如何學(xué)好高三數(shù)學(xué)

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如何學(xué)好高三數(shù)學(xué)

高考復(fù)習(xí)的目的是什么?

毫無疑問，固然是高考取得高分。這里提示大家注重的是兩種常見的糊涂：之一，已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)了，甚至直到高考結(jié)束了，仍不清晰高考數(shù)學(xué)都考什么?那些是重點(diǎn)?其二不重視課本教材，表現(xiàn)就是在囫圇高考復(fù)習(xí)期間從來沒有去翻過課本，直到在高考后才發(fā)覺有無數(shù)高考題就源自于課本，于是追悔莫及。那么到底應(yīng)當(dāng)怎么做才干達(dá)到最好的效果呢?下面把如何學(xué)好高三數(shù)學(xué)的一些辦法共享給大家：

數(shù)學(xué)高考的題型有三種：一是挑選題。挑選題的解題要求是選判結(jié)果、不要過程。所以解題要求是：挑選題的解答一定要符合“快、準(zhǔn)、巧”的要求，最忌諱的是“小題大做”。一道挑選題的解答時(shí)光惟獨(dú)三分鐘左右，超出三分鐘時(shí)光即使可以得出正確答案也是罔然。因此僅僅停歇在會(huì)解能解的層次上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，挑選題的答題要求是必需“迅速、精確?????、巧妙”的選判正確答案，而千萬別把小題弄成大題解答。二是填空題。填空題的解題要求是只要結(jié)果、不要過程，而最常見的錯(cuò)誤是答案不夠“完整、嚴(yán)密”。三是解答題。解答題的最大特征是綜合性，你不能把什么題都拿來作為解答題。解答題的范圍類型目前主要包括：第一，平面對(duì)量、三角函數(shù);其次，概率(分布列)與統(tǒng)計(jì)(直方圖);第三，空間向量、立體幾何;第四，函數(shù)、導(dǎo)數(shù)綜合;第五，解析幾何;第六，數(shù)列、或不等式與函數(shù)或解析幾何的綜合。解答題的解題要求是：解題思路清楚(為此能夠適當(dāng)跳步而保持思路的完整清楚)，解題過程切忌過于瑣碎;挑選合適的解題工具;制定合理的解題策略;挑選簡(jiǎn)潔的解題辦法。

第一輪復(fù)習(xí)

全面全力夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)掌控挑選填空題的解題邏輯，在歷次測(cè)驗(yàn)中確?；A(chǔ)部分得滿分，也就是把該得的分?jǐn)?shù)的確滿分拿到手。在一輪復(fù)習(xí)中，全部學(xué)生都要集中全力闖過挑選填空題的基礎(chǔ)關(guān)，否則在高考中很難越過一百分?，F(xiàn)實(shí)中，無數(shù)學(xué)生從一開頭便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復(fù)習(xí)中達(dá)到此目的，基礎(chǔ)稍差些的學(xué)生徹低能夠主動(dòng)放棄大型的、復(fù)雜的綜合體的演練，把節(jié)約下來的時(shí)光和精力再次投入到挑選填空題上來，以此進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ);而基礎(chǔ)好一些的學(xué)生，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段天天都少量地但是細(xì)致地深化地討論一兩道大解答題，在解答題上漸漸地、逐步地堆積解題閱歷和解題邏輯，切不行把攤子鋪大。要知道解答題的解題閱歷和解題邏輯堆積是一個(gè)逐步的、漫漫的由量變到質(zhì)變的過程，堅(jiān)持重于沖擊。

其次輪復(fù)習(xí)

爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)超過130分。在這個(gè)階段主要是把解答題所涉及到的內(nèi)容加以綜合運(yùn)用，同時(shí)進(jìn)一步深入高考中常見的數(shù)形結(jié)合、分類研究、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想，其核心則是綜合本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)提升。實(shí)行的詳細(xì)方法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關(guān)鍵的還是在于長(zhǎng)久的一點(diǎn)一滴的堆積，不斷地總結(jié)堆積常見類型題的解題閱歷和解題邏輯。

第三輪復(fù)習(xí)

利用實(shí)戰(zhàn)模擬，試探、演練、堆積有關(guān)答題節(jié)奏、答題策略等的閱歷以及應(yīng)對(duì)浮現(xiàn)意外考題的策略，此外還有考試心態(tài)的進(jìn)一步調(diào)節(jié)等。分析造成考試分?jǐn)?shù)浮現(xiàn)大幅度下滑的客觀的主要緣由，一個(gè)是該拿的分?jǐn)?shù)沒拿到，二是非智力因