【期末復(fù)習(xí)】七年級下冊第三單元在集體中成長

七下第三單元在集體中成長說明：自測時間30分鐘，總分100分。1.某校七年級某班班風(fēng)積極向上，班里最近轉(zhuǎn)來的新同學(xué)趙剛不到半年時間就在良好班級氛圍中逐漸改掉了之前一些不好的習(xí)慣。趙剛的這一變化說明良好的班風(fēng)()A．能為學(xué)生解決一切困難B．是難以形成的C．能陶冶學(xué)生情操、培育學(xué)生品格D．能使每一個學(xué)生在任何方面都很優(yōu)秀2.對于我們在集體中的角色與責(zé)任，下列說法正確的有()

①每個人固定屬于一個集體，責(zé)任也是單一的

②每個人同時屬于多個集體，責(zé)任與角色也是不同的

③不同集體中的角色與責(zé)任可能會發(fā)生沖突和矛盾

④當不同集體中的角色與責(zé)任發(fā)生沖突時，我們只需考慮自己的興趣、愛好A．①③B．②④C．②③D．①②3.“一滴水只有融入大海才不會干涸”。這句俗語告訴我們()A．個人的成長離不開集體B．集體是由個人組成的C．個人根本不能成就事業(yè)D．集體離不開個人4.以下觀點錯誤的是()A．每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利的融入集體B．當自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏C．當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱D．個人的節(jié)奏永遠不會和集體一致5.集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾、沖突時，我們應(yīng)該()

①理解集體要求的合理性

②反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性

③立即修改集體規(guī)則

④讓個人意愿服從集體的共同要求A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6.劉洋經(jīng)常和班里幾個喜歡踢球的同學(xué)聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。在一場足球賽中，他們獲得了年級冠軍。他們這個小群體的成員()

①有共同的興趣愛好

②有親密的友誼

③在互學(xué)共進中成長

④浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③7.我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名?！边@告訴我們()A．集體利益與個人利益相互影響，不可分割B．集體與個人是并列的，不能片面強調(diào)一方面忽視另一方面C．要充分尊重和保護個人正當利益D．必須堅持集體主義價值取向8.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的主要場所，遵守學(xué)校集體規(guī)則才能保證我們學(xué)習(xí)和活動的順利進行。下面幾個同學(xué)的做法你贊同的是()A．總是在上課鈴響后才走進教室B．在課堂上和會議上隨便講話C．在教學(xué)樓走廊里不嬉戲打鬧、不大聲喧嘩D．在圖書館一邊看書一邊吃零食

9.曾經(jīng)有人問聞名世界的指揮家卡拉揚如何指揮交響樂團，卡拉揚說：“我只強調(diào)三個音，使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，都要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上最好的、最精準的音。第三是‘團隊音’，當你展示自己的‘專業(yè)音’時，還要考慮到整體，是否會干擾別人的音?！比绻盐覀兊陌嗉壉茸饕恢逢?，那么，唱好“團隊音”就是指()A．團結(jié)協(xié)作，互助前行B．各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體C．樹立共同的目標D．反對個人的獨特性，提倡班級利益高于一切10.運動員賽跑要站在同一起跑線上，舉重運動員比賽要根據(jù)體重分為不同級別。這告訴我們()A．任何一種競爭都應(yīng)該是公平的B．只有體育競技是公平競爭C．競爭不利于人們的自由發(fā)揮D．競爭限制人的全面發(fā)展11.某單位在公開招聘新員工時，為一領(lǐng)導(dǎo)子女“量身定做”了招聘條件。事件曝光后受到廣大市民的譴責(zé)。市民譴責(zé)的直接原因是()A．公平是在比較中產(chǎn)生的B．單位員工缺乏公平合作的意識C．單位的招聘違背公平競爭的原則D．單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化12.新學(xué)期學(xué)校做出規(guī)定：“學(xué)生應(yīng)穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋?！睂τ谶@些規(guī)定，我們每個人應(yīng)該認識到()

①這些要求是合理的

②沒有這些要求，學(xué)校就失去秩序

③這些規(guī)定不利于學(xué)生的個性發(fā)展

④對于這些要求，我們要遵守A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

13.下面是小明同學(xué)的一段日記：我是七年級(2)班的一名同學(xué)，我要遵守紀律，努力學(xué)習(xí)；班主任老師讓我當宿舍長，我要帶領(lǐng)其他成員營造干凈整潔的宿舍環(huán)境；上周，同學(xué)們選我當上了小組長，我要關(guān)心幫助每一位組員，爭創(chuàng)優(yōu)秀小組?？梢?)

①我們同時屬于多個集體

②不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任

③承擔(dān)責(zé)任可以自主選擇，有些責(zé)任可以不承擔(dān)

④我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④14.建立良好的班集體是每個班級成員的共同責(zé)任。在班集體中要有主人翁的責(zé)任感，就要做到()①積極承擔(dān)責(zé)任，認真完成班集體交給的各項任務(wù)

②積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益

③主動關(guān)心班級建設(shè)，積極提出合理化建議

④把自己凌駕于集體之上，集體的決定要符合個人的意愿，A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④15.“時代楷?！薄案袆又袊比宋镩惷C，一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的經(jīng)典作品。他說，一首歌、一臺戲，唱響它、演好它，不是哪一個人的功勞，它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果。從個人與集體的關(guān)系看，閻肅的話告訴我們()A．個人對集體來說是不重要的B．集體的力量取決于成員數(shù)量的多少C．保障個人利益是集體的責(zé)任D．集體的力量取決于成員之間的組織和配合

16.小明是七年級(1)班的同學(xué)，他性格開朗、活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴。他認為有些規(guī)定也不合時宜，有時也會違反紀律。小明()

①沒有認識到規(guī)則對秩序的保障作用

②對不合理的規(guī)則可以不遵守

③可以通過恰當?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh

④應(yīng)該增強規(guī)則意識，自覺遵守紀律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

17.下面漫畫說明()A．每個人都要對自己負責(zé)B．每個人在社會舞臺上扮演著不同角色C．不同的社會角色承擔(dān)著不同的責(zé)任D．未成年人不需要承擔(dān)責(zé)任18.七年級下學(xué)期，小剛從外地轉(zhuǎn)學(xué)來到這個新的班集體。這個班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、競爭互助。在這個班里，他感到心情舒暢，學(xué)習(xí)帶勁。并且小剛的父母發(fā)現(xiàn)小剛原來的一些壞毛病也漸漸改掉了。對此，下列認識不正確的是()A．美好集體可以影響和改變它的成員B．在美好集體中，個人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料C．個人能否健康成長，取決于集體是否優(yōu)秀D．美好的集體會使人感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量

19.下面漫畫《新龜兔賽跑之過河》中龜兔的言行啟示我們()①要分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步

②要競爭就不能合作，要合作就不能競爭

③美好集體是善于合作的，合作實現(xiàn)雙贏

④競爭只能兩敗俱傷，合作才能實現(xiàn)共贏A．②③④B．②④C．①②④D．①③20.在一次歌詠比賽中，七年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習(xí)，但還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務(wù)，我沒有任何意見?！睂Υ四阏J為()

①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應(yīng)該據(jù)理力爭

②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長

③小鋒盡心盡力為集體添光彩

④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現(xiàn)A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③21.集體利益與個人利益是相互依存的。下列名言警句符合這一觀點的是()A．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”B．“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”C．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”D．“大河有水小河滿，大河無水小河干”22.在學(xué)校舉辦的英語演講比賽中，小輝同學(xué)利用當評委的便利條件，為本班同學(xué)打高分。這種做法()

①犯了小團體主義的錯誤

②其實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上

③違背了公平、正義的原則

④雖然損害了其他班級和學(xué)校的利益，但有利于本班的發(fā)展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④23.下列哪種現(xiàn)象屬于對學(xué)校、班級的歸屬感()①小芳很想“三月三”假日快結(jié)束，好讓她與同學(xué)們分享在假日里的有趣的事情②自習(xí)課時，小明突然大聲唱歌引起同學(xué)們扭頭關(guān)注③學(xué)校大課間活動得到縣教育局的表揚，同學(xué)們都很高興④東東覺得在普通班里沒有得到學(xué)校重視，經(jīng)常找機會破壞學(xué)校的公共設(shè)施A．①②B．③④C．①③D．②④24.古人云：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！睂@句話理解正確的是()A．集體是成員力量的簡單相加B．集體內(nèi)部無法形成統(tǒng)一的目標C．集體成員間沒有明確的分工D．集體的力量來源于共同的目標和團結(jié)協(xié)作

25.美好集體是善于合作的。善于合作體現(xiàn)在()

①集體成員分工協(xié)作、優(yōu)勢互補

②每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，不消極依賴或袖手旁觀

③人與人之間友善相待、禮讓他人、相互包容

④每個人都發(fā)揮自己最大的作用A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④26.一個先進集體的成員說：“有人把班集體比喻成一個大爐，班里的同學(xué)則像一塊塊煤炭。大家要想得到火爐的溫暖，就必須把自己點燃放進去。煤炭越多，火爐燒得越旺，那么班集體也就越溫暖……溫暖的集體不是別人賜給的，也不會從天上掉下來，它是靠全體成員的熱情和愛匯集起來的?！闭?wù)勀銖闹械玫搅耸裁磫⑹荆?7．為了加強同學(xué)們的集體觀念，理解良好的班集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體，所有同學(xué)之間要相互了解，從而促進同學(xué)間的友誼，共創(chuàng)良好的班集體。為此，某校七年級（3）班準備召開一次主題班會，假如你是本班的一名同學(xué)，請你完成下列活動：（1）請你為本次班會擬定一個主題。（2）要召開好本次班會，需要做好哪些方面的準備工作？（3）請你調(diào)查：目前在你的班里，還有哪些與創(chuàng)建良好班集體不符的現(xiàn)象？（4）怎樣建立一個良好的班集體？1答案解析：本題考查良好集體對個人的積極作用。A、D說法太絕對，B說法錯誤，故選C。

2答案解析：我們同時屬于多個集體，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，①說法錯誤；為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏，④說法錯誤，排除。故選C。

3答案解析：個人與集體的關(guān)系：個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體?！耙坏嗡挥腥谌氪蠛２挪粫珊浴保w現(xiàn)了集體對個人成長的重要性，個人的成長離不開集體，故選A。4答案解析：本題考查個人節(jié)奏和集體旋律的認識，D選項說法是錯誤的。

5答案解析：①②④是集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾、沖突時正確的解決方法；③是錯誤的思想和行為。故選D。

6答案解析：本題考查對小群體的認識。由題干材料看，①②③說法均符合題意，④與題意不符，排除。故選D。

7答案解析：題干材料體現(xiàn)了要將集體利益放在首位，D項符合題意。集體利益和個人利益在本質(zhì)上是一致的，二者發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，B項錯誤，A、C不符合題意。故選D。8答案解析：本題考察個人意愿和集體規(guī)則關(guān)系的認識。ABD三項為明顯錯誤選項，不符合集體規(guī)則的要求，因為為錯誤選項。故選C。9答案解析：本題考查如何讓和聲更美的相關(guān)知識。由題干描述可知，唱好“團隊音”就是指團結(jié)協(xié)作，互助前行，A符合題意。B、C與題意不符。D觀點錯誤。故選A。

10答案解析：本題主要考查競爭的規(guī)則。社會生活中離不開競爭，競爭無處不在，但是社會生活中需要公平的競爭，結(jié)合本題的材料，“運動員賽跑要站在同一起跑線上，舉重運動員比賽要根據(jù)體重分為不同級別”，可以看出競爭是在同一的規(guī)則下進行的，是公平的，故選A。

11答案解析：公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，得到他應(yīng)得到的利益。題文中的“量身定制”對他人的不公平的。故選C。

12答案解析：題干材料中學(xué)校的要求是合理的，我們要遵守，③說法錯誤，排除。故選B。13答案解析：本題考查的知識點是節(jié)奏與旋律、角色和責(zé)任。從題干材料所描述的內(nèi)容來看，我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律，在不同的集體中，我們扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們要讓個人的節(jié)奏和不同集體的旋律相協(xié)調(diào)，因此①②④是正確的。③觀點錯誤，應(yīng)排除。故選B。14答案解析：④做法是忽視集體利益的表現(xiàn)，不利于建設(shè)良好的班集體，排除該說法。故選C。15答案解析：本題考查個人與集體的關(guān)系。從個人與集體的關(guān)系看，閻肅的話告訴我們，集體的力量取決于成員之間的組織和配合，D項正確。16答案解析：本題考查學(xué)生對個人意愿與集體規(guī)則的理解。我們要盡力做好自己，遵守規(guī)則，對集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。由此可知②錯誤，①③④正確。故選C。17答案解析：本題漫畫主要反映家庭中母親對子女負責(zé)，企業(yè)對員工負責(zé)，國家對國民負責(zé)，說明不同的社會角色承擔(dān)著不同的責(zé)任，由此可以判斷C項說法是正確的。A、B兩項不符合題意；未成年人也要承擔(dān)責(zé)任，D項說法不正確。故選C。

18答案解析：本題考查學(xué)生對美好集體作用的理解。分析四個選項可知，C觀點是錯誤的，個人能否健康成長，關(guān)鍵在于個人，而不是取決于集體。A、B、D觀點正確。故選C。19答案解析：漫畫《新龜兔賽跑之過河》中龜兔的言行啟示我們要學(xué)會合作，善于合作，①③符合漫畫的寓意。②④認識錯誤。故選D。

20答案解析：本題旨在考查學(xué)生對建設(shè)美好班集體的認識，主要考查學(xué)生的分析能力。題文中的小鋒能夠正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，能夠從自己的實際出發(fā)，發(fā)