校園的樹作文3篇

第頁校園的樹作文3篇校內(nèi)的樹作文篇1

南屏學(xué)校一所百年名校，它歷經(jīng)滄桑，卻活力照舊。塑膠跑道上那一棵棵蒼勁的雪松見證了學(xué)校的發(fā)展。

記得在上一年級的時候，我們住的是舊學(xué)校，一片低矮的平房，坑凸不平的泥地面，一切是那樣的舊。因為有了雪松，學(xué)校充溢了朝氣。早晨，在陽光的撫弄下，雪松顯得特別嬌嫩，青翠欲滴。每當(dāng)這時，我和小伙伴便在雪松下玩丟手帕的嬉戲，盡情享受童年的歡樂；中午，暴烈的太陽當(dāng)空照，這時的雪松伸展出挺立的肢軀，恰似慈母一般，將過路客攬入她的懷中；傍晚，太陽下山了，微風(fēng)吹拂著雪松，發(fā)出輕輕的呢喃，好像在說：“小摯友，回家吧！路上要當(dāng)心！”

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬進(jìn)入二年級，在大家的期盼聲中，在聲聲爆竹聲中，我們迎來了尊敬的楊洪康伯伯，他自愿出資千萬新建南屏小學(xué)。在學(xué)校新建時，傳出雪松可能要被伐木工人砍掉。正值我們?yōu)檠┧傻拿\擔(dān)憂時，老師告知我們一個好消息：楊洪康伯伯建議愛護(hù)雪松，提出為雪松營造一個更好的棲息地，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬上行動支配建筑工人為雪松筑成一個個花崗巖鋪成的小花壇。每當(dāng)上活動課時，我們總會圍坐在雪松旁邊玩“你拍一，我拍一”的嬉戲。

有了雪松，烈日就只能投下星星點點的光斑，這些光斑有的像老虎，有的像一朵云，有的像蜘蛛``````我們在雪松下看這些光斑，覺得又好玩有涼快。

雪松，你見證了我們的成長，你為我們的童年增加了多少喜和憂……

校內(nèi)的樹作文篇2

我的校內(nèi)里有一排齊刷刷的梧桐“老兵”一年四季守護(hù)著我們的校內(nèi)。

春天靜靜來到，梧桐樹伸出淺綠色的“小手”，來摸索春天的暖和。幾個新期過去，到了春天的中旬，那些小芽就長出了一片片淡綠色的小葉，手掌形的葉子油亮油亮的，陽光一照，閃閃耀爍，像是給梧桐樹綴上了很多綠色的寶石。

夏天到了，梧桐樹淺綠色的“小手”已經(jīng)變成了翠綠色的“大手”，樹上的果實隨著風(fēng)兒蕩秋千，夏婆婆也為梧桐“老兵”送來了翠綠色的“外套”，此刻，我們在樹下游戲、玩耍，梧桐樹撐開巨傘，為我們拖住驕陽。

無痛最美在秋天。幾場秋雨過后，它的葉子就被染成銹紅色的了。幾陣秋風(fēng)后，梧桐樹的葉子三三兩兩的落下，像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。此時，藍(lán)天高遠(yuǎn)，秋陽淡光，走在樹下，仿佛置身與圖畫中?？v然西北風(fēng)一夜刮盡樹葉，也不必惋惜，那滿地鋪金，不正象征著金色的豐收季節(jié)嗎？

冬天，殘酷的`冬爺爺搶去了梧桐樹的“衣服”梧桐樹光禿禿的枝丫，倔犟地挺立在那里，頂寒風(fēng)，斗風(fēng)雪。看到它，縮頸袖手的人會挺起胸來，敬意油然而生。一陣北風(fēng)吹過，樹上的小果實一搖一擺，像頑皮的小孩在蕩秋千。

校內(nèi)的樹作文篇3

在我們學(xué)校中心的操場上，有兩個空心圓形態(tài)的石凳，石凳的空心部分則是花壇。里面長著一些灌木，各自蜂擁著一顆高大粗大的楓楊樹。

楓楊樹，俗稱元寶樹，因為秋天掉落的果實像元寶而得名。然而，我更愛把它稱作“幻想的起航點”。

秋天，它們的果實紛紛掉落，大家都跑下樓去撿來玩。我想著“遵守法律”，未經(jīng)同意不敢擅自下樓，于是便向撿到的同學(xué)討幾個來玩。先拿一個果子，湊到欄桿邊，輕輕一松手，它一邊往下落，“頭頂”上的兩片“螺旋槳”一邊飛也似的旋轉(zhuǎn)起來，飛呀飛呀，落到一樓的花壇里。若是松手的時候正好起風(fēng)，它還會往上飛，帶著我們對藍(lán)天的憧憬與幻想，載著翱翔的夢揚帆起航！

如今，它們萌發(fā)了新芽，一樹綠綠的嫩芽像一群歡樂的精靈，歡樂游戲著。這讓我回憶起這兩棵元寶樹是如何陪伴我們走過從深秋到入冬的日子，直到現(xiàn)在漂亮的春天。

寒風(fēng)凜冽，北風(fēng)咆哮，雪花飄舞，連我們穿著厚厚的羽絨服，呢外套，毛衣都要縮起頸項怕冷，更何況兩棵連稻草衣都得不到的樹呢？然而，它們并沒有倒下。掉光了葉子的元寶樹像脫了衣服，肯定很冷?？伤鼈儏s堅毅地站著，與風(fēng)雪作斗爭！

望著元寶樹的春裝，我不禁笑了。哦，元寶樹，你們?yōu)槲业幕孟氩迳铣岚?/p>