人教版生物七下6.1《人體對外界環(huán)境的感知》教案設(shè)計(jì)

人教版生物七下《人體對外界環(huán)境的感知》教案設(shè)人對界境感教目概述人通過眼、耳等感覺器官獲取外界環(huán)境信息的情況；描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能描述視覺和聽覺形成的過程出近視的成因以及預(yù)防方法說出導(dǎo)致耳聾的各種因素以及預(yù)防的措施。嘗試觀瞳孔的大小變化情況，并做出解釋；練習(xí)觀察和測量的技巧。培養(yǎng)視和聽覺的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人。教重和點(diǎn)重點(diǎn)：述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能，描述視覺和聽覺形成的過程。難點(diǎn)：述眼球和耳的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能。教過第1課一、復(fù)習(xí)舊課排泄有幾條途徑？代謝廢物分別通過什么形式排出？簡述尿形成過程？排尿受什么器官的控制？二、導(dǎo)入新課：視覺讓你能夠看書、看報(bào)、看電視、看電影，視覺是怎樣形成的呢？三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）觀察與思考教師出示課件展示眼球的結(jié)構(gòu)學(xué)初步認(rèn)識眼球壁和內(nèi)容物的主要組成生細(xì)觀察眼球模型比較眼球和照相機(jī)的機(jī)構(gòu)眼球和照相機(jī)結(jié)構(gòu)上的相似之處和各部分的功能。（1照相機(jī)的原理是凸透鏡成像原理，鏡頭起調(diào)節(jié)焦距的作用，光圈起控制光線的作用，膠卷起感光的作用。（2鏡——晶狀體；光——瞳孔；膠卷視網(wǎng)膜。（二）學(xué)生完成學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容，強(qiáng)化掌握眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。（1眼球的結(jié)構(gòu)包括眼球壁和內(nèi)容物，眼球壁分為外、中、內(nèi)三層，內(nèi)容物包括晶狀體和玻璃體。（2角膜無色透明可以透過光線；鞏膜白色堅(jiān)韌有保護(hù)的作用；虹膜有色素，中間有/

人教版生物七下《人體對外界環(huán)境的感知》教案設(shè)瞳孔等。（三）視覺的形成學(xué)生分組討論并展示說明視覺形成的原理點(diǎn)并通過課件詳細(xì)展示視覺形成的過程。視覺形成的過程是物體反射的光線依次經(jīng)過角膜孔晶體和玻璃體并過晶狀體等的折射，最終落到視網(wǎng)膜上，形成一個(gè)物像膜上有對光線敏感的細(xì)胞這細(xì)胞能將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域，產(chǎn)生視覺。（四）走進(jìn)生活教師舉例：走進(jìn)正放映電影的影院。人剛進(jìn)入黑暗的環(huán)境中還未完全適應(yīng)孔還比較小因看不見周圍的物體過一會兒瞳孔擴(kuò)大，進(jìn)入眼球內(nèi)的光線增多，因此就能看見周圍的物體。貓瞳孔變化。（五）近視及其預(yù)防形成近的原因眼度，眼部肌肉疲勞）形成近的原理球狀體的曲度過大活眼球的前后徑過長）近視的防方法要四不看）近視的正方法戴透鏡）第2課一、復(fù)習(xí)舊課人眼球基本結(jié)構(gòu)（按從外到內(nèi)的順序回憶）？眼球的些結(jié)構(gòu)不正常會導(dǎo)致失明？瞳孔大變化是由什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)節(jié)？如何預(yù)近視？人生活不斷變化的環(huán)境中有靈敏地感知環(huán)境的變化并對自身的生命動進(jìn)行調(diào)節(jié)，才能維持自身的生存。二、導(dǎo)入新課人體從外界獲得的信息中，大多是來自視覺，其次來自聽覺。三、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（一）分組游戲/

人教版生物七下《人體對外界環(huán)境的感知》教案設(shè)教師給每組準(zhǔn)備一張寫好了一句話的白紙同依次只能用手勢和動作傳遞白紙上那句話的信息組的最后一個(gè)同學(xué)用語言說出接受信息的內(nèi)容過戲說明聽覺是人體獲取外界信息的第二大感覺器官。（二）觀察課本上的圖片，完成討論題。（三）耳的基本結(jié)構(gòu)課件展示耳的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案本部分內(nèi)容。耳的基本結(jié)構(gòu)包括外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成；耳郭：收集聲波；鼓膜能接受聲音的刺激，產(chǎn)生振動，聽小骨能將振動傳到內(nèi)耳。（四）聽覺的形成感受振動產(chǎn)生聲音鼓的振動觀察聽小骨的模型，描述聲音在耳中的傳遞過程。外界的聲音經(jīng)外耳道鼓、聽小再到內(nèi)耳激了耳蝸中的感覺細(xì)胞，再經(jīng)聽覺神經(jīng)傳到大腦，產(chǎn)生聽覺。（五）用耳衛(wèi)生討論引起耳聾的原因以及保護(hù)覺的措施解暈車與中耳炎的原因暈車與半規(guī)管和前庭有關(guān)，中耳炎是細(xì)菌通過咽鼓管進(jìn)入中耳引起的。（六）親身體驗(yàn)情境設(shè)計(jì)分別讓學(xué)生體驗(yàn)蒙上睛和堵上耳朵在教師里行走的感受使學(xué)生自覺加強(qiáng)自我保護(hù)和珍愛生命的意識。板設(shè)一、眼與視覺．眼的結(jié)構(gòu)．視覺的形成．用眼與衛(wèi)生二、耳與聽覺．耳的結(jié)構(gòu)．聽覺的形成．用耳與衛(wèi)生教反教學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的興趣點(diǎn)和現(xiàn)有的知識積累情況課中我分別設(shè)計(jì)了“走進(jìn)生活”和“親身體驗(yàn)”的環(huán)節(jié)，在鞏