幼兒工作計(jì)劃匯總7篇

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一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)領(lǐng)悟、落實(shí)上級工作精神，深化學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》和《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)，強(qiáng)化“科研興教，科研強(qiáng)園”的理念，使全體老師主動(dòng)投入本園的課題討論活動(dòng)，提高科研力量，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教育家”，由“教育者”轉(zhuǎn)變成為“討論者”。

二、狀況分析

我園始終把“利用港區(qū)資源，提高幼兒交往力量”作為課題討論的重點(diǎn)。我們挖掘、利用身邊的港區(qū)資源，組織了各項(xiàng)活動(dòng)，以不同形式促進(jìn)、提高幼兒的交往力量，在這樣一個(gè)討論的過程中，我們老師的科研力量也得到了肯定的提高。

隨著近幾年港區(qū)的進(jìn)展和幼兒園老師的變動(dòng)，我們依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況和進(jìn)展方向，重新申報(bào)課題“利用港區(qū)資源，園本特色活動(dòng)構(gòu)建策略的討論”，在本學(xué)期起，我們將把此課題的討論作為重點(diǎn)，把課題討論進(jìn)行究竟，盼望在對該課題討論的過程中，老師的教育教學(xué)力量得到更大的進(jìn)步，我們的課題討論力量也得到提升與突破。

同時(shí)，我園的管靜紅和張晨璐兩位青年老師申報(bào)了市級微型課題“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的討論”和“詩畫教學(xué)在中班繪畫活動(dòng)中的運(yùn)用的討論”，不管申報(bào)是否勝利，她倆的微型課題也會(huì)照打算開展討論的。由于兩位青年老師只是參加過全園性的課題討論，自己沒有獨(dú)立承當(dāng)過課題，因此對于如何開展討論需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，摸索適合自己課題的方式。

針對我園的科研現(xiàn)狀，特制訂打算如下。

三、工作目標(biāo)

1．通過園本培訓(xùn)促進(jìn)不同層次老師科研水平的整體提高。

2．以“港區(qū)資源”課題和兩個(gè)微型課題為主陣地，進(jìn)一步豐富我園的園本特色活動(dòng)內(nèi)容。

3．做好“港區(qū)資源”課題的內(nèi)容開發(fā)，實(shí)地考察、挖掘適合的資源，設(shè)計(jì)成適合不同年齡段幼兒的園本特色活動(dòng)。

4．加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)與反思力量，結(jié)合課題討論撰寫文章，鼓舞投稿與參評，多出成果。

四、主要工作和措施

〔一〕仔細(xì)做好利用港區(qū)資源，構(gòu)建特色園本活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)討論

1．實(shí)地踩點(diǎn)、收集資源

在以前的港區(qū)資源課題中，我園已經(jīng)開發(fā)了一些適合的資源，設(shè)計(jì)出了一系列較為勝利的主題活動(dòng)，但隨著港區(qū)的開發(fā)、建設(shè)，周邊可利用的港區(qū)資源也有了不同的改變，比方長江邊的碼頭、沙灘等。因此在課題討論初期，我們需要實(shí)地考察，做好港區(qū)資源的收集與挖掘。我們會(huì)組織課題組成員一同查找身邊適合的“港區(qū)資源”，通過溝通、商量的方式說說這些資源中的可挖掘元素，為后面的各組設(shè)計(jì)具有園本特色的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2．理論學(xué)習(xí)、奠定基礎(chǔ)

雖說在以前我園就實(shí)施過相像的課題討論，但由于中心內(nèi)老師的變動(dòng)，許多當(dāng)時(shí)參加課題的老師都離開了本園，再加上新的教育理念推陳出新，假如不學(xué)習(xí)是跟不上當(dāng)前的形式的。因此在每個(gè)月，我們都會(huì)選擇適合的、先進(jìn)的教育理論，組織老師進(jìn)行園本課題理論學(xué)習(xí)，為課題討論供應(yīng)科學(xué)的理論根據(jù)和方式方法。

3．分組負(fù)責(zé)、開發(fā)活動(dòng)

在對港區(qū)資源做一個(gè)挖掘、梳理的基礎(chǔ)上，各班級組依據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)和需求，有目的的選擇相適合的資源，開發(fā)、設(shè)計(jì)成為期一周的園本課程，形成詳細(xì)幼兒園園本特色的主題活動(dòng)。并在各組的展現(xiàn)活動(dòng)中向全園的老師展現(xiàn)，組員們溝通各自從中的收獲。其他老師也能夠在聽聽、看看中，說說自己的一些看法和看法，為更好的開發(fā)、利用港區(qū)資源奉獻(xiàn)自己的力氣。

〔二〕指導(dǎo)青年老師做好微型課題的討論

兩位負(fù)責(zé)微型課題的青年老師只是參加過全園性的課題討論，自己沒有獨(dú)立承當(dāng)過課題，因此對于如何開展討論需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，摸索適合自己課題的方式。除了負(fù)責(zé)科研的分管領(lǐng)導(dǎo)直接、全程參加到她們的微型課題討論中外，還需在同組的老師中結(jié)對子，通過常常和她們溝通，準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，為她們解惑，關(guān)心她們有效的開展微型課題的討論。

1．管靜紅老師的“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的討論”

在假期中，管靜紅老師已經(jīng)有意識(shí)的閱讀、選取了一些比較適合小班幼兒的，具有教育價(jià)值的繪本。開學(xué)初，管老師也會(huì)通過問卷的方式了解自己班剛?cè)雸@的這批孩子平常在行為習(xí)慣方面存在的問題，家長對于品德教育這方面的意思等等，為后續(xù)的討論找準(zhǔn)方向，進(jìn)一步篩選繪本的內(nèi)容，選擇開展的方式。

管老師針對小班幼兒現(xiàn)存的各種問題，比方以自我為中心，不會(huì)體諒別人，不喜愛與同伴共享等，將利用繪本故事開展每周一次的教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒喜愛聽故事、學(xué)兒歌、愛仿照、常把假想當(dāng)真實(shí)、熟悉靠行動(dòng)、心情作用大等年齡特點(diǎn)，用繪本中的內(nèi)容、元素感染幼兒，教育幼兒，以敘事品德教育活動(dòng)為裁體，有效地引發(fā)幼兒自然地將優(yōu)良的品德內(nèi)化。通過對幼兒的跟蹤觀看、記錄，發(fā)覺該教育方式的作用和價(jià)值。并將這些敘事品德教育的內(nèi)容有效地宣揚(yáng)到家庭教育中，以促進(jìn)家園同步共育。

2．張晨璐老師的“詩畫教學(xué)在中班繪畫活動(dòng)中的運(yùn)用的討論”

張老師討論的詩畫教學(xué)，旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的老師出示范例——講解范例——幼兒仿照——老師講評的美術(shù)教學(xué)模式，更加注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育與生活、嬉戲之中。符合了孩子的年齡特點(diǎn)，使傳統(tǒng)教學(xué)中無法或難以表達(dá)的內(nèi)容，形象直觀地呈現(xiàn)在幼兒的面前，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的愛好。

因此在該討論中，會(huì)與平行班老師間不同的教學(xué)模式的比較，發(fā)覺、歸納出詩畫教學(xué)的“優(yōu)點(diǎn)”，進(jìn)而得出詩畫教學(xué)在中班繪畫活動(dòng)中運(yùn)用的有效性。這里需要張老師與同伴老師間互相溝通、協(xié)調(diào)，做好相關(guān)資料、內(nèi)容的收集、比較等工作。

〔三〕解讀《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，促進(jìn)老師專業(yè)成長

20xx年由教育部發(fā)布的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣闊家長和幼兒園老師供應(yīng)了詳細(xì)、可操作的指導(dǎo)、建議。在以往較為籠統(tǒng)的學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我園將重點(diǎn)分領(lǐng)域?qū)Α吨改稀愤M(jìn)行解讀。結(jié)合正在開展的“國培打算〔20xx〕”——幼兒園示范性骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，我們講把幼教專家“請入園”，面對面的傾聽專家對于《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的解讀。通過學(xué)習(xí)，將自己對這方面的熟悉、理解貫徹、落實(shí)到教育教學(xué)中，在“聽課日”中與同組、同園的其她老師溝通、切磋，共同提高。從而促進(jìn)老師把理念貫徹、滲透到教育教學(xué)的實(shí)踐行動(dòng)中，從而真正改善日常的教學(xué)行為和教學(xué)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)鼓舞老師總牢固踐閱歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推廣價(jià)值的科研成果。

幼兒工作打算篇2

本學(xué)期我連續(xù)帶學(xué)前班，又和老伙伴一起帶幼小二班。新的學(xué)期新的打算，我的打算有如下幾點(diǎn)：

一、幼兒方面

其主要是培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。知道自己的事情自己做，并能照看比自己力量弱的幼兒。情愿接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識(shí)。親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識(shí)。喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得歡樂、自信。喜愛參與體育活動(dòng)，增添體質(zhì)，提高技能。喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)。喜愛動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演角色的特點(diǎn)。能比較完好地、連貫地講解并描述圖片的內(nèi)容，說話看法自然、大方。

二、老師方面

我們的工作是結(jié)合新《綱要》仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度動(dòng)身，常常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。

三、家長方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻熟悉到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動(dòng)開展家長小組活動(dòng)，讓家長在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增添家長之間的互相了解和分散力，激發(fā)家長參與集體活動(dòng)的愛好，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會(huì)更有信念的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長開放日等活動(dòng)中，鼓舞家長全部參與，增進(jìn)家園共育，并準(zhǔn)時(shí)關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新狀況！

以上就是我對于本學(xué)期制定的新的打算，盼望我和這批孩子、汪老師、談老師能夠迸出更多精彩的火花。敬請期盼吧！

幼兒工作打算篇3

一、狀況分析。

本學(xué)期我班沒有調(diào)出的幼兒，只有一位幼兒由于生病而停課，所以目前我班現(xiàn)有37位幼兒。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子秋游、家長問卷等，取得了較好的成果，但我們分析后認(rèn)為，我園上學(xué)期家長參加的班級活動(dòng)不夠深化。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)成立家委會(huì)，本著敬重、公平、合作的原則，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論根據(jù)，開展各種形式的家長工作，爭取家長工作取得更大的成效。

二、工作目標(biāo)。

提高家長家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在互相合作，互相作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)?shù)摹⒂行У暮献鲄f(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關(guān)心家長樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、敬重家長意愿，成立班級家委會(huì)，共商班級大活動(dòng)。

3、指導(dǎo)家長留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氣氛。

4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施。

〔一〕完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道關(guān)心家長樹立培育幼兒全面進(jìn)展的教育觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理教育。

4、能運(yùn)用勸說教育，因勢利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段教育孩子。

〔二〕完成目標(biāo)2的措施：

1、用民主、公平的方式汲取家長成為班級家委會(huì)成員。

2、定期召開家委會(huì)，協(xié)商制訂班級大活動(dòng)。

3、吸引有特長的家長參加到活動(dòng)中，共同設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的開展。

〔三〕完成目標(biāo)3的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習(xí)慣。

〔四〕完成目標(biāo)4的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個(gè)別家長溝通與溝通，向家長宣揚(yáng)正確的幼兒保教學(xué)問。

2、通過家長講座，增進(jìn)家長對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結(jié)果的教育。

3、通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

四、活動(dòng)支配。

〔一〕2——3月：

1、家長會(huì)——介紹中班幼兒生活進(jìn)展特點(diǎn)及本學(xué)期教育要求。

2、民主汲取家委會(huì)成員，成立班級家委會(huì)。

3、慶“三八”活動(dòng)。

4、捐綠護(hù)綠活動(dòng)。

〔二〕4月：

1、親子春游活動(dòng)。

2、春季常見病的預(yù)防。

〔三〕5月：

1、班級家委會(huì)。

2、慶六一活動(dòng)。

〔四〕6月：

1、家長開放日活動(dòng)。

2、怎樣過一個(gè)有意義的暑假。

幼兒工作打算篇4

繪畫創(chuàng)作依靠于肯定的氣氛，缺乏藝術(shù)氣氛的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此，我為幼兒預(yù)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi)，給幼兒供應(yīng)多種繪畫工具和材料。如：蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料轉(zhuǎn)變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒，除蠟筆畫外，還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等；使幼兒在美術(shù)課上愛好盎然、靈感豐富。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的愛好。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)愛好。

3、學(xué)習(xí)通過觀看生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和顏色去表如今生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對手工活動(dòng)有愛好，能用自己喜愛的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞力量。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和繪畫的基本技能。

2、培育幼兒動(dòng)手力量、觀看力量及創(chuàng)新力量。

三、教學(xué)主要措施

1、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法，激發(fā)幼兒對美術(shù)的愛好。

各班按自己的活動(dòng)打算進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí)、仿照練習(xí)、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作

1、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡潔技能的練習(xí)，如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、仿照練習(xí)：仿照練習(xí)是依據(jù)范例或仿照老師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí)，如畫小動(dòng)物、折飛機(jī)、捏小動(dòng)物泥塑等。

3、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對比較冗雜的形象，分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn)，有時(shí)可同老師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行。

4、制造練習(xí)：制造練習(xí)是依據(jù)老師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí)，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí)，如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)打算：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng)。

四月份：以沙子為主題的活動(dòng)。

五月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。

六月份:以廢舊物品為主題的活動(dòng)

幼兒工作打算篇5

一、主要任務(wù)

1、增添教學(xué)中心、課改科研和課堂效率三個(gè)意識(shí)。

2、狠抓師德教育，鼓舞在職進(jìn)修，開展崗位練兵，提高綜合素養(yǎng)。

3、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。

5、抓好畢業(yè)班和招生兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。

二、工作要求與措施

1、實(shí)施全面質(zhì)量管理。各學(xué)科老師要把握好新課標(biāo)精神和教學(xué)大綱對本班級同學(xué)的要求，扎實(shí)作好教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作。對教材要反復(fù)研讀、思索、領(lǐng)悟，并依據(jù)各類同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心備課、細(xì)心設(shè)計(jì)好同學(xué)智能的“最近進(jìn)展區(qū)”，提前一周寫好教案。留意加強(qiáng)對練習(xí)課、作文課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課的備課。仔細(xì)上好每一節(jié)課，同學(xué)的課堂練習(xí)作業(yè)和家庭作業(yè)要全批全改。在面對全體的同時(shí)，要抽出肯定時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)困生的.個(gè)別輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化和對好特長生的培育，力爭出成果。但平常不得占用同學(xué)休息、活動(dòng)時(shí)間集體補(bǔ)課。實(shí)施好《同學(xué)素養(yǎng)測評方案》，使用好《同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告手冊》，對所開設(shè)的學(xué)科課程、活動(dòng)課程、校本課程都要運(yùn)用分散與集中、平常與期末相結(jié)合的方式對同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行綜合考查，各學(xué)科老師要加強(qiáng)對同學(xué)力量的培育，加強(qiáng)平常考查、記載。

2、自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)。堅(jiān)持以良好的教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，形成良好的班風(fēng)。要關(guān)愛同學(xué)，特殊是學(xué)習(xí)臨時(shí)困難或行為習(xí)慣有問題的同學(xué)，對同學(xué)要從心靈深處喜愛，并從嚴(yán)要求。任何時(shí)候、如何狀況下都不得體罰、變相體罰和挖苦同學(xué)，不得讓同學(xué)站在教室外面聽課、作業(yè)。杜絕教學(xué)平安責(zé)任事故。

3、實(shí)行依法治教。出臺(tái)教學(xué)工作考評方案，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全規(guī)章制度。平常教務(wù)處堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)巡查制度。重申，老師參與進(jìn)修學(xué)習(xí)、聽課、開會(huì)，需要臨時(shí)調(diào)課的，必需事先到教務(wù)處登記，經(jīng)同意并支配好后方可進(jìn)行，任何人不得私自調(diào)課，否則視為缺課。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)對教研組工作的指導(dǎo)和考評力度。規(guī)定，每周星期一晚上老師大會(huì)后為教研組、備課組長例會(huì)時(shí)間。各教研組、備課組要準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)規(guī)劃好一學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)。要圍繞教研重點(diǎn)課題，切實(shí)組織好日常教育理論學(xué)習(xí)、集體備課、專題商量和討論課的聽課評課等常規(guī)工作。平常的教研工作要留意做到三個(gè)結(jié)合：一是個(gè)體與群體相結(jié)合，增添團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，發(fā)揮群體優(yōu)勢。二是常規(guī)教研與教改專題討論相結(jié)合，二者不行偏廢。本學(xué)期每位老師除上好一節(jié)規(guī)定的討論課，聽課至少30節(jié)〔教研組長40節(jié)〕外，教齡不滿五年的年輕老師還必需上好一節(jié)合格課。此外，教務(wù)處還將在后半期組織全校性的優(yōu)質(zhì)課、示范課競賽。低段數(shù)學(xué)組和高段語文組仍按原有的課題進(jìn)行，三是理論學(xué)習(xí)與課改實(shí)踐總結(jié)相結(jié)合。重視理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用和總結(jié)對工作的促進(jìn)作用。四是課堂教學(xué)討論與課外活動(dòng)討論相結(jié)合。抓好外語教學(xué)，凸顯辦學(xué)特色

時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人〔部門〕

第一周

1、同學(xué)報(bào)名注冊，正式行課。

2、新生入學(xué)教育、教學(xué)常規(guī)教育。

3、宣講學(xué)校教學(xué)工作打算。

4、制定各學(xué)科教學(xué)打算。

其次周

1、溝通和上交學(xué)科教學(xué)打算和教研組、備課組打算

第三周

1、各愛好小組正式開展活動(dòng)。

第四周

第五周

教育科研講座〔一〕：關(guān)于分層教學(xué)若干

問題的思索

第六周

第七周

其次學(xué)月工作小結(jié)。

第八周

第九周

第十周

教育科研講座〔二〕：如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

第十一周

第三學(xué)月工作小結(jié)。

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

教育科研講座〔三〕：如何撰寫教育科研論文

第十六周

第十七周

第四學(xué)月工作小結(jié)。

第十八周

第十九周1、期末各學(xué)科統(tǒng)一檢測。2、期末教學(xué)工作總結(jié)，評價(jià)。

幼兒工作打算篇6

一、班級狀況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面力量都有很大的提高，自理力量強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，關(guān)心別人，能夠嫻熟的把握所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面

三、老師專業(yè)成長方面

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。如今提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人，關(guān)心有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去關(guān)心有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，準(zhǔn)時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準(zhǔn)時(shí)反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)催促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作打算，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

幼兒工作打算篇7

上學(xué)期，我班級結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟深化學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》、《xx省課程指南》精神的同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、平安教育，依據(jù)本班幼兒特征，做好幼小連接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)進(jìn)展，樹立為家長服務(wù)的意識(shí)，努力做到讓孩子快樂，讓家長滿足。

一、本班狀況分析

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為學(xué)校生，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，我們觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有獨(dú)特。從整體看人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題〔比方：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等〕傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩子們之間互相學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌主動(dòng)向上、有禮帽、有愛心、特殊表如今開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好典范。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、連續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，注意保教并重的原則，連續(xù)做好自身物品及學(xué)具整理的習(xí)慣培育，為幼兒入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

2、連續(xù)開展項(xiàng)目活動(dòng)做好老師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

3、注意幼兒動(dòng)手力量的培育，供應(yīng)充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng)，培育幼兒耐煩、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作力量，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的進(jìn)展。

4、留意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓舞幼兒大膽探究解決問題的方法，提高處理問題的力量。

5、連續(xù)開展戶外區(qū)域活動(dòng)，以自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展“三浴”熬煉，增添幼兒體質(zhì)，熬煉意志，培育自制力。

6、連續(xù)培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。

7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，加強(qiáng)聽、說、看、寫的力量的培育。

8、連續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“留意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

9、連續(xù)開展“值日生”活動(dòng)，自覺仔細(xì)的完成任務(wù)，進(jìn)一步培育幼兒的責(zé)任感。

三、詳細(xì)措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽故事、