化學(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告（大全8篇）

第頁(yè)共頁(yè)化學(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕化學(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇一)一年來(lái),我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下:一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一年來(lái),本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論;學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),努力進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的才能;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)老師根本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎(jiǎng);黑龍江省化學(xué)老師實(shí)驗(yàn)技能實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎(jiǎng)。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極地進(jìn)展新課程改革,建立了適應(yīng)我們學(xué)科特色的教學(xué)形式,現(xiàn)以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。二、各盡所職,做好本職工作俗話說(shuō):人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內(nèi)劉淑云參加“國(guó)培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實(shí)驗(yàn)技能大賽,需要一些老師要承當(dāng)較大工作量,在困難面前,老師們都互相理解、互相支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。三、教學(xué)科研,初見成效一年來(lái)我們教研組組通過學(xué)習(xí)、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報(bào)課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動(dòng)。課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進(jìn)展2節(jié)課改公開課,使得課程改革的形式應(yīng)用于教學(xué)理論中,使得課堂教學(xué)進(jìn)展的更加有效和高效。)課改示范課:z(利用新課程改革建立的教學(xué)形式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能、合作學(xué)習(xí)的才能,使教學(xué)、學(xué)習(xí)更有效。)課____進(jìn)個(gè)人示范課:z(經(jīng)過主備、制作課件、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個(gè)環(huán)節(jié),進(jìn)展考核和選舉,評(píng)選課____進(jìn)個(gè)人,并進(jìn)展了示范課的展示。效果理想,沒有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進(jìn)和重要,學(xué)生易于承受,教學(xué)效果高效。)教育教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人:z優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì):z西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專家組評(píng)委:z撰寫論文:國(guó)家級(jí):《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問題的創(chuàng)設(shè)》——z市級(jí):《新教材使用的看法》——z(本組的老師都能積極的參加新課改、認(rèn)真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設(shè)計(jì)完成教學(xué)方案,在自己的專業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的進(jìn)步和進(jìn)步。)四、化學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人12月學(xué)校組織進(jìn)展了2個(gè)學(xué)年的化學(xué)競(jìng)賽,全體化學(xué)老師都能認(rèn)真組織學(xué)生參加、認(rèn)真監(jiān)考、認(rèn)真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們?cè)俑?jìng)賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點(diǎn)、班班有收獲。五、課程改革的考慮針對(duì)學(xué)校創(chuàng)立的課改教學(xué)形式,我們化學(xué)教研組的全體老師也有自己的考慮和感悟。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們?cè)诎盐战虒W(xué)形式時(shí),也要有的放矢的進(jìn)展。我們認(rèn)為我們的教學(xué)形式要堅(jiān)持以下幾個(gè)原那么:1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)形式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)立過程。另一方面,在著重整體推進(jìn)的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應(yīng)不同老師、不同課型教學(xué)千差萬(wàn)別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來(lái)考慮,才能使教學(xué)形式具有實(shí)用價(jià)值。2、穩(wěn)定性與靈敏性相結(jié)合——一個(gè)成熟的教學(xué)形式必然具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學(xué)形式就失去了普遍適用性。不同的老師采用一樣的教學(xué)形式來(lái)組織教學(xué),其教學(xué)結(jié)果總體上應(yīng)是一致的。一個(gè)穩(wěn)定的形式可根據(jù)不同的課型、教學(xué)要求和進(jìn)程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈敏性充分結(jié)合起來(lái),才能滿足多種教學(xué)需求。3、構(gòu)造與功能相統(tǒng)一——教學(xué)形式的構(gòu)造一要完備,二要多樣,三要能動(dòng)。完備是指教學(xué)形式要充分考慮老師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個(gè)方面及其互相聯(lián)絡(luò)和互相作用;多樣是指教學(xué)形式的靈敏重組及分解、綜合等;能動(dòng)是強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式的有機(jī)運(yùn)作。4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學(xué)形式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學(xué)形式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,以利于課堂教學(xué)形式的內(nèi)容更完好,構(gòu)造更新穎,功能更有效。我們?cè)趯W(xué)校的教學(xué)形式的指導(dǎo)下,分析^p總結(jié)我們教研組的情況,針對(duì)化學(xué)的教學(xué),針對(duì)不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的形式。1、理論演繹法所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導(dǎo),推演出相應(yīng)的教學(xué)形式,然后將所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式付諸理論,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)展檢驗(yàn),再經(jīng)過完善和開展,最后形成相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)形式。它的起點(diǎn)是科學(xué)理論假設(shè),形成形式的思維過程是演繹。“理論演繹法”建模的根本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定形式的根本構(gòu)造——設(shè)計(jì)形式變式——形式運(yùn)用與施行——完善教學(xué)形式。2、經(jīng)歷歸納法所謂“經(jīng)歷歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)歷中總結(jié)歸納出某種具有推廣價(jià)值的教學(xué)形式。它的起點(diǎn)是經(jīng)歷,形成的過程是歸納?！敖?jīng)歷歸納法”要求從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),將自己在教學(xué)理論中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實(shí)際經(jīng)歷和探究、研究的成果進(jìn)展加工、提煉,將其升華為教學(xué)形式,供別人借鑒和推廣。來(lái)自理論的教學(xué)形式,有一個(gè)在理論中繼續(xù)開展,走向成熟的過程?；瘜W(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇二)本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作方案，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案，本組老師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)與老師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作才能較強(qiáng)的教研組。〔一〕教學(xué)常規(guī)方面1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。2.加強(qiáng)集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有方案、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。3.加強(qiáng)作業(yè)管理。全組老師盡量控制作業(yè)量、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。4.認(rèn)真組織完成各次“階段”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析^p，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。本學(xué)期4個(gè)班歷次考試的成績(jī)良好、懸殊不大。5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)根底訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。〔二〕教研組活動(dòng)開展情況1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持間周一次教研組活動(dòng)和間周一次備課組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)都有方案有主題，責(zé)任到人。本期利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析^p教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探究理論中共同成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)展了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)理論中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)才能不斷進(jìn)步。3.組織好組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過程的互相學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期成功組織開展了校級(jí)公開課和市級(jí)公開課。全組老師聽課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)聽、評(píng)課和公開課的成功和缺乏之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。4.認(rèn)真進(jìn)展課題研究，使老師的教學(xué)科研才能得到進(jìn)步。本學(xué)期積極申報(bào)了鎮(zhèn)江市級(jí)課題《化學(xué)課堂教學(xué)有效性形式的研究》，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析^p討論教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此根底上形成一些經(jīng)歷或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打根底?！踩忱蠋煂I(yè)開展情況1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組老師____廣參加了鎮(zhèn)江市第七屆青年骨干老師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。3.極撰寫教育教學(xué)論文。____廣的《利用化學(xué)學(xué)科特色培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)》在省級(jí)刊物上發(fā)表?！菜摹辰萄薪M建立的打算今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，進(jìn)步老師的教科研程度；繼續(xù)鼓勵(lì)老師撰寫教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)歷進(jìn)展及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步進(jìn)步初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富?；瘜W(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇三)本學(xué)期我校工作以市教育局提出的“標(biāo)準(zhǔn)、有效、校本、特色”四個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近老師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為理念。堅(jiān)持走“研究草根化”之路，加強(qiáng)課堂觀察的研究力度，引導(dǎo)更多的青年老師在理論中研究、在研究中反思，在反思中成長(zhǎng)。做好我校承當(dāng)?shù)慕逃茖W(xué)“十一五”規(guī)劃課題的結(jié)題工作以及“十二五”規(guī)劃課題的醞釀設(shè)計(jì)工作。全面施行素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及理論才能的一代新人，使我?；瘜W(xué)學(xué)科工作再上一個(gè)階梯。1、確立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中，絕大局部時(shí)間是對(duì)學(xué)生進(jìn)展課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大局部知識(shí)也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)老師以新的教學(xué)理念來(lái)考慮怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課要求：根據(jù)大綱、教材和學(xué)生詳細(xì)情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計(jì)教法，鎖定新的目的，使每一節(jié)課都成為成功課例。2、加強(qiáng)課題過程管理，做好結(jié)題工作深化進(jìn)展課題研究，老師的教學(xué)科研才能得到進(jìn)步。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同討論課題研究的方法，按課題研究方案實(shí)在進(jìn)展研究，做到分工明確，責(zé)任到人，及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷進(jìn)步，老師的教科研才能也有所進(jìn)步，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進(jìn)展。明確本學(xué)期課題研究的任務(wù)與詳細(xì)職責(zé)，根據(jù)期初制定好的課題研究方案，課題組活動(dòng)積極并將活動(dòng)主題、圖片、內(nèi)容等上傳校園網(wǎng)。在4月份前完成課題結(jié)題論文并在吳江教育上發(fā)表。3、以課堂觀察研究為重點(diǎn)，聚焦有效教學(xué)學(xué)校工作重點(diǎn)是“課堂觀察”，圍繞“課堂觀察、有效教學(xué)”開展教研活動(dòng)，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)“課堂觀察專集”，開展一次討論交流，青年老師寫好一篇學(xué)習(xí)心得。認(rèn)真組織組內(nèi)課堂觀察活動(dòng)，圍繞集體備課、公開課、觀察記錄、數(shù)據(jù)分析^p、整理資料、撰寫論文等。今后，我們化學(xué)教研組將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)課程改革，重視課題研究，進(jìn)步老師的教科研程度。認(rèn)真組織老師撰寫教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。進(jìn)一步進(jìn)步化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，教研組活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。化學(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇四)本學(xué)期我校由于教學(xué)樓整改裝修，臨時(shí)借用我五十五中、小學(xué)和八十二中學(xué)上課，給教學(xué)和管理都帶來(lái)了許多不便。但是我們?nèi)w教職員工，特別是化學(xué)教研組全體老師，經(jīng)過不懈努力，不但出色的完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還圓滿地完成了學(xué)校的交辦的其他任務(wù)。趙文艷老師能克制身體不好，孩子上學(xué)通勤等困難，擔(dān)任高二和高三兩個(gè)學(xué)年的化學(xué)課，不斷穿梭于八十二中和小學(xué)之間。而且能能出色完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。她認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)成績(jī)也很好，受到了學(xué)生的愛戴。成功的被聘為今年的學(xué)業(yè)程度考試的化學(xué)命題員。張懷林老師身為高一學(xué)年組長(zhǎng)，同時(shí)教高一三個(gè)班的化學(xué)課，從不叫苦，并能早來(lái)晚走，很好的完成了教學(xué)及學(xué)年管理工作。張道利老師家住市里，其妻身體不好需要照顧，能擔(dān)任高二兩個(gè)班的化學(xué)課，也能很好的完成教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)程度考試的復(fù)習(xí)工作，值得敬仰。徐幫彥老師主抓學(xué)校教誨處的全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學(xué)教學(xué)，同時(shí)他仍能跨學(xué)年教高一兩個(gè)班的通用技術(shù)課，他總是第一個(gè)來(lái)到教誨處，第一個(gè)走進(jìn)班級(jí)，堅(jiān)持天天給學(xué)生布置化學(xué)方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生的尊重?？傊覀儠?huì)克制困難，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌?；瘜W(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇五)時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學(xué)期完畢，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期化學(xué)教研組所做的工作總結(jié)如下：一、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，催促備課組工作。在化學(xué)教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學(xué)研究活動(dòng)，每學(xué)期都會(huì)開設(shè)2—3次教學(xué)教育研究活動(dòng)，以進(jìn)步每位老師的教育教學(xué)理論程度，進(jìn)步每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)自己的工作崗位。本學(xué)期備課組工作要求進(jìn)步了很多，為適應(yīng)這一改變，根據(jù)教務(wù)處的要求，對(duì)各備課組加強(qiáng)了監(jiān)視管理工作，使個(gè)備課組的工作都能落到實(shí)處。二、組織本組老師學(xué)習(xí)新課程。為適應(yīng)新學(xué)期新課程施行的詳細(xì)要求，本學(xué)期組織本組老師集體學(xué)習(xí)新課程理念2次，并要求每位老師平時(shí)不放松對(duì)新課程的學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的正常教學(xué)作好準(zhǔn)備。同時(shí)每位老師都學(xué)習(xí)了《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《化學(xué)教學(xué)》等有關(guān)教學(xué)理念的文章，再組織新教材深化討論，集思廣益，把握每章集的重點(diǎn)、難點(diǎn)，集體備好教案、學(xué)案。三、積極組織校本課程的開發(fā)。為了更好地迎接下學(xué)期新課程的施行，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來(lái)，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。根本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了詳細(xì)任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)展，及時(shí)完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。四、積極開設(shè)公開課。本學(xué)期，五位老師都有方案地開設(shè)了公開課，并有三位老師開設(shè)了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，討論研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都獲得了很大進(jìn)步，區(qū)公開課受到好評(píng)。五、幫助教務(wù)處、教科室進(jìn)展各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)本組老師的日常工作進(jìn)展催促，以保質(zhì)保量得完成各項(xiàng)常規(guī)工作。六、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，高三在區(qū)督導(dǎo)評(píng)估中獲得了良好評(píng)價(jià)。七、配合學(xué)校，作好新老師的評(píng)估工作，注重對(duì)新老師的培養(yǎng)。化學(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇六)本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性開展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與開展綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校2023-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作方案和教務(wù)處工作方案。施行“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和理論精神為目的，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作方案，現(xiàn)總結(jié)如下：1、師資隊(duì)伍建立方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年老師的培養(yǎng)工作，采取青年老師與老老師結(jié)對(duì)子，師徒之間多聽課、多研討，要求新老師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老老師每周至少聽一節(jié)年輕老師的課，同時(shí)對(duì)青年老師進(jìn)展師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年老師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會(huì)上受到了學(xué)校的好評(píng)，獲一等獎(jiǎng)。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年老師無(wú)論是在教學(xué)才能和教學(xué)程度上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評(píng)課也都給予了充分肯定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在老師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立老師的效勞意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。到達(dá)了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到修改，不流于形式，實(shí)在起到效勞于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析^p。3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和開展的根底，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)歷知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，是進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在07中考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中每個(gè)學(xué)生都合格。4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”形式，全組老師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課老師針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們?cè)谥锌贾卸伎汲隽撕贸煽?jī)。6、特色活動(dòng)：為迎接奧運(yùn)，開展了“擁抱綠色、愛我中華”這主題的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)和標(biāo)識(shí)征集大賽?；瘜W(xué)教研組年終工作總結(jié)報(bào)告〔大全8篇〕(篇七)我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：1、努力進(jìn)步自身素養(yǎng)全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠(chéng)相待，相處融洽，教學(xué)環(huán)境和諧。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力進(jìn)步運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的才能；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、和新高考，認(rèn)真鉆研新教材，為適應(yīng)新課程施行的詳細(xì)要求，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)。2、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)⑴各備課組：由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事項(xiàng)的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強(qiáng)三個(gè)年級(jí)的各備課組建立顯得尤為重要，每一備課組肩負(fù)著一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，假如有一個(gè)備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識(shí)，加強(qiáng)備課組各成員的溝通，加強(qiáng)各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)于一個(gè)年級(jí)的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用。面對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對(duì)新教材，面對(duì)新高考形式，我們各備課組同心協(xié)力，特別把加強(qiáng)集體備課與研討作為各備課組活動(dòng)的重中之重。在教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一修改。通過各種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)要求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)內(nèi)容施行教學(xué)，成績(jī)顯著。較出色地完成了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。⑵高三備課組高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中盡管是選測(cè)科目，但對(duì)于學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個(gè)班，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于根底較差的學(xué)生較多，人數(shù)又多，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，然而，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強(qiáng)拼搏，獲得了令人比擬滿意的成績(jī)，在09高考中化學(xué)達(dá)b率75%，而匹配率超過80%。⑶加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)在過去的半學(xué)年中，我們組有近十位中青老師開設(shè)試驗(yàn)課和公開課，其中有的課是面向市級(jí)區(qū)級(jí)兄弟學(xué)校的同仁的。其中嚴(yán)紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和別離”市級(jí)公開課，獲得同行的一致好評(píng)。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會(huì)上進(jìn)展公開教學(xué)，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)展公開教學(xué)。都獲得了一致好評(píng)。公開課之后，不失時(shí)機(jī)，互相商討、共同交流聽課后的各種意見和建議。無(wú)論年青年長(zhǎng)者，都積極發(fā)表自己的看法，氣氛活潑，濃烈，集思廣益，共同進(jìn)步。值得一提的是，如今高三備課組有三位三年內(nèi)的新老師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真聽取師傅的每一節(jié)課，然后在此根底進(jìn)展加工，形成自己的教學(xué)思路，在每次重大考試中，都獲得優(yōu)良的成績(jī)。在XX年高考中，他們所教的班獲得了較好成績(jī)。3、教研組工作感想務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支成長(zhǎng)中的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，