2021中學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)模擬試卷與答案解析15

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)醫(yī)生，有的吃金雞納霜。有了這些法子然后再去選擇，這就到了第四步。如：以為老太婆的法子好，就去試一試；不能解決之后，再用其他法子，最后惟有吃金雞納霜漸漸地好了。但此刻還不能驟下“金雞納霜能治脾汗”的斷語(yǔ)，因?yàn)檠芍皇浅燥垥r(shí)吃了別的東西吃好的呢?所以必須實(shí)驗(yàn)一番。這就到第五步了。如在同一情形之下，無(wú)論中外、男女、老幼吃了都是靈的，那么，金雞納霜能治脾汗就不會(huì)錯(cuò)的。問(wèn)題：(1)試評(píng)(2)闡釋“科學(xué)方法”的含義。-15-法應(yīng)對(duì)今的問(wèn)題，是錯(cuò)的。二是以國(guó)外的方法解決問(wèn)題。這種方法往往也是錯(cuò)的。因?yàn)?，我們未必能?zhǔn)確、及時(shí)了解國(guó)外發(fā)明的事物，我不得，但這種方法也是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的問(wèn)題較為復(fù)雜，如果應(yīng)付辦法，這種辦法也是不對(duì)的，因?yàn)樗荒苷嬲鉀Q問(wèn)題。五是科學(xué)的方法。是能解決問(wèn)題的方法。(2)科學(xué)方法是有步驟的，有線索的?？茖W(xué)方法第一要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即明確研究對(duì)象，找到困難的所在。面對(duì)同樣的問(wèn)題，有人能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有人卻不能。第二要找到困難的要點(diǎn)。第三針對(duì)困難，要找到解決困難的方法。第四要實(shí)際選擇合適的解決困難的方法。第五要實(shí)驗(yàn)，通過(guò)一番實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法的有效性。32.班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位貧困學(xué)生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué)，主動(dòng)和他交流，但沒(méi)能使他有所改變。一天早上，蘇小樹(shù)。在勞動(dòng)過(guò)程中，蘇老師很自然地從討論小樹(shù)的成長(zhǎng)入手，和他探討人生問(wèn)題，他的眼睛里第一次充滿了興奮的神采。后來(lái)，這位新同學(xué)慢慢變得積極、活潑起來(lái)。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析蘇老師的教育行為。-16-動(dòng)，幫助學(xué)生逐漸變得活潑，做到了關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人材料中，蘇老師不僅關(guān)心新轉(zhuǎn)來(lái)同學(xué)的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的態(tài)度、人際交往等方面，了解學(xué)生的具體情況，循循善誘，因材施教，幫助學(xué)生勤懇敬業(yè)，認(rèn)真幫助學(xué)生，促使學(xué)生有所改變。所以，作為教師，要遵循教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的要求。細(xì)心地觀察學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，通過(guò)多種形式幫助學(xué)生有所改變。那你們知道知了是怎么唱歌的嗎……”學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊點(diǎn)頭，并與老師進(jìn)行討論。請(qǐng)你運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。-17-能動(dòng)性，保護(hù)學(xué)生，給學(xué)生以支持的表現(xiàn)：教師就“知了唱歌”展開(kāi)科學(xué)教學(xué)，將學(xué)生的想象力加以引導(dǎo)，衍生到科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，使學(xué)生獲得知識(shí)的同時(shí)，對(duì)其興趣加以正確引導(dǎo)，真正做到素質(zhì)教育。34.有調(diào)查顯示，有子擔(dān)心會(huì)受到老師懲罰；44%的學(xué)生曾經(jīng)有過(guò)被體罰的經(jīng)歷，并且男生的比例比女生高：73%的兒童曾被家長(zhǎng)體罰。此外，絕大多數(shù)的學(xué)1/3的4次身體疼痛或不過(guò)于緊張，對(duì)其心理健康造成影響，減輕不必要的壓力勢(shì)在必行。針對(duì)上述材料對(duì)目前的教育現(xiàn)象進(jìn)行分析。壓力的地方。在學(xué)校中，對(duì)學(xué)生影響最大、責(zé)任也最大的就是教師，中學(xué)教師尤其重要，因?yàn)樵谥袑W(xué)階段，學(xué)生正處于性格的塑造期。因此，作為中學(xué)教師，更應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣。另外，教師-18-沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)也不應(yīng)體罰孩子，應(yīng)從問(wèn)題的根源著手，塑造學(xué)生的堅(jiān)韌寬容的性格，增強(qiáng)他們的心理承受力。35.閱讀下