小班不聽話的小雞教案反思精選

第頁共頁小班不聽話的小雞教案反思精選人自菁山出，先須問老師。教案課件的編寫是表達(dá)老師教學(xué)程度的方式之一，教案可以讓老師更加容易掌握課堂的節(jié)奏，你對于寫教案有什么困惑嗎？推薦你看看以下的小班不聽話的小雞教案反思，供你閱讀參考，并請本頁面！小班不聽話的小雞教案反思(篇1)活動(dòng)目的：1.幼兒能認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達(dá)自己的見解。2.通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨意分開集體。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅活動(dòng)過程：一.引出課題1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會(huì)發(fā)生什么事呢?2.幼兒自由想象講述。3.師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事?(相機(jī)出示圖片1)二.看圖講述1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?2.小黃雞不聽話，分開了大家。它會(huì)走到什么地方去呢?(相機(jī)出示圖片2)3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣?誰會(huì)來救它呢?(相機(jī)出示圖片3)4.圖片3：誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼兒做動(dòng)作。誰能把這幅圖的意思完好的講出來的?幼兒講述師小結(jié)：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?6.看圖完好地把故事講述一遍。個(gè)別講。集體講。(表揚(yáng)講得好的幼兒)。三.討論1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí)，可以分開集體嗎?為什么?2.分開了集體可能會(huì)發(fā)生什么狀況?3.幼兒討論并講述。4.幼兒用繪畫表示出來。課后反思：《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，分開集體自己單獨(dú)出去玩遇到了危險(xiǎn)，大花貓差點(diǎn)把小黑雞吃掉，最后雞媽媽把大花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能單獨(dú)分開集體，否那么會(huì)有危險(xiǎn)。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太注重教育意義，不新穎，孩子不是很感興趣。小班不聽話的小雞教案反思(篇2)活動(dòng)目的：1.幼兒能認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達(dá)自己的見解。2.通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨意分開集體。3.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完好表述才能。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅活動(dòng)過程：一.引出課題1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會(huì)發(fā)生什么事呢?2.幼兒自由想象講述。3.師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事?(相機(jī)出示圖片1)二.看圖講述1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?2.小黃雞不聽話，分開了大家。它會(huì)走到什么地方去呢?(相機(jī)出示圖片2)3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣?誰會(huì)來救它呢?(相機(jī)出示圖片3)4.圖片3：誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼兒做動(dòng)作。誰能把這幅圖的意思完好的講出來的?幼兒講述師小結(jié)：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?6.看圖完好地把故事講述一遍。個(gè)別講。集體講。(表揚(yáng)講得好的幼兒)。三.討論1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí)，可以分開集體嗎?為什么?2.分開了集體可能會(huì)發(fā)生什么狀況?3.幼兒討論并講述。4.幼兒用繪畫表示出來?；顒?dòng)反思：這節(jié)活動(dòng)主要是通過一張張圖片引起幼兒的興趣，老師作為引導(dǎo)者，通過老師的提問引導(dǎo)幼兒一步一步的進(jìn)展講述，然后再完好的講述故事。幼兒對這些圖片很感興趣，引起了幼兒的好奇心，使他們認(rèn)真的去想去說，然后完好的講述故事，同時(shí)還明白一個(gè)道理，幼兒知道了不能隨隨意便的分開集體，否那么會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。小班不聽話的小雞教案反思(篇3)活動(dòng)目的：1.幼兒能認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容并充分想象，表達(dá)自己的見解。2.通過畫面內(nèi)容，教育幼兒不要隨意分開集體。3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連接表述的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片四幅活動(dòng)過程：一.引出課題1.師：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，小朋友你們猜會(huì)發(fā)生什么事呢?2.幼兒自由想象講述。3.師：那我們來看看，到底發(fā)生了什么事?(相機(jī)出示圖片1)二.看圖講述1.圖片1：雞媽媽帶著小雞到草地上去捉蟲吃，雞媽媽對小雞說了些什么?小雞們是怎樣做的?小黃雞又是怎樣做的?2.小黃雞不聽話，分開了大家。它會(huì)走到什么地方去呢?(相機(jī)出示圖片2)3.圖片2：小黃雞走到什么地方去了?發(fā)生了什么事?小黃雞看到老貓來捉它，它表現(xiàn)怎么樣?誰會(huì)來救它呢?(相機(jī)出示圖片3)4.圖片3：誰趕來救小黃雞的?雞媽媽是怎樣來救小黃雞的?請幼兒做動(dòng)作。誰能把這幅圖的意思完好的講出來的?幼兒講述師小結(jié)：雞媽媽趕來了，老貓?zhí)幼吡恕?.圖片4：想一想，雞媽媽對小黃雞講了什么道理?小黃雞又懂得了什么呢?6.看圖完好地把故事講述一遍。個(gè)別講。集體講。(表揚(yáng)講得好的幼兒)。三.討論1.平時(shí)我們外出活動(dòng)時(shí)，可以分開集體嗎?為什么?2.分開了集體可能會(huì)發(fā)生什么狀況?3.幼兒討論并講述。課后反思：《不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，分開集體自己單獨(dú)