人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一下冊(cè)教案第課棉花姑娘

人課版學(xué)文年下冊(cè)案課棉姑教目：1.在閱過(guò)程中獨(dú)認(rèn)識(shí)“棉許、惡、盼、幫、忙、害、啄、吐、忽”等10生字；能在老師的指導(dǎo)描摹漢字“、葉”；用音序查法查“惡”，并了解它有四種讀音.2.正確利地朗讀文，并且出棉花姑娘和小動(dòng)物們各自對(duì)話(huà)的語(yǔ)氣3.讓學(xué)了解燕子啄木鳥(niǎo)、蛙、七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)引導(dǎo)學(xué)生道不同動(dòng)它們的作用是一樣的.教難、點(diǎn)1.學(xué)習(xí)10個(gè)字，確朗讀課文并讀出相應(yīng)氣.2.讓學(xué)了解燕子啄木鳥(niǎo)、蛙、七星瓢蟲(chóng)分別吃什么地方害蟲(chóng)的科學(xué)常識(shí)引導(dǎo)學(xué)生道不同動(dòng)它們的作用是一樣的.課安：2課時(shí)第課教過(guò)一導(dǎo)入1.師：朋友們，天老師為們帶來(lái)了一位新朋友，看看是誰(shuí)呀？教師展示棉的圖片2.師：瞧，棉花娘長(zhǎng)得多亮?。≌l(shuí)來(lái)夸一夸她？師：是呀，花姑娘長(zhǎng)白白嫩嫩，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞小姑娘！我們一起親熱地叫叫她的名字！板書(shū)：棉花娘師（指著）姑、娘，們?cè)谀膬哼^(guò)這兩個(gè)字？老師提醒學(xué)注意兩個(gè)都是女字，同時(shí)指導(dǎo)輕聲“娘”，學(xué)生齊讀題師：小朋友道棉花有么用處嗎（學(xué)習(xí)“棉”）聯(lián)系生活中花的用處是為了增學(xué)生對(duì)棉花這一植物的了解也讓學(xué)自然認(rèn)知“棉”這生字二讀通課，識(shí)生1.師：才我們看棉花姑娘故事，動(dòng)畫(huà)很好看，現(xiàn)在我想讓小朋友們自己一讀這個(gè)事，要想好課文，首先把課文讀確、讀通.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意些什？舉例：姿勢(shì)不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)教、難的要多讀、不添字不落字、注意?！瓗煟盒∨笥涯芨?，那快去讀讀！讀的時(shí)候一定要注意自己不會(huì)的字和句子2.師：才你們讀可真認(rèn)真現(xiàn)在給小朋友們看個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)，小朋友們一要注意剛自己讀的候的困難，動(dòng)中是怎么的.

播放媒體資中的范讀畫(huà)視頻，學(xué)生注意其中生字的讀音.3.師：們一起來(lái)看難讀的子呢？（1）第一自然：生字多.這里有句話(huà)？都難讀嗎？第一句：指讀，讀詞：蚜蟲(chóng)，記住了“蚜”字？（2）第二句：來(lái)讀？注停頓：盼/停頓）讀詞卡：盼（在哪兒過(guò)“盼”）治病（誰(shuí)見(jiàn)這個(gè)字？齊讀第一自段.4.師：還有難讀的子嗎？“我們身上七個(gè)斑點(diǎn)就像七顆星，大家都叫我們七星瓢蟲(chóng).”（名讀，齊.）5.課文還有許多復(fù)出現(xiàn)的子，你們會(huì)讀了嗎？“請(qǐng)你幫我害蟲(chóng)吧！“對(duì)不起，只會(huì)捉空飛的害蟲(chóng)你還是請(qǐng)別人來(lái)幫忙吧！”6.師：朋友們真不起，難的句子會(huì)讀了，重復(fù)出現(xiàn)的句子也會(huì)讀了，把文連起來(lái)有問(wèn)題嗎那就去讀讀吧老師相信一次你會(huì)得更好！7.我請(qǐng)個(gè)小朋友讀讀課文該請(qǐng)幾個(gè)呢？（按照自然段讀）8.下面?zhèn)儊?lái)賽一，一排一讀，看看，哪一排的小朋友讀得最好！四、鞏固生1.今天們要認(rèn)識(shí)生字中有個(gè)特別難，誰(shuí)有好辦法幫幫大家？（啄、斑）播放媒體資中的識(shí)字畫(huà)中的生動(dòng)畫(huà)2.出示語(yǔ)：（帶節(jié)）指名一讀.姑娘

蚜蟲(chóng)

盼望

治病

啄木鳥(niǎo)

斑點(diǎn)3.讀單字，并說(shuō)在哪兒見(jiàn)或有什么好方法記住.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨寫(xiě)下詞語(yǔ).姑姑

姑媽

蚜蟲(chóng)

盼頭

治療

斑馬

斑點(diǎn)4.生字娃很調(diào)皮，躲在這句子里面不出來(lái)！誰(shuí)找到了，誰(shuí)會(huì)讀？句子：（1）盼盼到家安居樂(lè)業(yè).（2）我的小表盼盼把手開(kāi)，小鳥(niǎo)嘴在他的手心啄了一下.（3）啄木鳥(niǎo)是蟲(chóng)，蚜蟲(chóng)害蟲(chóng).（4）我終于把媽盼來(lái)了.（5）王母娘娘蟠桃盛會(huì).

5.小朋真了不起不僅會(huì)讀文中的生字，還把生活中的詞語(yǔ)請(qǐng)進(jìn)了課堂，面就讓我運(yùn)用他們了解更多的知吧！小小知識(shí)庫(kù)（1）啄木鳥(niǎo)姑是大樹(shù)的朋友.（2）禾苗的臉長(zhǎng)滿(mǎn)了黑，青蛙馬趕來(lái)治病了（3）螞蟻喜歡蚜蟲(chóng)拉出的蜜.（4）貓頭鷹天盼著捉田.五寫(xiě)：、.播放媒體資中的識(shí)字畫(huà)中的生動(dòng)畫(huà)1.今天們還要學(xué)寫(xiě)兩個(gè)字只、星2.請(qǐng)小友們看看你們發(fā)現(xiàn)什么？（上下結(jié)構(gòu)）3.下面大家仔細(xì)察這兩個(gè)在田字格中的位子，你又發(fā)現(xiàn)了什么？4.誰(shuí)是小書(shū)法家請(qǐng)小朋友把這兩個(gè)字描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè).六結(jié)語(yǔ)第課教過(guò)：一導(dǎo)：1.師：節(jié)課老師小朋友們起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，你能說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)嗎？師：沒(méi)錯(cuò)，是棉花姑.2.師：是不幸的情發(fā)生了棉花姑娘生病了，你們瞧（出示生病的棉花圖，出示生病的花的圖片3.師：好看的棉姑娘??！是，有一天她卻變成了這個(gè)樣子，你們想對(duì)棉姑娘說(shuō)什？你看了樣的情景，會(huì)出什么問(wèn)呢？歸納為三個(gè)題：（1）（2）（3）

棉花姑娘得什么??？會(huì)有誰(shuí)來(lái)給治病呢？結(jié)果病好了？二初1.師：朋友們多心棉花姑啊，她到底是生了什么?。坑袥](méi)有治好呢？我來(lái)一起看棉花姑娘故事.看動(dòng)畫(huà)的候，小朋們要聽(tīng)清音，想想剛才自已提出的問(wèn)題.播放媒體資中的范讀畫(huà)視頻.

2.自由.要求：讀字音，難的句子多讀幾次，盡量把課文讀通順.三學(xué)課（一）學(xué)習(xí)一段1.師：花姑娘得什么??？舉例：她渾長(zhǎng)滿(mǎn)了蚜.2.師：是怎么知的？舉例：我讀第一段以知道的，還看圖，知道蚜蟲(chóng)很小，很多，棉姑娘一定難受！師：真是細(xì)心的孩！你能把一段讀給家聽(tīng)嗎？指名學(xué)生朗.3.師：個(gè)小朋友過(guò)蚜蟲(chóng)？舉例：我見(jiàn)蚜蟲(chóng)，我的花上長(zhǎng).下子會(huì)很多很多蚜蟲(chóng)，它們把的葉子都吃光了，點(diǎn)把花都害死，爸爸打了多藥才把們殺死呢！師：是呀，身長(zhǎng)滿(mǎn)蚜是一件很苦的事情呀！你是個(gè)善于從生活中習(xí)的孩子你能把這話(huà)讀一下嗎？4.師：小朋友們起來(lái)讀這段.一想生病的棉花姑娘的心情該是怎的呢？師：如果是們生病了我們會(huì)最干什么？舉例：生1我希望的病快些！生2：我希望爸爸媽媽關(guān)心我，陪著我.師：是呀！花姑娘這多么希望人來(lái)幫她治好病呀！所以她不斷向邊的人求，請(qǐng)小朋們接著讀課文，看可的棉花姑到底向誰(shuí)助了呢？（二）學(xué)習(xí)2—1.扶學(xué)2段（1）師：棉花娘先請(qǐng)求到誰(shuí)的幫？舉例：燕子師：他們說(shuō)些什么？小朋友們用“——”劃出燕子的話(huà)，用“﹋”劃出棉的話(huà)，然讀一讀學(xué)生進(jìn)行總交流（2老師要兩個(gè)小朋來(lái)讀課文一個(gè)學(xué)讀棉花姑娘說(shuō)的話(huà)一個(gè)學(xué)來(lái)讀燕的話(huà)誰(shuí)要試？（挑選同學(xué)請(qǐng)其他小友來(lái)讀作說(shuō)的話(huà)，好嗎？學(xué)生合作讀師：好孩子學(xué)習(xí)，剛這兩個(gè)小友找的對(duì)，讀的好，那么你最喜歡們誰(shuí)讀的文？師：兩個(gè)小友讀的這好，是因他們?cè)谟眯母惺芰嗣藁ü媚餆o(wú)助的情，你們和他們比賽嗎？師：請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人小里來(lái)分分，一起再來(lái)讀一讀.老師挑出兩小組展示并指導(dǎo)朗，然后進(jìn)行男女生合作讀、大組合讀等，引學(xué)生讀出花姑娘的誠(chéng)懇和燕子愛(ài)莫能助心情

2.放學(xué)——5段（1）師：棉花娘并沒(méi)有棄，她又別向哪些朋友請(qǐng)求了幫助？舉例：啄木和青蛙師：他們說(shuō)些什么呢請(qǐng)同學(xué)們著讀一讀課文，用和剛才相同的標(biāo)在標(biāo)一標(biāo)學(xué)生讀文，記.角色扮演讀師生合作，個(gè)別與體合作讀.（2）師：燕子、啄鳥(niǎo)、青蛙棉花姑娘的病都無(wú)能為力，正當(dāng)棉姑娘著急時(shí)候，又了一個(gè)好友，是誰(shuí)呢同學(xué)們自找一找舉例：七星蟲(chóng)師：誰(shuí)來(lái)給家介紹一它的樣子？舉例：生1：他身上有7個(gè)小斑，就像7顆小星生2：他們的身子圓圓的生3：我見(jiàn)過(guò)的，他們和黃豆差不多大.師：小朋友說(shuō)的真棒我們來(lái)看這張圖片，看看他們說(shuō)的對(duì)嗎？（3）師：誰(shuí)能整的讀一這段話(huà)？（指名學(xué)生來(lái)讀）師：三個(gè)人組讀起來(lái)看誰(shuí)讀的好！學(xué)生練讀，示讀.（三）學(xué)習(xí)6段1.師：花姑娘的終于治好，她的心情會(huì)怎樣呢？讓我們和棉花姑娘一起醉一下吧生有感情的讀，有些學(xué)甚至露了高興的表情.師：看誰(shuí)是細(xì)心的孩，知道棉姑娘的心情？舉例：很高.師：你讀的仔細(xì)，但你們是怎知道的呢？舉例：生1：因她的病治了，所以一定高興.生2：正因?yàn)樯眢w康