題的同學(xué)，與家長(zhǎng)、心理老師和其他任課老師聯(lián)合起來(lái)關(guān)心同學(xué)。

關(guān)于班干部的培育

1、培育班干部的榮譽(yù)感和責(zé)任感

90后的同學(xué)大多缺乏公共服務(wù)意識(shí)，不少同學(xué)并不情愿擔(dān)當(dāng)班干部，怕影響自己學(xué)習(xí)或者怕得罪人。要讓班干部意識(shí)到，參加營(yíng)建一個(gè)和諧的集體是特別有價(jià)值和令人開心的事情，而且一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)當(dāng)是全面進(jìn)展的，既有杰出的學(xué)習(xí)成果，也有劇烈的責(zé)任感和組織才能，擔(dān)當(dāng)班干部是熬煉自己組織力量的機(jī)會(huì)。同時(shí)，只要辦事公正，對(duì)事不對(duì)人，就算同學(xué)一時(shí)對(duì)你有不滿，終究也是會(huì)理解的，事事怕得罪人，其實(shí)是脆弱的表現(xiàn)。

2、明確各自職責(zé)，使班干部在工作中有目標(biāo)，有方向

制定好學(xué)期工作打算和奮斗目標(biāo)，讓班干部中班委、組長(zhǎng)、科代表等明確各自的詳細(xì)職責(zé)和奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成齊抓共管的局面。

3、教給管理方法，提高工作水平，讓班干部在實(shí)踐中增長(zhǎng)才能

教育班干部在管理中要?jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，維護(hù)班級(jí)秩序和班規(guī)要大刀闊斧，在管理對(duì)象心情興奮時(shí)又要審時(shí)度勢(shì)，稍作讓步。要擅長(zhǎng)和同學(xué)溝通。

與班干部共同探討：一、怎樣維持紀(jì)律二、怎樣處理偶發(fā)大事三、怎樣主持主題班會(huì)四、怎樣組織集體活動(dòng)。

通過(guò)集中培訓(xùn)、個(gè)別指導(dǎo)等方式，向班干部傳授管理學(xué)問(wèn)。鼓舞班干部與兄弟班級(jí)的班干部溝通管理閱歷，共享管理成果，從失敗中找教訓(xùn)，從勝利中找閱歷。使他們把握敏捷有效的方法，增添他們的辦事力量。

4、樹立班干部的威信

當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)、工作中取得成果時(shí)，準(zhǔn)時(shí)賜予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，提高班干部在同學(xué)中的威信，增添他們開展工作的信念。

關(guān)于重大活動(dòng)和主題班會(huì)

重大活動(dòng)和主題班會(huì)都主要由同學(xué)策劃組織，班主任在同學(xué)遇到困難時(shí)予以關(guān)心，在活動(dòng)結(jié)束后予以總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

重大活動(dòng)都要事先做好方案。

力求轉(zhuǎn)變德育工作形式單一、方法簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校支配和班級(jí)實(shí)際狀況確定班會(huì)主題，提前一周做好主題班會(huì)的細(xì)心策劃〔要有設(shè)計(jì)方案〕，擴(kuò)大班會(huì)參加面。

關(guān)于常規(guī)管理：

1、做好同學(xué)德育考核工作，加強(qiáng)老實(shí)守信教育。對(duì)同學(xué)遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、同學(xué)儀表、穿校服、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進(jìn)行全面考核。對(duì)德育成果考核趨于不合格的同學(xué)，提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同制定教育方案。

2、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)、德育、衛(wèi)生、活動(dòng)管理。緊緊圍繞德育工作重點(diǎn)，和各課任老師關(guān)心、指導(dǎo)同學(xué)制定學(xué)習(xí)打算，確定班級(jí)德育目標(biāo)，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的標(biāo)語(yǔ)，出好板報(bào)，主動(dòng)開展讀好書、看名著、同學(xué)作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)期年度工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想

以《xx市北外附屬xx學(xué)?！笆濉焙椭虚L(zhǎng)期教育事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》為目標(biāo)，以學(xué)?！?0xx——20xx學(xué)年工作思路》為指導(dǎo)，以“同學(xué)獲得高學(xué)業(yè)成就”為教學(xué)工作重點(diǎn)，制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的勝利和歡樂(lè)。聚焦核心素養(yǎng)，采納多樣化的評(píng)價(jià)方式，開展豐富多彩的.學(xué)科活動(dòng),實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)與課程，教學(xué)與評(píng)價(jià)的深度融合，推動(dòng)同學(xué)核心素養(yǎng)的有效落實(shí)。推動(dòng)“達(dá)標(biāo)+評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)型教研組”、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，以教育科研引領(lǐng)老師隊(duì)伍，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

二、基本概況

xx學(xué)?，F(xiàn)有69個(gè)教學(xué)班，其中10個(gè)義務(wù)班，同學(xué)總計(jì)2200人，老師155名，其中班主任69名。專任老師中討論生比例接近30%，老師團(tuán)隊(duì)朝氣蓬勃，布滿活力，工作熱忱高，具有較扎實(shí)的專業(yè)基本功。

三、工作重點(diǎn)

1、開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本教研力度，通過(guò)達(dá)標(biāo)活動(dòng)提升老師整體教學(xué)水平。充分利用外研社、海淀區(qū)的各類培訓(xùn)及溝通活動(dòng)，搭建老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái)。通過(guò)開展賽課、各類展現(xiàn)課，推動(dòng)“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)教研組“教學(xué)思想引領(lǐng)、教學(xué)打算制定、教研活動(dòng)開展、教學(xué)五仔細(xì)落實(shí)、教科研”等項(xiàng)目的評(píng)價(jià)考核，建設(shè)“學(xué)習(xí)型教研組”。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)有打算地請(qǐng)進(jìn)學(xué)科專家進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，打造骨干老師團(tuán)隊(duì)，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊(duì)伍，形成我校教學(xué)中堅(jiān)力氣。連續(xù)開展“青藍(lán)”工程，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”提升年輕老師的教學(xué)力量。打造xx“名師團(tuán)隊(duì)”，營(yíng)造名師成長(zhǎng)環(huán)境，構(gòu)建激勵(lì)名師成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制和名師進(jìn)展的支持系統(tǒng)，通過(guò)“星級(jí)老師”、“教壇新秀”的評(píng)比促進(jìn)老師的自我提升。

3、聚焦核心素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推動(dòng)以同學(xué)為主體的多邊教學(xué)活動(dòng)，注意同學(xué)的合作、探究、實(shí)踐力量的培育，教給同學(xué)學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建公平、和諧的對(duì)話式課堂，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)愛好。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于同學(xué)的影響”為主題進(jìn)行共享匯報(bào)。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校20xx-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作打算

學(xué)校部英語(yǔ)以課題討論為導(dǎo)向，以課程討論為重點(diǎn)，以一班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn)，制定各班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案，切實(shí)提高同學(xué)的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研。

5、建立以共享為主要方式的校本老師培訓(xùn)模式。

制定學(xué)期校本活動(dòng)打算，加強(qiáng)班級(jí)組，教研組“金點(diǎn)子”共享。“依靠來(lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有勝利閱歷的老師與同事進(jìn)行溝通和共享，推動(dòng)老師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。

6、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

既關(guān)注同學(xué)外在的行為習(xí)慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推動(dòng)學(xué)科“特色項(xiàng)目”建設(shè)。

落實(shí)流淌圖書館建設(shè)，推動(dòng)“閱讀工程項(xiàng)目”，制造主動(dòng)閱讀、愿意閱讀的學(xué)習(xí)氣氛，以教研組為單位，制定閱讀打算和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展現(xiàn)、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)老師和同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。推動(dòng)“墨子文化少年國(guó)學(xué)院”、“少年科學(xué)院”、“少年足球隊(duì)”等項(xiàng)目的建設(shè)，聚焦學(xué)科內(nèi)涵進(jìn)展，打造精品特色項(xiàng)目。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。

連續(xù)把減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)，討論高效課堂，討論課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，提升學(xué)業(yè)質(zhì)量，為課程打算的順當(dāng)實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，主動(dòng)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，在活動(dòng)中培育同學(xué)的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)選修課管理。

教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科選修課課堂教學(xué)負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校選修課、校隊(duì)工作打算，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，連續(xù)開展同學(xué)體藝選修課，豐富同學(xué)的藝術(shù)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。期末開展選修課展現(xiàn)匯報(bào)活動(dòng)。

10、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)工作和老師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“5次”評(píng)價(jià)為抓手對(duì)老師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià)；將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末的最終評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、主動(dòng)向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氣氛。

四、詳細(xì)措施

〔一〕開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”及“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

1、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)問(wèn)傳輸、技能培育、力量形成、習(xí)慣養(yǎng)成的主要平臺(tái)，也是同學(xué)情感成長(zhǎng)、價(jià)值觀形成、人格進(jìn)展的重要平臺(tái)?！耙酝瑢W(xué)進(jìn)展為本”的教育理念和教學(xué)方式必需源于課堂教學(xué)的有效性。為打造高效的課堂教學(xué)，本學(xué)期學(xué)校將開展“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)分批進(jìn)行，第一批達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展時(shí)間為第四周至第八周，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及骨干老師為評(píng)價(jià)主體，根據(jù)“課堂教學(xué)力量”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽評(píng)課。第一輪未達(dá)標(biāo)的老師本學(xué)期需再次報(bào)邀請(qǐng)課，教研組組織相關(guān)人員進(jìn)行再次評(píng)估。期末要求全員達(dá)標(biāo)。學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教研組不定期走進(jìn)已達(dá)標(biāo)老師課堂，聽推門課，確保優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的連貫性。各教研組推出示范課，并于第九周、第十周進(jìn)行校內(nèi)展現(xiàn)。

2.“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)

學(xué)校20xx-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作打算(2)

教研工作是架設(shè)在教育理念和教學(xué)實(shí)踐之間的一座橋梁，通過(guò)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，能解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)老師的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展。本學(xué)期學(xué)校將主動(dòng)開展“學(xué)習(xí)型教研組”達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)教研組內(nèi)的協(xié)作溝通、互幫互學(xué)，引導(dǎo)老師在主動(dòng)學(xué)習(xí)與參加中實(shí)現(xiàn)自我超越，形成系統(tǒng)的思維模式。在互幫互學(xué)，互相激勵(lì)中建立共同愿景，形成奮勉向上的團(tuán)隊(duì)精神，以老帶新，促進(jìn)老師由閱歷型向討論型進(jìn)展。

學(xué)部制定“學(xué)