江蘇2022年中學教師招聘考試真題及答案解析三

江蘇2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：“人芝蘭之室，久而不聞其香”描述的心理現(xiàn)象是（）

單項選擇題：

A、感覺對比

B、后象

C、感覺適應

D、聯(lián)覺

2：自編測驗包括主觀題和客觀題兩種類型。（）

推斷題

對

錯

3：目標教學法是美國教育學家布盧姆提出的。（）

推斷題

對

錯

4：下列不屬于緊縮性貨幣政策的措施是（）。

單項選擇題：

A、發(fā)行央行票據(jù)

B、提高存款預備金率

C、買進政府債券

D、提高再貼現(xiàn)率

5：教育目的為受教育者指明白（）。

多項選擇題

A、進展方向

B、進展原則

C、進展結(jié)果

D、進展速度

E、進展階段

6：教育法律體系的母法是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國老師法》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國高等教育法》

7：同學具有進展的可能性和（）。

單項選擇題：

A、潛在性

B、現(xiàn)實性

C、特別性

D、可塑性

8：老師職業(yè)的特別要求是必需具有（）

單項選擇題：

A、教育力量

B、管理力量

C、討論力量

D、掌握力量

9：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）

推斷題

對

錯

10：智力是指人們的熟悉力量，其核心是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、觀看力

C、思維力

D、想象力

11：在重大國際競賽中，為祖國爭光所激起的拼搏精神，會激勵運動員們克服重重難關(guān)去奪取金牌。這體現(xiàn)的心情狀態(tài)是()。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、道德感

12：教學的首要任務是培育同學的道德品質(zhì)和審美情趣。（）

推斷題

對

錯

13：下列不屬于學校教育中開展素養(yǎng)教育的途徑的是（）

單項選擇題：

A、德育為先，五育并舉

B、把握課改精神，實踐“新課程”

C、校外教育

D、課程教學以外的各種學校管理、教育活動

14：在教育過程中，同學是學習過程的主體，但這并不否定老師對同學的指導地位。

推斷題

對

錯

15：班集體形成的主要標志是建立了班級領(lǐng)導核心。（）

推斷題

對

錯

16：微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設(shè)備關(guān)心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

17：柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的哪部代表作中?（）

多項選擇題

A、《大教學論》

B、《高?！?/p>

C、《抱負國》

D、《愛彌爾》

E、《一般教育學》

18：教學的目標模式又稱為（）

單項選擇題：

A、程序方法模式

B、系統(tǒng)方法模式

C、結(jié)構(gòu)方法模式

D、整體方法模式

19：教學設(shè)計中最先要考慮的問題是（）

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學目標

D、教學環(huán)境

20：世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《金剛經(jīng)》

B、《法華經(jīng)》

C、《六祖壇經(jīng)》

D、《大藏經(jīng)》

21：“天道有常，不為堯存，不為桀亡”是百家中（）的觀點。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

22：情境教學是指在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

23：德育應堅持正面引導與紀律約束相結(jié)合，所以要以（）

單項選擇題：

A、只用勸說法就可以了

B、適當體罰也可以

C、勸說教育為主，輔以紀律約束

D、紀律為主，勸說為輔

24：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）

單項選擇題：

A、多樣化

B、專業(yè)化

C、單一化

D、崇高化

25：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

26：老師應當敬重同學的人格，不得卑視同學，不得對同學實施（）的行為，不得侵害同學合法權(quán)益。

單項選擇題：

A、體罰

B、變相體罰

C、體罰、變相體罰

D、體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴

27：當代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的（）方面

單項選擇題：

A、政治素養(yǎng)

B、教育素養(yǎng)

C、專業(yè)素養(yǎng)

D、道德素養(yǎng)

28：在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培育成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預期的結(jié)果或抱負的形象。這種預期的結(jié)果或抱負的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教學大綱

29：班級中力量強的同學經(jīng)常聚集在一起，而力量差的則組成另一個群體，影響他們結(jié)為同伴群體的因素是（）。

單項選擇題：

A、接近性

B、補償性

C、競爭性

D、相像性

30：__________的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題：

A、老師領(lǐng)導風格

B、班級

C、學校

D、班級

31：教育是在下列哪一方面的基礎(chǔ)上，在人和社會形成過程中產(chǎn)生的?（）

單項選擇題：

A、政治

B、勞動

C、語言

D、經(jīng)濟

32：信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍供應了平臺？（）

單項選擇題：

A、一

B、二

C、三

D、四

33：老師教學和同學獲得學問的基本材料是（）

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教學指導書

C、教科書

D、課程方案

34：下列選項中，不屬于《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》修訂原則的是（）

單項選擇題：

A、堅持“以人為本”的原則

B、堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則

C、堅持廣泛性與先進性相結(jié)合的原則

D、堅持典范性和示范性相結(jié)合的原則

35：個體身心進展的（）要求教育活動要擅長捕獲個體身心進展的最佳時期。準時施教，以促進個體更好的進展。（）

單項選擇題：

A、不均衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

36：教育心理學正式誕生于（）。

單項選擇題：

A、20世紀末

B、20世紀初

C、19世紀末

D、19世紀初

37：同學是學習的主體，是具有能動性的教育對象。

推斷題

對

錯

38：注意進展同學學問與力量，開闊同學學問視野，進展同學不同特別力量的課程是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進展型課程

39：師生關(guān)系在人格上是（）

單項選擇題：

A、授受關(guān)系

B、相互促進的關(guān)系

C、民主公平的關(guān)系

D、師道尊嚴的關(guān)系

40：根據(jù)討論的性質(zhì)，教學討論方法可以分為（）

多項選擇題

A、現(xiàn)狀討論

B、差異討論

C、因果討論

D、進展討論

41：學習動機就是激發(fā)同學進行學習活動的動力。學習動機包括學習自覺性和熟悉性兩種主要的心理成分。（）

推斷題

對

錯

42：狹義的教育制度是指（）

單項選擇題：

A、社會教育制度

B、學校教育制度

C、教育管理機制

D、教育行政管理機制

43：在教育評價體系中，處于核心地位的是（）

單項選擇題：

A、老師評價

B、同學評價

C、課程評價

D、教學評價

44：若要在百度上搜尋有關(guān)“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用規(guī)律檢索的方式，可以表示為（）。

單項選擇題：

A、能源+核能

B、能源or核能

C、能源-核能

D、能源and核能

45：在各類學習評定中，一般是在教和學的過程中進行的，目的在于了解教學結(jié)果，探究教學中所存在的問題和缺陷，以便對教學工作進行調(diào)整的是（）

單項選擇題：

A、配置性評定

B、形成性評定

C、總結(jié)性評定

D、綜合性評定

46：以下敘述錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、考試與素養(yǎng)的關(guān)系是對立的

B、應試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C、素養(yǎng)教育把面對全體同學放在首位，強化普及意識

D、應試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學資料的死記硬背

47：老師實行民主的態(tài)度，同學的進展將會表現(xiàn)出（）

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、缺乏自制

E、具有領(lǐng)導力量

48：討論學校情境中學與教的基本心理規(guī)律的心理學分支學科是（）。

單項選擇題：

A、教學心理學

B、老師心理學

C、教育心理學

D、學習心理學

49：下列不屬于以身作則、為人師表的要求的是（）

單項選擇題：

A、具有高尚的道德情操

B、擁有健全的人格

C、要身體力行

D、要喜愛同學

50：老師的力量包括（）

多項選擇題

A、語言表達力量

B、組織教學力量

C、組織管理力量

D、教育科研力量

E、自我調(diào)控力量

51：培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量是素養(yǎng)教育的核心，是學問經(jīng)濟時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

52：中國古代“三省六部制”中“戶部”的行政職能是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、掌管吏政

B、掌管財政

C、掌管軍政

D、掌管學政

53：誦讀“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”這一詩句時，腦中出現(xiàn)出相關(guān)形象的過程是（）

單項選擇題：

A、制造想象

B、無意想象

C、再造想象

D、幻想

54：課堂心理氣氛主要有三種類型：樂觀的、消極的與（）

單項選擇題：

A、緘默的

B、對抗的

C、寧靜的

D、活躍的

55：班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

56：動作技能形成的正確挨次是（）

單項選擇題：

A、定向，分解，嫻熟，定位

B、定向，分解，定位嫻熟

C、定向，分解，嫻熟

D、分解，定位，嫻熟

57：教學討論常用的方法有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料討論法

58：打算教育領(lǐng)導權(quán)的是（）。

單項選擇題：

A、政治經(jīng)濟制度

B、生產(chǎn)力水平

C、科學技術(shù)

D、文化傳統(tǒng)

59：制造性是指個體產(chǎn)生新穎獨特的、有肯定價值的產(chǎn)品的（）。

單項選擇題：

A、智力技能

B、思維品質(zhì)

C、思維程序

D、力量或特性

60：教育機會公平一般包括（）

多項選擇題

A、起點上的公平

B、性別上的公平

C、人格上的公平

D、過程上的公平

E、終點上的公平

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析略

3：答案正確

解析識記性試題。目標教學法是美國教育學家布盧姆提出的。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析緊縮性貨幣政策是通過削減貨幣供應量達到緊縮經(jīng)濟的作用，在通貨膨脹較嚴峻時，采納緊縮性的貨幣政策較合適。A項“發(fā)行央行票據(jù)”，是中央銀行為調(diào)整商業(yè)銀行超額預備金而向商業(yè)銀行發(fā)行的短期債務憑證，是中央銀行調(diào)整基礎(chǔ)貨幣的一項貨幣政策工具，目的是削減商業(yè)銀行可貸資金量，屬于緊縮性貨幣政策；B項“存款預備金”指金融機構(gòu)為保證客戶提取存款和資金清算需要而預備的在中央銀行的存款，中央銀行要求的存款預備金占其存款總額的比例蒯是存款預備金率。提高存款預備金率能有效削減商業(yè)銀行的可貸資金，屬于緊縮性貨幣政策；C項“買進政府

5：答案A,C

解析教育目的對受教育者的作用主要是為其指明白進展方向和進展結(jié)果。

6：答案C

解析教育法律體系的母法是《中華人民共和國教育法》。

7：答案D

解析同學身心各個方面都潛藏著極大的進展可能性，在他們身心進展過程中所呈現(xiàn)出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

8：答案A

解析教育力量是老師職業(yè)的特別要求。

9：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案C

解析智力一般是指人們熟悉客觀事物的基本力量，思維力是核心。

11：答案B

解析激情是一種劇烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的心情狀態(tài)。題干所描述的是一種樂觀的激情狀態(tài)。

12：答案錯誤

解析教學的首要任務是傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。(本解析由張恩凱供應)

13：答案C

解析略。

14：答案正確

解析答：正確。在教育過程中，同學是學習過程的主體，但這并不否定老師對同學的指導地位。學校教育需要根據(jù)特定的教學目標來最有效的組織教學，老師在其中起著關(guān)鍵的作用。

15：答案正確

解析：

16：答案A

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析教學的目標模式是指將一次課的教學過程分解為課堂導入、展現(xiàn)教學目標、遵循教學目標講解相關(guān)學問、目標測評等幾個環(huán)節(jié)，并依據(jù)這些環(huán)節(jié)組織實施教學。它由于特別注意系統(tǒng)學問的傳授，所以又稱為系統(tǒng)方法模式。(本解析由張恩凱供應)

19：答案C

解析：

20：答案A

解析公元868年印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。

21：答案C

解析這個觀點是荀子提出的，體現(xiàn)了荀子哲學觀中敬重自然規(guī)律的珍貴思想。

22：答案正確

解析略。

23：答案C

解析在德育的實施方法上，勸說教育是通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確觀點的方法，但在實施勸說法的同時應當結(jié)合紀律教育，還有其他教育形式，才能達到應有的效果。因此，正確答案選C。

24：答案A

解析此題可以參考排解法來進行。專業(yè)化是很多職業(yè)都具有的特點；老師職業(yè)并沒有單一化的特點；崇高化也不能算是老師的特點。老師職業(yè)的職業(yè)角色是多樣的，他的角色一般包括：傳道者，授業(yè)、解惑者，示范者，管理者，伴侶和討論者。(本解析由張恩凱供應)

25：答案D

解析：

26：答案D

解析《教育法》其次十九條規(guī)定，老師應當敬重同學的人格，不得對同學實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。

27：答案C

解析當代老師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在老師的專業(yè)素養(yǎng)方面。因此，本題的選擇C選項。(本解析由何龍供應)

28：答案B

解析：

29：答案D

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析教育是在勞動基礎(chǔ)上，在人和社會形成過程中產(chǎn)生的，教育的產(chǎn)生離不開社會和人的形成。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析教科書又稱課本，它是依據(jù)教學大綱編寫的教學用書。教科書是同學在學校獲得系統(tǒng)學問、進行學習的主要材料。教科書也是老師進行教學的重要依據(jù)。

34：答案D

解析《中學老師職業(yè)道德規(guī)范》修訂的原則有：(1)堅持“以人為本”；(2)堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；(3)堅持廣泛性與先進性相結(jié)合；(4)堅持提倡性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合；(5)他律與自律相結(jié)合：

35：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育活動要抓住各方面進展的“關(guān)鍵期”，準時施教。

36：答案B

解析如上題。

37：答案正確

解析：

38：答案B

解析拓展型課程注意拓展同學的學問和力量，開闊同學學問視野，進展同學不同特別力量。

39：答案C

解析同學作為一個獨立的社會個體，在人格上與老師是公平的。

40：答案A,B,C