2021中學教師資格考試綜合素質(zhì)模擬試卷與答案解析15

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！一、單選題(共30題)1.下列說法中，正確的是（）A：德國教育家第斯多惠是“教師中心論”的代表人物B：在教育過程中究竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于學生D：目前，教育理論界主張“你一我”對話型師生關(guān)系，認為教師就是學習共同體的一個成員，教師的角色是“平等的首席者”系。故A項錯師的重要前提，尊師是愛生的必然結(jié)果。故C項是新課程提倡的師生關(guān)系理念。2.15歲的初二學生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年,依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,應當A：在梁某服刑期間對其進行義務(wù)教育B：在梁某服刑完畢對其進行義務(wù)教育-1-C：剝奪梁某接受義務(wù)教育的權(quán)利D：免除梁某接受義務(wù)教育的義務(wù)3.大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！洞髮W》下列選A：治理好國家的必要條件是有良好的社會風氣B：做治國安邦這種大學問的方法在于棄舊圖新C：治國安邦的方法在于提倡和發(fā)揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，以至善至美為奮斗目標D：只要實施德政就能治國安邦行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，以至善至美為奮斗目標。所以C項的理解最為完善。4.在PowerPoint應使用“幻燈片放映”菜單下的選項是()。A：動作按鈕B：幻燈片切換C：預設(shè)動畫D：自定義動畫-2-的幻燈片切換中進行操作。A：1914年B：1918年C：1939年D：1945年年9月，德軍突襲波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。性心臟病，班主任知道，但體育老師不知情，范某父母要求學校支付A：不合理B：合理C：只要在學校受傷，學校就應支付住院費用，所以該請求合理D：體育老師雖然不知情，但是范某在體育課上摔倒或受傷，所以體育老師應負責，讓學校支付不合理體質(zhì)，或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未給予必要的注意的，學校應當依法承擔相應的責任。-3-A：畢昇B：蔡倫C：沈括D：郭守敬印刷技術(shù)。沈括所著的《夢溪筆談》記載了畢昇的活字印刷術(shù)。A：不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B：不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C：不僅要有豐富的學識，還要注意注重能力的提升D：不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷竭，他的行為可以做別人的榜樣，就可以稱為別人的老師。夢龍-4-創(chuàng)作上有很高的成就五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要(2010-2021》提出，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是()A：機會公平B：過程公平C：結(jié)果公平D：起點公平年)》史過程，機會公平是公平的基本保障。教育規(guī)劃綱要重申，義務(wù)教育不得設(shè)重點校、重點班，鼓勵就近入學；高中分流要由自己選擇；高-5-考堅持統(tǒng)一考試擇優(yōu)錄取。11.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志oA：專業(yè)技能B：專業(yè)情操C：專業(yè)知識D：教學方法掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。因此，答案為12.根據(jù)我國教育法規(guī)體系的橫向結(jié)構(gòu)，下列選項中屬于基礎(chǔ)教育法的是（）項是高等教育法；C項是教育基本法；D項是職業(yè)教育法。15的做法（）-6-A：合法，可以改善小強的物質(zhì)生活條件B：合法，可以提高小強的獨立生活能力C：不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住D：不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護單獨居住16周歲者脫離監(jiān)護單獨居住。A：專業(yè)教育B：中等教育C：職業(yè)教育D：基礎(chǔ)教育此，答案為D。A：漢語言文字B：英語C：當?shù)厣贁?shù)民族語言文字D：任何語言文字-7-A。A：特級教師B：教學熟手C：優(yōu)秀班主任D：專家型教師17.圖中是2008A：楷書B：草書C：篆書D：行書18.宋徽宗趙佶政治上昏庸無能，但是藝術(shù)造詣極高，下列不屬于他-8-三項都是宋徽宗的作品，而《古木怪石圖》是大文豪蘇東坡僅存的兩幅畫作之一。19.匯集較為完備的知識或資料，按特定的方式加以編排，專供查閱A：索引B：工具書C：百科全書D：著作編排，專供查閱以解難釋疑的圖書。工具書具有查考性、概括性和易檢性的特點。A：2003年7月8日B：2008年10月15日C：2009年8月22日D：2010年3月20日年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工-9-A：但丁—《神曲》—意大利；莫里哀—《偽君子》—法B：司湯達—《紅與黑》—法；狄更斯—《雙城記》—英C：屠格涅夫—《上尉的女兒》—俄；海明威—《老人與?！贰繢：肖洛霍夫—《靜靜的頓河》—前蘇聯(lián)；伏尼契—《牛虻》—愛爾蘭22.學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的A：陳某B：老師C：陳某和學校D：陳某和李老師根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相-10-23.開展素質(zhì)教育，必須堅持（）的原則。B：全面發(fā)展C：以人為本D：終身學習培養(yǎng)全面發(fā)展的人。24.初二學生小華染上不良行為習慣，學?？梢詫λ婪ú扇〉拇胧┦?)。A：勒令退學B：開除學籍C：批評教育D：單獨禁閉25條規(guī)定：對于在習慣，學校工作人員應當對其加以批評教育。25.最早系統(tǒng)論述了終身教育的教育家是（）A：巴班斯基-11-B：赫爾巴特C：贊科夫D：保羅．朗格朗A：14周歲以下B：14周歲以上不滿16周歲C：16周歲以上不滿17周歲D：18周歲以下14周歲以上不滿16周歲。27.美惠子是一位具有日本國籍的公民，她若是在中國的教育機構(gòu)從事教育工作，她不能擔任的職務(wù)是（）A：任課教師B：教學輔導人員C：學校校長D：班主任-12-擔任校長職務(wù)。28.留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）A：關(guān)心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B：寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C：嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D：聯(lián)系家長，責令其督促小華改掉不良習慣其是對于留守兒童，因其缺乏父母的關(guān)愛，更應該給予更多的關(guān)注。29.2003年4月14府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。A：俄羅斯B：中國C：意大利D：丹麥年4月14日，中、美、英、法、德、日六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪成。-13-判斷的含義最為相近（）A：所有的天氣預報必然不都是準確無誤的B：有的天氣預報必然不是準確無誤的C：有的天氣預報不可能不是準確無誤的D：所有的天氣預報必然是準確無誤的的天氣預報不可能都是準確無誤的”=“所有的天氣預報必然不都是二、問答題(共5題)31.材料：?????????????????????????????????教育與科學方法(片段)?????????????????????????????????????陶行知今天所要講的遇見困難．到處都充滿了問題：有的是天然界給我們出題目，有的是社會上給我們出題目，有的是空氣、光線、花草給我們出題目。既然怎樣解決．我們也怎樣解決。這種解決是不對的，是沒進步的。因為育；德國怎樣辦，我們也怎樣辦；美國怎樣辦，我們也怎樣辦。這種解決也是不對。因為人家發(fā)明之后．未必公開，或不愿公開。從不愿-14-公開到公開，已經(jīng)若干時間，再從公開到中國，我們剛以為新，不知人家早已為舊了。還有的人是閉門空想，自以為得意了不得，其實僅自空想也是沒用的。因四面八方的問題．不給他磨練也是不行的。此外還有一種人，也不依古，也不依外，是以不了了之。像以上種種方什么是科學方法呢?科學方法是有步驟的，是有線索的。第一步要覺得有困難。如牛頓看見蘋果落地，別人不知看了幾千百次，都沒覺得有困難，惟有牛頓覺得有困難．所以他發(fā)現(xiàn)地球的引力。教育方法也是如此。有的人上課看不出有什么問題，學風之壞也不注意，所以就不會有問題。第二步得要曉得困難的所在，就是要找出困難之點來。難，這就跳到第三步，從此想出種種方法來解決。有的將畫符放在辮子里，有的請巫婆，有的到廟里燒香禱告，有的請醫(yī)生，有的吃金雞納霜。有了這些法子然后再去選擇，這就到了第四步。如：以為老太婆的法子好，就去試一試；不能解決之后，再用其他法子，最后惟有吃金雞納霜漸漸地好了。但此刻還不能驟下“金雞納霜能治脾汗”的斷語，因為焉知不是吃飯時吃了別的東西吃好的呢?所以必須實驗一番。這就到第五步了。如在同一情形之下，無論中外、男女、老幼吃了都是靈的，那么，金雞納霜能治脾汗就不會錯的。問題：(1)試評(2)闡釋“科學方法”的含義。-15-法應對今的問題，是錯的。二是以國外的方法解決問題。這種方法往往也是錯的。因為，我們未必能準確、及時了解國外發(fā)明的事物，我不得，但這種方法也是錯誤的。因為我們面對的問題較為復雜，如果應付辦法，這種辦法也是不對的，因為它不能真正解決問題。五是科學的方法。是能解決問題的方法。(2)科學方法是有步驟的，有線索的?？茖W方法第一要發(fā)現(xiàn)問題，即明確研究對象，找到困難的所在。面對同樣的問題，有人能發(fā)現(xiàn)問題，有人卻不能。第二要找到困難的要點。第三針對困難，要找到解決困難的方法。第四要實際選擇合適的解決困難的方法。第五要實驗，通過一番實驗驗證方法的有效性。32.班里新轉(zhuǎn)來一位貧困學生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認真學習，不愿意和同學交往，不信任老師。蘇老師細心地觀察這位新同學，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來，這位新同學慢慢變得積極、活潑起來。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。-16-動，幫助學生逐漸變得活潑，做到了關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人材料中，蘇老師不僅關(guān)心新轉(zhuǎn)來同學的學習，還關(guān)心他的態(tài)度、人際交往等方面，了解學生的具體情況，循循善誘，因材施教，幫助學生勤懇敬業(yè)，認真幫助學生，促使學生有所改變。所以，作為教師，要遵循教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人的要求。細心地觀察學生，關(guān)心愛護學生，通過多種形式幫助學生有所改變。那你們知道知了是怎么唱歌的嗎……”學生一邊聽，一邊點頭，并與老師進行討論。請你運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。-17-能動性，保護學生，給學生以支持的表現(xiàn)：教師就“知了唱歌”展開科學教學，將學生的想象力加以引導，衍生到科學知識的學習上，使學生獲得知識的同時，對其興趣加以正確引導，真正做到素質(zhì)教育。34.有調(diào)查顯示，有子擔心會受到老師懲罰；44%的學生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷，并且男生的比例比女生高：73%的兒童曾被家長體罰。此外，絕大多數(shù)的學1/3的4次身體疼痛或不過于緊張，對其心理健康造成影響，減輕不必要的壓力勢在必行。針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。壓力的地方。在學校中，對學生影響最大、責任也最大的就是教師，中學教師尤其重要，因為在中學階段，學生正處于性格的塑造期。因此，作為中學教師，更應該以身作則，成為學生的榜樣。另外，教師-18-沒有心理負擔并快樂地學習。此外，家長也不應體罰孩子，應從問題的根源著手，塑造學生的堅韌寬容的性格，增強他們的心理承受力。35.閱讀下