小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文1000字

第小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文1000字語言是口語交際的一種重要形式當我們必須要發(fā)言的時刻，發(fā)言稿是我們發(fā)言在紙上的第一次呈現(xiàn)，優(yōu)秀的發(fā)言稿從哪個方面開始寫比較好？小編特別為你收集的“小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文”，還請多多關注我們網(wǎng)站！

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇1

尊敬的各位領導、各位專家、各位同仁：

大家下午好！

我是來自洋梓小學的一名普通的小學語文高級教師，很高興市繼教中心為我提供了這樣一個學習交流的平臺，在這里我只能說是耽誤大家?guī)追昼姷臅r間，和大家交流一下本次培訓學習的體會和感受。

為期五天的小學高級教師職務培訓就要結束了，可我還沉浸在學習的氛圍之中，還在回味著授課老師們那些精彩的論述，就像是饑渴的孩子，努力消化著培訓的內容。這次培訓的內容很豐富，授課老師們精心準備，為我們送來了一堂堂精彩紛呈的課程。老師們用他們精湛的理論闡述，鮮活生動的實例，詼諧幽默的語言，一次次深深打動了我，讓我深切感悟到教師的神圣與自身的不足，同時也更堅定了我的信念——我要做最好的老師。

一、加強師德修養(yǎng)

一名好老師首先要有良好的師德修養(yǎng)，__市教研室李主任為我們解讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。聽完他的報告，我明白了教師職業(yè)道德的核心就是要熱愛學生，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生的生活和學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。因此，在以后的工作中，我會更加理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心里，努力成為他們的良師益友。

二、搞好教學常規(guī)

雖然我已經(jīng)工作十幾個年頭了，也積累了一定的工作經(jīng)驗，但是做為一名人民教師，尤其是一名小學高級教師，對其中的許多教學常規(guī)工作還是一知半解。__市教研室王洵主任為我們詳細介紹和講解了“教師的教學常規(guī)管理”，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例，給我們上了一堂備教改導課，讓我受益匪淺。尤其是上完課后老師一定要撰寫教學反思，教學反思可以縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。通過反思，我們可以不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性的解決教學實際問題，促進自身業(yè)務能力的提高，促進自身不斷成長?？梢哉f，人無完人，課無完課，無論怎樣的課堂教學，總有不完美的地方，希望我們能主動進行教學反思，以提高我們把握課堂、駕馭課堂的能力。

還有教研室張忠主任所講授的“集體備課的再思考”指出了當前學校集體備課中存在的現(xiàn)象，并闡釋了教師該如何開展集體備課。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要搞好教學常規(guī)工作也不是一件容易的事情，是要付出艱巨的努力，從平時的工作做起，從一點一滴的小事做起，從身邊的事做起。

三、走向研究型教師之路

在培訓中老師們留給我一句記憶深刻的話就是“要給學生一杯水，教師就要有一桶水?！苯處煹膭趧邮且环N創(chuàng)造性的勞動，時代也呼吁教師的工作要從“教學知識”轉變?yōu)槭箤W生“學會學習”，使學生從接受轉變?yōu)閯?chuàng)造。而做到這些的前提就是教師必須具有較強的教育科研能力，不能機械的重復，要在學習中研究，在研究中提高，多總結，多反思。

鐘祥五中的孫紅強老師為我們做了“教師成長之微型課題研究”，為我們詳細闡述了為何要開展課題研究，課題研究的特點，課題研究的方法等，讓我們對課題研究有了更清晰的認識，有了更濃郁的研究興趣。在孫老師的指點下，我才深知積累是何等的重要，今年9月，我到天門掛職學習之前，開通了自己的新浪博客，經(jīng)過這幾個月的時間，我書寫的博文三十余篇共計兩萬多字，記錄了自己的學習收獲、教育感想、工作隨筆和處事感言。在眾多的良師益友的幫助下，不斷積累中，深感無論是教育思想，還是教學理念都有了明顯的進步與提高。于是我堅定決心，要將自己的博客堅持到底。我深深感到，搞教學研究并不神秘，只要我們用心積累，積極探索，大膽實踐，會有一個個驚奇等著我們。

總之，短短五天的培訓學習，我學到了很多，也明白了很多。培訓雖然已經(jīng)結束，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。我要做最好的老師，這不是一句口號，而是行動。

謝謝大家！

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇2

尊敬的領導、老師們：

大家晚上好！

身為一名教師，我經(jīng)常問問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應該具備的最的條件是是優(yōu)美的語言是廣博的知識的教學經(jīng)驗在實踐的過程中我：一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語言，廣博的知識，的教學經(jīng)驗，最的是要有愛心對同事們的敬愛，對工作的熱愛，對學生的無私的師愛。愛心師德的核心內容！

一、我對同事們的尊敬和關愛是工作的前提，更是一支高工作，團結的團隊的核心，是教師師德的！

本學期，在校和大家的支持和信任下，我走上了副教導主任的工作崗位。但在開始的時候，我我的工作進展的并不，有時候有些被動，我覺得很困惑。后來，我好好地了反思，了原因的所在。總的來說我對同事的敬愛。在布置工作的時候，解釋和說明不，為對方考慮的，有時候急性子說話的語氣也好，將心比心也。就容易誤會，引起不快，工作的被動，工作的。其實，老師們的工作，很繁忙，很辛苦了。這就更需要我耐心，細心地去為服務，為排憂解難。后來，我注意說話的語氣，溝通的，多傾聽，多做實事，努力做老師和校之間的溝通橋梁，工作也就慢慢了軌道。我最開心的時候看到同事幫助而解決了問題的時候。

二、對工作的熱愛，我是教師師德的動力源泉。

孔子曰其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師在學生心目中占有非常的位置，學生總是把教師看作學習模仿的，教師需要從小事做起，從自我做起，去感染學生，學生，愛護學生。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。，才能教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。

可以想象，工作敬業(yè)，教學嚴謹有趣，儀表端莊大方，心理健康向上的教師會讓學生受益匪淺。熱愛你的工作，你就會的去備好，上好每節(jié)課;熱愛你的工作，你就會想方設法的去讓學生喜歡你;熱愛你的工作，你就會記得你的言行都在無時不刻的著孩子們！你手里握著的時的未來！

三、對孩子無私的師愛是師德的最體現(xiàn)。

愛心是教育的最的前提條件。全國勞模，北師大林崇德教授，疼愛的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！

本學期五一班轉來了個學生，叫做祖賢，老師都聽說過孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。次英語單元測驗就給了我個下馬威，26分。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦以前班主任和教過他的教師的介紹，和他家長的溝通，我他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就辦法，打。我唯有對他循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終于在期末考試了54分的巨大進步。全班同學都為他而感到高興！

從祖賢的進步上，我看到正愛，才會有的喜悅，正有的喜悅，我對教育，對學生充滿愛的情感。真正的教育，正是愛與永無止境的良性循環(huán)。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。老師們，太陽底下最光輝的事業(yè)，讓攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

我的演講完了，謝謝！

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇3

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

能作為優(yōu)秀人民教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及214、215班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學20__-20__學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為人民教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。人民教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了人民教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為人民教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂！祝全體同學健康、向上！人民教師大講堂優(yōu)秀人民教師經(jīng)驗交流優(yōu)秀人民教師表彰會上的講話學習優(yōu)秀人民教師心得體會

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇4

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好!

能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸與自豪。這個簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)的關懷，學校的支持，同事的之指點及___班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。

我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學___學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，___的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

新的學年，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天!

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇5

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和我教學工作的大力支持，我任教這個班數(shù)學有四年多了，我們參加了2次樓區(qū)的質量抽查，并取得了較好的成績，第一次是在2年級，我們班人平分89分，比其它2個班分別高6分的9分，上期我們班人平分87分，比其它2個班分別高9分的11分，這些成績的取得，雖然離不開孩子的刻苦努力，但更離不開我們家長的密切配合，所以我讓我再一次感謝大家———感謝大家對學校工作和我教學工作的大力支持！

本學期剛剛完成了期中檢測，我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人，合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81。100分的2人，他們分別是徐丹青和劉圣權這次考試90分以上的同學有：劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學的家長引起重視。加強輔導，使他們不掉隊。從這次考試來看，有一部分同學是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。有的同學根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學有的能夠掌握計算方法但不夠細心。如：廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學有些同學老是粗心大意，馬馬虎虎。比如：游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學有的在做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，他們卻只注意數(shù)的運算，而不注意單位的統(tǒng)一，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。有的學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。所以，我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè)，注意細節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。下面，我就數(shù)學學科本身的特點，跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講，那樣會浪費家長過多的時間，作為一個數(shù)學教師，我一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多姿多彩，激起探索的欲望，享受學習成功的喜悅。五年級的數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度加大了。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請及時找出成績下滑的原因，并制定切實可行的解決辦法。

我覺得要學好數(shù)學，除了孩子與老師的努力外，同樣需要我們家長的配合。首先重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。學好數(shù)學的六個習慣（1）專心聽講的習慣。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用的。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。上課不聽講的有：陳坤楊靜陳宇彤高思雨佘文靜張依婷喜歡講小話的有：陳甲寅，孔維程張依婷，張筱鈺廖文韜陳宇彤王馳等。

（2）質疑問難的習慣。愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。孩子最好做到：先預習，后聽課的學習習慣。預習中遇到看不懂的問題，聽課時舉手提問。若能這樣，成績更上一層樓是肯定的。

（3）認真閱讀的習慣讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下，激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。有的孩子預習時是只填空，沒認真看書，應付式。

（4）一絲不茍的習慣。書寫工整、格式規(guī)范，是學習習慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪，董翹彥龔智林等同學又如：解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答語。我多次強調題目怎么問我們就怎么答。有些學生偷懶，答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范，有的小數(shù)點像1，從而影響計算結果的準確性。

（5）獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班里有些同學幾個在一起互相對答案，或者通過手機、網(wǎng)絡等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象，你的孩子有嗎？請予以關注。作業(yè)做得好的徐丹青劉珍珍王湘雪方致遠張文婷江曉龔志琳黃杰戴強孔維程陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚經(jīng)常不完成作業(yè)的：陳坤范錦成楊靜張依婷。

（6）及時檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學善問能力的培養(yǎng)。

（1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第三重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習慣。如“我是這樣想的”；“我認為”“因為所以”。要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學數(shù)學其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是夠的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。

當孩子學習時，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話，要注意排除干擾孩子學習的因素，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè)，不要邊玩玩具邊做作業(yè)，不要邊吃東西邊做作業(yè)。

如果在孩子學習的同時，家長也能看看書，寫點東西，孩子就能耳濡目染。有的家長非常負責，從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習慣。如：下列同學的家長：劉圣權徐丹青王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺，他們對孫子的教育非常的重視，有的家長看是看了，但沒落到實處。

另外要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下，我們的數(shù)學作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個學期訂了2本書，我是根據(jù)家長的需要進行選擇的，家長也可根據(jù)孩子的程度進行布置，有一本必做，有一本自學。

數(shù)學是思維的體操，數(shù)學，與其他學科比起來更具有嚴謹性、抽象性、廣泛的應用性。數(shù)學知識一環(huán)扣一環(huán)，如：周長，面積側面積，表面積，體積的計算，一步不會，步步錯。它的廣泛的應用性，如：身份證，車牌的編排，銀行利息的支付水費電費的收取，各種計算等等，這些都與我們的生活息息相關。所以數(shù)學學習非常重要。

最后，我期待在我們共同的努力下，我們的孩子能有一雙會從數(shù)學角度觀察世界的眼睛，會有一個從數(shù)學角度思考問題的頭腦！

謝謝大家！

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇6

各位尊敬的家長：

下午好！

首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加我們這次的家長會，因為跟很多家長都是第一次見面。我先做一下。我是四年級__班數(shù)學老師___，很高興能來教我們四年級這些可愛的孩子們。

開學7周，發(fā)現(xiàn)孩子整體比較不錯，但還存在以下問題：

運算律的講評課中，我問孩子，覺得學習數(shù)學累不累。孩子說：“不累”。我說：“那為什么沒有考出好成績呢？據(jù)我所知，很多孩子在家可做了不少的練習，大家都知道，咱班__是住校生，既沒有家長的幫助也沒有小飯桌的輔導，但是卻取得了不小的進步。當我問他成功的秘訣時，他只說了一句話，因為我上課認真聽講，__的這句話足以顯示出上課聽講的重要性。

關于聽講我給孩子提了三點要求：

1、坐姿端正，坐姿端正反應的是孩子的聽課狀態(tài)。

2、你的眼睛會發(fā)光，并且能積極回答問題。

3、緊跟老師教學思路。在講課中我也發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，老師講他就忙著改錯，老師講完了，他也改完了。

課下，我問他，你為什么在我講題的時候改錯呢，他說怕改不完，我說你倒是改完了，我講的你聽進去了嗎？其實方法只要掌握了，改不完可以下課去改，如果方法未掌握，改的再多也沒有多大效果。跟大家交流聽講的問題，也是希望家長在家里能多提醒一下孩子，并通過作業(yè)完成的質量關注孩子的聽課效果。

關于作業(yè)強調兩點：

1、提升作業(yè)質量，爭取不出錯，為什么強調不出錯？有的家長可能會想，他錯了以后，明天去學校老師就會去找他，試問孩子什么時間改？課間有10分鐘變成8分鐘再變成3分鐘，所以，錯的多了他根本就改不完

2、有錯及時改，在這里強調一下如何查看孩子的數(shù)學作業(yè)：得100分及A+的是沒有任何錯誤的作業(yè)，A說明作業(yè)中有錯誤但不是特別多，A—就說明里面的錯誤比較多了，如果是B等級，那可了不得，一般情況下，一個班也不會出現(xiàn)等級為B的作業(yè)。只要是有錯誤的作業(yè)，孩子改錯合格后都可以得到一顆聰明星，表示孩子改錯完畢。

因此，家長在家可以根據(jù)等級了解孩子的作業(yè)質量，有錯誤的作業(yè)根據(jù)是否得到聰明星關注孩子的改錯完成情況。目前為止，孩子的改錯意識是比較薄弱的，還需要家長加以關注，每次做作業(yè)之前查看是否完成改錯。

抓好以上兩點，孩子的數(shù)學學習應該就問題不大。如果仍有問題，請看以下溫馨提示：計算+思維，這兩點構成了小學階段的數(shù)學。

有的孩子在面對一個問題的時候，猶猶豫豫，不知道怎么去解決問題，在這里給您兩個方法，分析法的特點是：從最后的問題入手，看看解決這個問題需要什么條件，條件有的直接計算，缺條件的先把條件求出來，綜合法的特點是：從信息入手，看看題目給我們的信息，可以解決什么問題。

提到了數(shù)學思維，不得不說的就是奧數(shù)題目的練習，對此，可采用多讀幾遍的形式，也可以讓孩子嘗試用畫圖去解決問題，盡量不要空題，現(xiàn)在還不需要用方程解決。

最后，我想說，在孩子成長的路上需要孩子自身的努力，孩子的身邊還有你有我，讓我們一起去努力，有什么問題歡迎大家及時與我聯(lián)系，電話號碼是____，感謝大家的耐心傾聽，謝謝大家！

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇7

兩年前，我從學前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

在我開始接任四年級二班的數(shù)學教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺時，面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學生歡迎的好老師。

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的人民教師就必須去讀它，有人說，兒童是花木，人民教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復雜的多，人民教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為人民教師寫的，因為人民教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝人民教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪。

時光匆匆，轉眼間我已走過了四年的從教生涯。雖然在大家看來這段時間有些短暫。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動。為了這真情付出后得到的感動，我一直在追求著。剛剛參加工作時，信心百倍。記得第一次以人民教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時間之后，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識到人民教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!

每個人都希望自己的人生風和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時內心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者，因為你的心中有愛!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。是的，愛是教育的源泉，人民教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。

有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進教室;推開教室的門走上講臺，從講臺上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好，然后聆聽他們真誠的回應。這就是我的一天，日復一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的人民教師職業(yè)的幸福，我覺得，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說，人民教師這個職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們仍然可以看到有數(shù)不盡的人民教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為人民教師做了種種詩意的描繪：說如果學生是花朵，人民教師愿意做綠葉陪襯，如果學生需要光明，人民教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教，傾頹教室獨點明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名人民教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責任，每一名學生都是人民教師的全部。

今天，我是一名人民人民教師，愛我的學生，我會像母親一樣無私和不求索取;愛我的學生，我會像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學生，我會像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我的學生，我會不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!我相信“人民人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量。中$國文秘資源網(wǎng)-您身邊免費貼心的文秘專家-歡迎訪問

小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿范文篇8

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！我是明德小學一年級二班的語文老師叢占峰，是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師，以后請各位領導、各位前輩、各位同仁多多關照。

首先感謝聯(lián)校領導、學校領導給我這次跟大家交流學習的機會。但讓我給大家介紹教學經(jīng)驗，我感到有點誠惶誠恐。學生一次考試成功有很多決定因素，老師只是其中之一，所以今天讓我在這里談經(jīng)驗實在慚愧。真的沒有什么“經(jīng)驗”可談，有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態(tài)度。以下是我在教學實踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下，有不當之處，敬請大家批評指正。

陪伴是最好的愛和教育，這句話本來是對家長說的，我認為對低學段的老師同樣如此，要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子，一年級的孩子是沒有什么自制力和學習習慣可言的，老師在與不在肯定是不一樣的，所以在課間和中午放學我會要盡量在教師里，這樣不但能夠防止學生出現(xiàn)安全事件，還能讓孩子更加專心學習，更能有利于孩子良好學習習慣的培養(yǎng)和形成。

要對孩子有耐心。孩子年齡太小，認知不到位，孩子經(jīng)常會犯錯，要對孩子多一點耐心，允許他犯錯，給他成長的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導致的后果是，老師們經(jīng)常被氣得要暴走，孩子每天也要接受負面評價，心情也不好，也不利于提升孩子的能力。

要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步和優(yōu)點，進行表揚和獎勵。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚，尤其是孩子，鼓勵孩子會使他們更加健康發(fā)展，批評打擊會讓孩子變的畏縮。有意識的表揚，對學生良好學習習慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表揚后，學習熱情和積極性會提高，孩子良好的行為就會得到強化，還能讓其他學生受到教育，產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對孩子的進步和優(yōu)點不要吝嗇你的表揚，要及時表揚。

要及時溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問題不要問都不問就批評孩子，要及時和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對自己的關注，及時溝通能讓孩子認識到你對他的關注，不僅有利于孩子改正錯誤還能提高孩子的積極性。當然溝通不是逼迫孩子服從自己，我們要更多的站在學生角度考慮問題，給予合理的引導。

要給予學困生更多的關注?！皩W困生”才是一個班里寶貝，一個班的成績要想提高，學困生成績的提高才是根本。一些簡單的問題要首先讓學困生來回答，回答正確要及時表揚，這樣可以提高學習積極性?？梢圆扇　耙粠鸵弧鄙踔痢岸鸵弧钡姆椒?，給學困生找學習好的學生做同桌，讓同桌監(jiān)督和教他。不要對學困生要求太高