音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。一、師德表現(xiàn)方面：熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)方面：認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識(shí)的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。三、工作考勤方面：我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.作為專職音樂(lè)教師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。三、課外活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪?。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)（器樂(lè)專場(chǎng)）;組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。四、考試：為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。音樂(lè)教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二）日子過(guò)的真快，每每到了寫工作總結(jié)時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作：一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期我繼續(xù)自學(xué)音樂(lè)知識(shí)，識(shí)譜，彈琴與樂(lè)理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了一定的提高，對(duì)電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺(jué)，有時(shí)候感覺(jué)到音樂(lè)是要用心感受的。這要感謝z老師，是她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與堅(jiān)持感染著我，每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候，她永遠(yuǎn)都能幫我試出來(lái)，而每每這時(shí)我便更堅(jiān)定了自己一定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂與樂(lè)中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂(lè)。我喜歡音樂(lè)。而于是，我也得到了學(xué)生的喜歡，同學(xué)們都很喜歡我的音樂(lè)課。并得到了同事的認(rèn)可。二、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長(zhǎng)zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。記得起初，校長(zhǎng)找到了作為音樂(lè)教師的我，問(wèn)我如何辦，我說(shuō)我沒(méi)排過(guò)，沒(méi)有信心，不行的話，我們就排個(gè)軍體操吧，因?yàn)槲也粫?huì)排隊(duì)型，從來(lái)沒(méi)有做這項(xiàng)工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師，二話沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同研究起來(lái)，從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的變化，一個(gè)方案成立了但又推倒了，一個(gè)背景音樂(lè)選定了，但又推倒了，我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂(lè)，最后到背景音樂(lè)，每天早上一上班，楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著覺(jué)想出的隊(duì)型，在校長(zhǎng)的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時(shí)候因?yàn)槌醵膶W(xué)生不認(rèn)真練而著急嗓子都喊啞了，有時(shí)因自己面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過(guò)。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個(gè)月過(guò)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲，彩虹傘的道具依次慢慢打開(kāi)，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很高興。感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷，再有這樣的工作任務(wù)，我不會(huì)再有一點(diǎn)不