如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)

創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天怎樣提升教師專業(yè)修養(yǎng)之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天天下午楊安瀾校長在陳述中說：“必要清醒地認識到此后教師的專業(yè)修養(yǎng)不高是講堂教課低效的主要原由.”那么,怎樣提升思想政治教師的專業(yè)修養(yǎng)呢？我以為應做到以下三點：第一,要建立大年夜閱讀觀,不斷拓寬學科視線.蘇霍姆林斯基說：“學生眼里的教師應當是一位聰穎、博學、擅長思慮、熱愛知識的人,教師的知識越精深,視線越寬廣,科學修養(yǎng)越全面,他就在更大年夜水平上不但是一位教師,而更是一位教育者.”思想政治不但與歷史密不可份,與天文、地輿、語文、藝術(shù)、科技等也有著極大年夜的聯(lián)系.比如,《文化生活》中“中華文化與民族精神”這一單位內(nèi)容,就與歷史和語文切割不開,我們中華民族的文化廣博精湛,積厚流光,那獨具特點的語言文字,浩如煙海的文化文籍,名揚四海的科技工藝,奇光異彩的文學藝術(shù),充滿智慧的中華哲學,齊備而深刻的道德倫理等等,都是歷史的積淀；那充滿真理的格言警語,古典詩詞也要求我們政治教師必要具備較高的文學和語文功底.可見,廣博的綜合文化修養(yǎng)是政治教師從教的前提.同時,我們政治教師擁有淵博的知識,也會引起學生的敬佩和敬愛,有助于形成優(yōu)異的師生關(guān)系.為此,作為我們政治老師必要建立大年夜閱讀觀,不斷拓寬學科視線.平常要依據(jù)自己的專業(yè)特點堅持看新聞聯(lián)播,了解天下事；讀教育報創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天刊,研究教育教課和新課改,認識同行在思慮什么；讀教育經(jīng)典,以史為鑒；讀專業(yè)刊物,學習專業(yè)知識,厚積薄發(fā)廣博攝入.不但要讀相關(guān)教育的書本專著刊物,還要博古通今,豐富內(nèi)涵.在讀書中感悟,在感悟中提升.讓學習,為我們政治教師專業(yè)修養(yǎng)的提升“保駕.其次,要躬身教課實踐,踴躍介入教研活動.杜威說過：走出教室一點就意味著對學科的超越,選擇了一種教育,就選擇了一種生活.針對此后思想政治教課中存在的各種問題,我們要更新看法,打破傳統(tǒng)教課僵化關(guān)閉的模式,大年夜膽拓寬政治教課的渠道,從形式到內(nèi)容都要為學生搭建生長的新舞臺,引入生活活水,精心設計豐富多彩、標新立異的實踐活動,讓學生們在踴躍主動的介入中,在充滿情味的活動中,感覺政治學科的魅力.為此,我們政治教師要摒棄同學科教師之間及分歧學科之間老死不相來往的惡習,踴躍介入辯論會、商討會、陳述會等各樣教研活動,增強溝通和合作,以擴大年夜自己的知識面,開闊視線,改變知識構(gòu)造.如我們政治教師常常聽聽理科教師的課,如網(wǎng)絡管理、通用技術(shù)等,看看理科的研究實驗室,認識一些專業(yè)知識,相同能起到提升講堂教課質(zhì)量的作用.常言說：到處留意皆學識,人情練達即文章.我們政治教師只有在各樣教育實踐活動中,在與學生生活的互動中親身體驗,用人文的看法理解教材、運用教材、發(fā)掘教材中的人文要素.用人文的方法介入教課研究活動,在教課實踐過程中多給學生一點關(guān)創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天懷、一點理解、一點寬容,尊敬學生的人品,尊敬學生的權(quán)益,尊敬學生的選擇,尊敬學生的分歧看法,那么,我們政治教師的人文修養(yǎng)將會獲取不斷的提升.最后,要著重教課反省,不斷提升立異能力.華東師大年夜葉讕教授以為：一個教師寫一輩子教課方案紛歧定成為名師,假如一個教師堅持寫三年的教課漫筆就有可能成為名師.可見,一個優(yōu)異教師的生長過程離不開不斷的教課反省這一重要環(huán)節(jié).不斷的反省會不斷地體現(xiàn)新的疑惑,“教而后而知困”,進而促進自己拜師討教、書海尋寶,使自己不斷完美提升.我們知道,素質(zhì)教育要修業(yè)生不但要有扎實的理論基礎,還要有較強的理論聯(lián)系實質(zhì)的能力,立異性地解決問題的能力.所以,思想政治教課不可以限制于講堂和課本上,還要讓學生帶著課本上所學的理論走出講堂,走向社會,展開各樣形式的社會實踐活動,使自己的所學在活動中獲取實質(zhì)的應用.從思想政治課學科角度看,我們應思慮：我能不可以讓每一個學生都能在“知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度價值觀”等方面獲取全面和睦的發(fā)展?站在新課標的高度,終究什么是思想政治課教課最重要的工具?講堂上,有若干學生能經(jīng)歷學習過程,獲取學習體驗而獲取發(fā)展等等.我們在教課中,只有不斷地調(diào)整教課目的和達成目標的手段,才干使我們的教適應學生的學,使之更切近學生的實質(zhì),切近學生的生活,切近學生的思想,進而順利實現(xiàn)教課目的.每一次教課方案、每一創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時間：二零二一年六月三十天次講堂教課,都有不完滿的內(nèi)容,以后需要我們不斷的反省、實踐、立異.總之,專業(yè)修養(yǎng)的提升是一項長久的、系統(tǒng)的、艱辛的工作.作為一個優(yōu)異的政治教師要從更高條理、更高