如何學(xué)好高中物理方法

Word版本，下載可自由編輯如何學(xué)好高中物理方法

擅長(zhǎng)觀看，于觀看的過程中學(xué)習(xí)物理。

觀看首先要廣泛，全面。物理學(xué)得比較好的學(xué)生，大多是勤于觀看，擅長(zhǎng)觀看的。因而，這些學(xué)生往往愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，眼界開闊，見多識(shí)廣，具有很強(qiáng)的好奇心。他們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)，往往實(shí)物感較強(qiáng)，思路較寬，比較簡(jiǎn)單掌控物理現(xiàn)象和物理過程，從而舉行正確的分析。勤于觀看，擅長(zhǎng)提出問題必將使自己對(duì)物理產(chǎn)生深厚的愛好，推進(jìn)自己去看書，去討論，去探究。這樣有些放矢，必將打消畏懼物理的心理，對(duì)物理真正產(chǎn)生愛好。

觀看要有針對(duì)性。學(xué)生們?cè)趶V泛觀看的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)重視觀看與已學(xué)的學(xué)問有關(guān)的物理現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)注重平時(shí)現(xiàn)象，并能將這些現(xiàn)象與壓強(qiáng)這一概聯(lián)系起來。久而久之，腦中必定積蓄了大量的物理現(xiàn)象以及與之有關(guān)的物理學(xué)問。觀看還必需目的明確。俗說外行看喧鬧，內(nèi)行看門道，對(duì)于看到的現(xiàn)象，不應(yīng)專注它的好看與新鮮，而是應(yīng)該找出這些現(xiàn)象后所躲藏的物理緣由、物理邏輯。惟獨(dú)這樣，我們觀看的目的才算達(dá)到了。我們千萬要忌諱對(duì)周圍的一些現(xiàn)象漠不關(guān)懷，不觀看，不思量，這對(duì)學(xué)習(xí)物理是不利的。

要重視試驗(yàn)，勤于試驗(yàn)，在試驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌控物理邏輯。

中學(xué)階段，小學(xué)非常注意同學(xué)動(dòng)手本事的培養(yǎng)。因此，課堂上教師將演示無數(shù)的試驗(yàn)，同學(xué)也將做許多分組試驗(yàn)。對(duì)這些試驗(yàn)，對(duì)這些試驗(yàn)，學(xué)生們要仔細(xì)觀看和分析試驗(yàn)現(xiàn)象，弄清每個(gè)試驗(yàn)的目的、原理，了解一些儀器的性能與使用，明的確驗(yàn)的步驟。做試驗(yàn)時(shí)，要遵守操作規(guī)程，依據(jù)步驟，仔細(xì)試驗(yàn)，認(rèn)真紀(jì)錄，利用正確的處理和分析，從而得出正確的結(jié)論。學(xué)生們自己也應(yīng)盡量制造條件，多做一些容易的試驗(yàn)。這些試驗(yàn)對(duì)我們掌控物理邏輯是非常有益的。

物理學(xué)習(xí)忌諱不重視試驗(yàn)，甚至不做試驗(yàn)，只憑主觀臆斷。這往往會(huì)失之毫厘，謬以千里。作為試驗(yàn)性很強(qiáng)的科學(xué)，也許、差不多、估量等等這些詞是不應(yīng)浮現(xiàn)在物理中的。自己親自所做的試驗(yàn)往往印象是比較深的。通常人們往往認(rèn)為觸電是與電勢(shì)有關(guān)的。假如親手做過人體帶電的試驗(yàn)，發(fā)覺人體帶上幾十萬伏的電勢(shì)也不會(huì)觸電，從而知道觸電是因?yàn)橛须娏骼萌梭w而發(fā)生的。

要勤于思量，注重培養(yǎng)自己的（規(guī)律思維）本事。

勤于思量，首先要擅長(zhǎng)思量。擅長(zhǎng)思量最根本的辦法是在詳細(xì)的實(shí)際中加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。復(fù)習(xí)背筆記，考試全遺忘的機(jī)械學(xué)習(xí)辦法，掙脫為交差而作業(yè)的被動(dòng)狀態(tài)，克服做作業(yè)依葫蘆畫瓢的做法，勤于思量，擅長(zhǎng)（總結(jié)），就一定會(huì)由勤思而善思，由善思而善進(jìn)，不斷提升我們分析、推斷、推理、歸納和想象的本事，從而更好地學(xué)習(xí)物理。

實(shí)際學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生解題時(shí)從容不迫，靈便自如，單刀直入，非常簡(jiǎn)潔;有些學(xué)生則迷?；煦纾铰钠D巨，費(fèi)了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜冗長(zhǎng)。剔除同學(xué)天資的因素，主要還是思與不思、勤思與惰思的緣由。俗話說刀子越磨越銳利，腦子越用越靈便。物理學(xué)習(xí)切忌張冠李戴。不注重邏輯的應(yīng)用范圍和條件，拿起題目就去套公式、套類型、“依葫蘆畫瓢，結(jié)果往往要出錯(cuò)。做物理題目要想到它的物理過程，不能把物理題容易當(dāng)作數(shù)學(xué)題去解。

要擅長(zhǎng)總結(jié)，把所學(xué)的物理學(xué)問、物理邏輯理解清晰，切忌一知半解，含糊不清。

對(duì)于每一章的復(fù)習(xí)，勤于總結(jié)，首先要學(xué)會(huì)寫一個(gè)學(xué)問結(jié)構(gòu)小結(jié)，學(xué)問小結(jié)應(yīng)該提綱挈領(lǐng)，層次分明，內(nèi)容精確?????。小結(jié)的形式能夠多樣化，文字型、方框圖、表格式、樹型結(jié)構(gòu)等等均是能夠采納的。其實(shí)，小結(jié)的過程，也是熟悉再提升的過程。每次仔細(xì)做完一次學(xué)問小結(jié)，就猶如登上了一個(gè)新的高峰，立足高處，俯攬全局，奇景異觀，盡收眼底。經(jīng)過總結(jié)的學(xué)問，既易融會(huì)貫穿，又便于理解和記憶。

物理學(xué)習(xí)最忌諱的就是對(duì)所學(xué)的學(xué)問一切都含糊不清，各學(xué)問點(diǎn)混淆在一起，變成了一鍋粥糊。碰到題目，覺得是這個(gè)學(xué)問點(diǎn)的，又覺得是那個(gè)學(xué)問點(diǎn)的，分不清晰，左右犯難。現(xiàn)在有的學(xué)生覺得拿起題目無從下手，我想也許就在于不善小結(jié)，各學(xué)問點(diǎn)含糊不清的緣故吧。

將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上學(xué)好物理。

無數(shù)物理學(xué)問都來于生產(chǎn)生活，反過來又指導(dǎo)我們改進(jìn)生產(chǎn)生活。因此，我們不應(yīng)把物理當(dāng)物理作為一門自然科學(xué)，其學(xué)問與實(shí)際生活有著十分密切的聯(lián)系。如能將理論學(xué)問與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合