江蘇省鹽城市大豐區(qū)小海鎮(zhèn)2017屆中考化學復習第33講化學實驗探究練習2

化學實驗研究題一：某化學興趣小組同學在做鐵與硫酸溶液反響的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進行了研究。【提出問題】鐵與硫酸溶液反響生成的氣體為何有刺激性氣味？【查閱資料】1）6H2SO4（濃）+2FeFe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去。SO2與二氧化碳相像，能與氫氧化鈉反響。3）點燃充滿氫氣的小試管，會有稍微的爆鳴聲。【進行猜想】鐵與不一樣濃度的硫酸溶液反響，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫?！緦嶒炑芯俊啃∶饔脠D甲所示的裝置進行實驗，每次實驗A中加入的硫酸溶液體積、鐵粉質(zhì)量同樣。中采集的氣體進行如圖乙的爆鳴實驗。A中實驗現(xiàn)象A中生成硫酸B中品D中品爆鳴氣體成濃度紅溶液紅溶液實驗分實驗只有98%______不退色_____一SO2實驗稍有褪有爆45%不退色______二色鳴聲實驗______不退色有爆25%只有H2三鳴聲【實驗結(jié)論】鐵與不一樣濃度的硫酸溶液反響，生成的氣體產(chǎn)物可能不一樣，當硫酸濃度達到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫?！緶贤ǚ词　繉懗鰧嶒灦邪l(fā)生爆鳴反響的化學方程式：_________________________________。1寫出實驗三中鐵與硫酸反響的化學方程式：________________________________________。題二：使用以下圖裝置制取氧氣。（1）寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學方程式：；（2）指出如圖裝置中一個顯然的不足之處：；（3）氧氣采集達成后，測得其純度顯然偏低，原由可能是：（填字母、可多項選擇）；A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳B．采集前，集氣瓶中未注滿水C．采集后，集氣瓶中仍有少許水D．未見氣泡連續(xù)平均冒出時就開始采集4）在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反響條件”的過程中，某同學達成了下表所示系列實驗：序號實驗可否生成氧氣A加熱高錳酸鉀能B加熱二氧化硅不可以C加熱氯化鈉不可以D加熱水不可以E電解水能①依據(jù)實驗A、B、C，能夠得出的結(jié)論是：在必定條件下，；②依據(jù)實驗D、E，能夠得出的結(jié)論是：是影響物質(zhì)可否反響產(chǎn)生氧氣的重要要素；（5）將10g高錳酸鉀加熱一段時間后，稱得節(jié)余固體的質(zhì)量為9.36g。試計算：①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；②節(jié)余高錳酸鉀的質(zhì)量。題三：鋁是重要的輕金屬，寬泛應(yīng)用于航空、電訊和建筑等領(lǐng)域。鋁亦有其特別的性質(zhì)，試依據(jù)以2下信息填空或簡答。（1）按金屬的活動性次序，鋁比鋅。可是將鋁片和鋅粒分別投入稀硫酸中，鋁片表面產(chǎn)生的氣泡卻比鋅粒少而慢。為了研究鋁與酸反響的規(guī)律，小強用同樣質(zhì)量、同樣形狀的光明鋁片設(shè)計以下實驗。（2）比較實驗三、實驗四說明鋁與酸反響產(chǎn)生氫氣的速率，與有關(guān)。（3）比較實驗一、實驗二說明鋁與酸反響產(chǎn)生氫氣的速率，可能與、離子和溫度、金屬與酸的接觸面積等多種要素有關(guān)。（4）寫出實驗二中發(fā)生反響的化學方程式。5）小芳將長條狀鋁片的一端放在酒精燈火焰上灼燒片晌，輕輕搖動鋁條，受熱一端會左右搖擺，卻不像蠟燭那樣滴落。為研究其原由，小芳查閱資料得悉：鋁的熔、沸點分別是660℃、2460℃；氧化鋁的熔、沸點分別為2054℃、2980℃。請解說上述實驗現(xiàn)象：。題四：某小組同學在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反響，過程以下：實驗操作實驗現(xiàn)象①鋁片表面附著一層紅色固體②鋁片表面逸出大批無色氣體，放出大批的熱③燒杯底部出現(xiàn)紅色固體和白色積淀（1）打磨鋁片的目的是。（2）現(xiàn)象①③中的紅色固體是同種物質(zhì)，請寫出現(xiàn)象①的化學方程式。3（3）經(jīng)查驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學猜想可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計查驗，pH7，證明了甲的猜想。（4）研究現(xiàn)象③中白色積淀的化學成分。乙同學經(jīng)過查閱資料以為白色積淀可能是氯化亞銅（CuCl）?！静殚嗁Y料】CuCl可與濃氨水反響生成無色的Cu(NH3)2和Cl-，Cu(NH3)2在空氣中易被氧化變成藍色?！具M行實驗】①取燒杯底部的白色積淀，充分清洗。清洗的目的是。②向白色積淀中加入濃氨水，積淀溶解獲取無色溶液，將無色溶液分為兩份，進行實驗：操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ.用試管取此中一份溶該溶液中含有產(chǎn)生白色積淀液，滴加適當________AgNO3溶液Ⅱ.將另一份該溶液中含有溶液置于空氣____________中一段時間Cu(NH3)2【得出結(jié)論】經(jīng)過實驗能夠確立，該白色積淀是CuCl?！痉词∨c評論】Al與CuCl2溶液反響為何會出現(xiàn)CuCl呢？Ⅰ.丙同學猜想：可能是Cu與CuCl2溶液反響生成了CuCl。為了考證猜想，他取Cu與15%的CuCl2溶液混淆，結(jié)果無白色積淀產(chǎn)生。他又剖析了Cu與CuCl2溶液反響的實驗現(xiàn)象，再次將打磨過的Al片插入盛有15%的CuCl2溶液的試管，并將試管置于冰水中，發(fā)現(xiàn)白色積淀顯然減少。于是他將Cu與15%的CuCl溶液的實驗進行了改良，進而證了然Cu與CuCl溶液反響能生成CuCl，改良方法22是，試寫出該反響的化學方程式。Ⅱ.丁同學以為丙同學的實驗還不夠謹慎，還應(yīng)試慮對Cu與CuCl2溶液反響的影響。題五：做“鎂帶在空氣中焚燒”實驗時，小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反響所產(chǎn)生的？他提出以下猜想：4猜想一：黑色固體可能是鎂和氮氣反響的產(chǎn)物；猜想二：黑色固體可能是鎂和二氧化碳反響的產(chǎn)物。為了考證上述兩個猜想，小科假想：（1）讓空氣經(jīng)過A、B裝置，此中A裝置的作用是；（提示：氫氧化鈉溶液與澄清石灰水擁有相像的化學性質(zhì)；濃硫酸擁有吸水性，是常用的干燥劑，在實驗室頂用于干燥與它不反響的氣體）（2）用C瓶采集經(jīng)過A、B裝置后的氣體，并加入足量的紅磷焚燒；待C瓶冷卻后，再把點燃的鎂帶放入C瓶中。經(jīng)過思慮發(fā)現(xiàn)，因為采集氣體時有關(guān)氣體的密度差別及C瓶冷卻后瓶內(nèi)外的氣壓差別，達不到預期成效。于是，他在老師的幫助下獲取了這類氣體，察看到鎂帶在該氣體中焚燒并有淡黃色的固體產(chǎn)生；然后用D瓶采集一瓶氣體，把點燃的鎂帶放入D瓶中，察看到鎂帶在D瓶也能焚燒，同時有白色和黑色固體生成。經(jīng)過以上實驗，他得出結(jié)論：猜想正確。同時，他對焚燒有了新的認識：。題六：某興趣小組睜開了金屬及合金的有關(guān)研究。研究問題：“錫紙”上的金屬是錫嗎？興趣小組做了以下圖實驗：取口香糖包裝“錫紙”剪成條狀，將“錫紙”帶“錫”的一面接在電池兩極，發(fā)現(xiàn)紙條中間處很快開始起火苗，熄滅后剩下一層薄薄的金屬?！板a紙”能焚燒起來的原因是電能轉(zhuǎn)變成熱能，達到紙的______。同學們對“錫紙”上的金屬持續(xù)睜開研究?！静殚嗁Y料】（1）從前錫紙是用錫制造的，此刻大部分是鋁箔紙。2）“曾青得鐵則化為銅”的反響原理為__________________（用化學方程式表示），該原理說明在必定條件下，開朗金屬能置換出不開朗金屬。5部分金屬活動性排序以下（越靠前的金屬越開朗）：KCaNaMgAlZnFeSnPbC