綜合日語三-第9課

綜合日語三--第9課第一頁，共22頁。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）論理的で説得力のあるまとまった意見が述べられる。（2）他者の意見にコメントを添えたり、賛成、反対を述べたりすることができる。第二頁，共22頁。政策綱領(lǐng)かマニフェストか

ユニット１會(huì)話第三頁，共22頁。★苛立つ（いらだつ）自五意味：思い通りに行かないで、落ち著かなくなる。(急躁、焦躁、煩躁)

★苛立たしい（いらだたしい）：焦急的，煩躁的?！餁荬扭晕搴韦恕荬膜锘靵yする自サ（何を混亂させる）

単語の説明第四頁，共22頁。

★

加わる自五/加える他一

例：１五に六を＿＿＿＿＿＿＿。２寒さが＿＿＿＿＿。３あの會(huì)社も相談に＿＿＿＿＿＿。４危害を＿＿＿＿＿＿。加える加わる加わる加える

単語の説明第五頁，共22頁?！铯ⅳà?..ない

（並不、沒必要）

后續(xù)否定，表示如果這樣做將遭到別人的反對(duì)或招致他人的反感，因而沒有必要去冒這個(gè)險(xiǎn)或不該這樣去做。例：1そのやり方にあえて反対はしないが、不満は殘っている

（這種作法我並不反對(duì)，但還是有點(diǎn)有意見)2親に反対されてまで、あえて彼と結(jié)婚しようとは思わない

(我並不想為了和他結(jié)婚，而和父母鬧翻)3皆に嫌がられてまで、あえて自分の方針を押し通すこともないじゃないか

(沒必要為了堅(jiān)持自己的主張而招致大家的討厭吧)

単語の説明第六頁，共22頁。文法の説明第七頁，共22頁。

～に際して▼

「～の時(shí)に」の丁寧な言い方。

接続：動(dòng)作性名詞＋に際して

非過去的動(dòng)詞連體形意味：～之際第八頁，共22頁。

に関する?に関して接続：名詞＋に関して?関する

「について?についての」の書き言葉?改まった表現(xiàn)第九頁，共22頁。使ってみて１改革開放＿＿討論は盛んに行われてきた。２改革開放＿＿、メディアはいろんな討論を始めた。答：1に関する２に関して第十頁，共22頁。

に応じて名詞に応じて例：必要?需要に～要望?希望に～変動(dòng)に～自然に～第十一頁，共22頁。（わずか）～にすぎない意味：表示說話人的價(jià)值判斷，“不過，僅僅”例：ただのテストにすぎないから、落ち込むことはない。第十二頁，共22頁。ものだ意味：①說話人的判斷。（本質(zhì)、規(guī)律）---可不譯②回憶往事。③按照道理、習(xí)俗等應(yīng)該要如何做。④感嘆。第十三頁，共22頁。ユニット２読解外來語の増加は是か非か第十四頁，共22頁。単語の説明▼

受け入れる：接納人員、接受忠告、、采納意見、接收材料取り入れる：引進(jìn)技術(shù)（人員、觀點(diǎn)、理論）、收進(jìn)衣物、收割聞き入れる：同意請(qǐng)求，接受請(qǐng)求第十五頁，共22頁?！绀欷耄骸恕绀欷皮い肜簺妞钎雪`トの外にまで人が～

（百貨內(nèi)外擠滿了人。）第十六頁，共22頁。文法の説明第十七頁，共22頁。に違いない意味：

肯定，一定-----

（會(huì)話では、普通は「きっと～と思う」で使われる。）接続：名詞（である）形容動(dòng)詞語幹＋に違いない形容詞?動(dòng)詞連體形第十八頁，共22頁。にすれば/にしたら

第三人稱+にすれば?にしたら（+だろうと思っている）（★第一人稱+から見て?から見れば?としては）意味：表示站在某人或組織的角度思考問題。區(qū)別：「とすれば」①（假定條件）如果---

②（既定條件、確定條件）如果---，既然-例：留學(xué)できたこと彼女にしたら大変うれしいことだろうが、私としては嬉しいこととは思わない。

（能去留學(xué)在她眼里大概是一件高興的事情，但是作為我來講，我并不認(rèn)為這是件令人高興的事情。）第十九頁，共22頁。使ってみて！１事業(yè)に失敗したことは彼にすれば、＿＿＿。２宿題をさせるのは先生にとって楽なことかもしれないが、學(xué)生にすれば＿＿＿。第二十頁，共22頁。次の中國語を日本語に訳しなさい。１主頁登載了有關(guān)本次問卷調(diào)查結(jié)果的討論。

ホームページに今回のアンケート調(diào)査に関する討論が載っている。

２

公司根據(jù)用戶的要求，生產(chǎn)各個(gè)型號(hào)的筆記本電腦。

會(huì)社がユーザの要望に応じて、各型番（規(guī)格）のノートパソコンを生産する。

３

她不過是在開玩笑，不要在意。

彼女は冗談を言っているにすぎないから、気にしないで。4雖說是