教科版2022秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.5.聲音的強(qiáng)與弱同步練習(xí)（含答案）_第1頁(yè)
教科版2022秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)1.5.聲音的強(qiáng)與弱同步練習(xí)（含答案）_第2頁(yè)
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1.5聲音的強(qiáng)與弱班級(jí)_________姓名___________學(xué)號(hào)___________一、填空題1.聲音的強(qiáng)弱可以用（）來(lái)描述。物體振動(dòng)的幅度越大，聲音越（），物體振動(dòng)的幅度越小，聲音越（）。2.影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是（）。3.我們通常把輕重不同的聲音稱為聲音的（）不同。二、選擇題1.下面關(guān)于物體振動(dòng)幅度大小與聲音強(qiáng)弱之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.物體振動(dòng)幅度越大，聲音越弱B.物體振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)C.物體振動(dòng)幅度與聲音的強(qiáng)弱無(wú)關(guān)2.敲鼓時(shí)用力越大，聽到的鼓聲越響。這是因?yàn)橛绊懧曇魪?qiáng)弱的因素是（）。A.物體振動(dòng)的幅度B.物體組成的材料C.物體振動(dòng)的快慢3.要使橡皮筋發(fā)出較強(qiáng)的聲音，要把橡皮筋（）。A.繃緊些B.用力撥動(dòng)C.離耳朵近些三、判斷題1.音量可以用來(lái)描述聲音的強(qiáng)弱。（）2.影響鼓聲強(qiáng)弱的因素主要是敲鼓的快慢。（）3.橡皮筋越細(xì)，拉伸后撥動(dòng)發(fā)出的聲音越強(qiáng)。（）四、實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹锰骄夸摮甙l(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟∶如下圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌面約20厘米。輕輕撥動(dòng)鋼尺，聽它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用力撥動(dòng)，聽聲音的不同和觀察鋼尺的振動(dòng)幅度。實(shí)驗(yàn)記錄∶用力大小振幅大小發(fā)出聲音輕輕撥動(dòng)小弱用力撥動(dòng)大強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論∶用力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（），發(fā)出的聲音響度（），輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（），發(fā)出的聲音響度（）。說(shuō)明聲音的強(qiáng)弱與（）有關(guān)。參考答案：一、填空題1、音量強(qiáng)弱2、物體的振動(dòng)幅度3、強(qiáng)弱二、選擇題1、B2、A3

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