立山小學教師招聘2022年考試真題及答案解析

立山小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：結構化指教材內容的各構成要素具有科學的、合理的規(guī)律聯系，能體現事物各種內在關系如()。

多項選擇題

A、上下關系

B、平行關系

C、并列關系

D、網絡關系

E、交叉關系

2：以下不涉及問題解決過程的學說有（）。

單項選擇題：

A、桑代克的嘗試錯誤說

B、苛勒的頓悟說

C、巴甫洛夫的經典性條件作用論

D、杜威的分階段說

3：通常在教學過程中實施，一般是由同學完成一些與教學活動親密相關的測驗，也可以讓同學對自己的學習狀況進行自我評估，或者憑老師的平常觀看記錄，或與同學的面談進行的評價是（）。

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結性評價

C、正式評價

D、非正式評價

4：依據認知心理學理論，教學活動中同學學習的實質是內在的心理變化。（）

推斷題

對

錯

5：同學在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到肯定階段時，常會感到自己的進步好像停止了，這種現象屬技能學習中的（）

單項選擇題：

A、高原現象

B、倒攝抑制

C、生理極限

D、準時反饋

6：現代學校課程必需反映現代社會進展對人的要求以及內容和手段的更新變化。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

7：“學為人師，行為世范”的主要內容是（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

8：在我國，課程詳細表現為（）。

單項選擇題：

A、課程方案、課程標準、教科書

B、課程方案、課程標準、教學大綱

C、課程標準、教學大綱、教科書

D、課程方案、教學解析、教學大綱

9：高智商不是高制造性的充分條件，但是必要條件。（）

推斷題

對

錯

10：不直接指向學問和學習任務本身，而是把學業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是（）

單項選擇題：

A、附屬內驅力

B、認知內驅力

C、交往內驅力

D、自我提高的內驅力

11：專家型老師和新老師在哪些方面都存在差異?（）

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

12：下列選項中不屬于孟子思想的一項是（）。

單項選擇題：

A、富貴不能淫,貧賤不能移,威猛不能屈

B、一日暴之,十日寒之,未有能生者也

C、人倫明于上,小民親于下

D、知之者不如好之者.好之者不如樂之者

13：元認知調整策略與監(jiān)視策略無關。（）

推斷題

對

錯

14：我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行老師資格制度”的文件是（）。

單項選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認定的過渡方法》

C、《老師資格條例)實施方法》

D、《中華人民共和國老師法》

15：衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、認知

B、情感

C、意志

D、行為

16：皮亞杰把兒童的認知進展分成四個階段，處于自我中心階段的兒童的年齡大致為（）

單項選擇題：

A、10～12歲

B、8～10歲

C、0～2歲

D、2～7歲

17：我國于1862年在北京的（）首先采納班級授課制這一教學組織形式。

單項選擇題：

A、奏定學堂

B、南洋公學

C、鄉(xiāng)學

D、京師同文館

18：對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于（）。

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結性評價

D、相對性評價

19：小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容愛好的()。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、效能性

C、傾向性

D、寬闊性．

20：技能形成的必要條件是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、學問

C、遷移

D、應用

21：聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

22：老師對自己影響同學學習行為和學習成果的力量的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、管理力量

B、組織力量

C、教育力量

D、教學效能感

23：兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習是（）。

單項選擇題：

A、上位學習

B、下位學習

C、并列結合學習

D、歸屬學習

24：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。

單項選擇題：

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學

25：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。

推斷題

對

錯

26：下面幾位歷史人物，屬于一朝開國國君的是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、紂

C、湯

D、周文王

27：一般狀況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。（）

推斷題

對

錯

28：同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關燈，有一天忘了關燈，管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我同來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O他們四人說的都是實話，請你推想一下誰回來最晚?（）。

單項選擇題：

A、小楊

B、小袁

C、小林

D、小夏

29：就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”強調的是（）對動作技能學習的重要性。

單項選擇題：

A、示范

B、言語指導

C、練習

D、反饋

30：學科課程標準是衡量各科教學質量的重要標準。（）

推斷題

對

錯

31：課程設計包括兩方面：一是課程體系結構整體的編制，二是詳細課程的編制。（）

推斷題

對

錯

32：板書只能以概括的形式表達教學的主要內容或重點內容。（）

推斷題

對

錯

33：自我掌握法是一種經過人本主義心理學改善過的行為轉變技術。（）

推斷題

對

錯

34：評價量表和行為檢查單有肯定的關系。（）

推斷題

對

錯

35：一個人一生進展的基礎時期，也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題：

A、少年期

B、青年期

C、學齡初期

D、幼兒期

36：聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

37：在哪個階段，同學的倫理道德開頭形成但又具有兩極分化的特點（）。

單項選擇題：

A、學前階段

B、學校階段

C、學校階段

D、高中階段

38：下列哪些特征不屬于同學心理進展的基本特征?（）

多項選擇題

A、平衡性

B、連續(xù)性與階段性

C、定向性與挨次性

D、差異性

E、非定向性與挨次性

39：民歌是人類文化中一個重要組成部分，西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是（）。

單項選擇題：

A、長調

B、短調

C、花兒

D、信天游

40：班級管理的特點是（）。

多項選擇題

A、規(guī)范的強制性

B、目的的教育性

C、過程的統(tǒng)一性

D、內容的廣泛性

E、對象的不成熟性

41：在論述教育的社會功能時，（）提出“庶一富一教”的思想。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

42：“親其師，信其道”體現了（）的作用。

單項選擇題：

A、道德動機

B、道德情感

C、道德認知

D、道德行為

43：老師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、特地化

C、簡單化

D、多樣化

44：在兒童進展問題上，“環(huán)境打算論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、杜威

D、布魯納

45：學校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經典性條件反射

B、操作性條件反射

C、聯結反應

D、習慣成自然

46：甲、乙、丙、丁四人在一起爭論本部門年終獎的發(fā)放狀況。甲：今年我們部門人人都有年終獎。乙：假如甲得到了年終獎，那么丙就沒有得到。丙：甲得到了年終獎。?。何覀儾块T有人沒有得到年終獎。已知四人中只有一人說假話，由此可以推出（）。

單項選擇題：

A、甲得了年終獎

B、乙沒有得年終獎

C、丙得了年終獎

D、丁沒有年終獎

47：一個老師常常思索“同學喜愛我嗎?”和“同學們怎樣看待我?”等問題時，說明該老師已進入關注情境階段。（）

推斷題

對

錯

48：羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件樂觀關注”看作心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學原則

B、進展性原則

C、敬重與理解同學原則

D、敬重同學主體性原則

49：依據皮亞杰的兒童智力進展階段理論，2～7歲年齡階段的兒童處于（）。

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

50：在電和磁關系的熟悉上，取得突破性成果的是（）。

單項選擇題：

A、奧斯特

B、法拉第

C、愛迪生

D、愛因斯坦

51：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題：

A、制造性

B、學習遷移

C、發(fā)覺教學法

D、學會學習

52：同學在學習體操過程中，各種動作要素之間的協調性較差，常有多余動作，這是什么性質的問題?（）

單項選擇題：

A、動作幅度

B、動作結構

C、動作力氣

D、動作速度

53：老師職業(yè)道德評價的根本依據是統(tǒng)治階級的利益在教育職業(yè)中的體現。（）

推斷題

對

錯

54：教學反思的特點有（）。

單項選擇題：

A、實踐性、批判性、制造性

B、批判性、形成性、創(chuàng)新性

C、形成性、實踐性、批判性

D、制造性、目的性、實踐性

55：記憶提取等單一的認知活動也是問題解決。（）

推斷題

對

錯

56：對自我從事教學工作的感受、接納和確定的心理傾向是指老師的（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)抱負

B、專業(yè)情操

C、專業(yè)進展

D、專業(yè)自我

57：學習效率和動機水平之間存在（）。

單項選擇題：

A、線性關系

B、U型關系

C、倒U型關系

D、平行關系

58：西歐中世紀主要學校類型是教會學校，分為（）幾個層次。

多項選擇題

A、宮廷學校

B、主教學校

C、僧院學校

D、大主教學校

E、教區(qū)學校

59：應遵循形象化、組織化與聯想化三條原則的學習策略是一種（）。

單項選擇題：

A、復習策略

B、群集策略

C、形象聯想策略

D、元認知策略

60：以馬克思主義的觀點來闡述教育學和教育史的第一本書是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特的《一般教育學》

B、杜威的《民本主義與教育》

C、凱洛夫的《教育學》

D、斯賓塞的《教育論》

查看答案

1：答案A,C,E

解析教學內容一體化要體現事物的上下、并列，交叉等關系。

2：答案C

解析桑代克認為問題解決就是不斷嘗試，使錯誤漸漸削減的過程，苛勒認為問題解決是一個頓悟的過程，杜威認為問題解決是分階段、循序漸進的。

3：答案A

解析題干是對形成性評價的闡釋。

4：答案正確

解析略。

5：答案A

解析：

6：答案A

解析社會在不斷的進展，對人的要求在不斷提高，課程必需與時俱進。

7：答案D

解析：

8：答案A

解析：

9：答案正確

解析略。

10：答案D

解析：

11：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。

12：答案D

解析：

13：答案錯誤

解析調整策略能關心同學矯正他們的學習行為，使他們補救理解上的不足。

14：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中華人民共和國老師法》第十條規(guī)定，國家實行老師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律。喜愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德．具有本法所規(guī)定的學歷或者經國家老師資格考試合格，有教育教學力量，經認定合格的，可以取得老師資格。

15：答案D

解析行為是人的思想品德的一個重要外部表現，是衡量兒童熟悉與修養(yǎng)水平凹凸的重要標志。

16：答案D

解析：

17：答案D

解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級授課制這一教學組織形式。

18：答案D

解析相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。

19：答案D

解析愛好的寬闊性，是指愛好的范圍大小，即愛好是否廣泛，本題中對小紅的描述屬于愛好的寬闊性的描述。故選D．

20：答案D

解析應用是技能形成的必要條件。

21：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日聯合國大會通過的《兒童權利公約》，其基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則。

22：答案D

解析本題考查的是教學效能感的定義。

23：答案A

解析兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學習“蔬菜”概念，這種學習屬于上位學習。

24：答案D

解析能主動自覺地關注同學是老師成熟的重要標志。

25：答案正確

解析：

26：答案C

解析商湯，為商太祖，商朝的創(chuàng)建者。故選C。

27：答案正確

解析識記有三種方法，即整體識記、部分識記和綜合識記。綜合識記利用了材料的聯系進行識記，因而效果好。部分識記由于缺乏聯系，效果較差。（資料來源《一般心理學》）(本解析由張恩凱供應)

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早．從而可得小楊回來最晚，所以選A。

29：答案C

解析“見者易，學者難”的意思是：看著簡單，學起來就難了，強調在學習中不要眼高手低，而要通過實際訓練才能較好地把握相關學問和技能。詳細到動作技能學習中，強調的是練習的重要性。

30：答案正確

解析略。

31：答案正確

解析略。

32：答案正確

解析：

33：答案正確

解析自我掌握法是讓當事人自己運用學習原理進行自身行為改善，強調當事人的個人責任感。

34：答案正確

解析二者都要求老師對同學的行為進行推斷，可以在觀看過程中或結束后使用。但二者的評價標準不同，檢查單只需做定性推斷，而等級評價量表要做定量推斷。

35：答案C

解析：

36：答案A,B,C,E

解析聯合國提出的基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊嚴原則、敬重兒童觀點與看法原則、無卑視原則。

37：答案C

解析：

38：答案A,E

解析：

39：答案C

解析“花兒”是一種民歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣闊地區(qū)以及新疆的個別地區(qū)。故選C。

40：答案B,D,E

解析：

41：答案A

解析孔子在論述教育的社會功能時，提出了“庶一富一教”的思想。

42：答案B

解析“親其師，信其道”的意思是同學只有和老師親近了，才會信任老師，信任老師所說的，接受老師的教育。道德情感是人的道德需要是否得到實現及其所引起的一種內心體驗，也就是人在心理上所產生的對某種道德義務的愛憎、喜惡等情感體驗。故選B。

43：答案D

解析職業(yè)角色是相對單一的，而老師職業(yè)卻具有多種角色的特點。他們在不同時間、不同地點要扮演不同的角色。

44：答案B

解析華生是美國教育心理學家，行為主義代表人之一，他特殊強調環(huán)境對人行為的影響，他的這種思想是典型的“環(huán)境打算論”。依據這一理論。犯罪心理和行為的形成與進展，是人在不良的環(huán)境中不斷學習、訓練的結果。

45：答案B