小學(xué)四年級(jí)書法教案

小學(xué)四年級(jí)書法教案【篇一：四年級(jí)書法教案】四年級(jí)書法教案南街小學(xué)李建明教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握短撇和長(zhǎng)撇的技法，從而把所學(xué)運(yùn)用到書寫例字中。3、鞏固復(fù)習(xí)橫、垂露豎和懸針豎三個(gè)筆畫。教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫：短撇和長(zhǎng)撇。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn);熟練掌握撇的運(yùn)筆方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題二、復(fù)習(xí)橫豎的寫法。教法（1）出示圖片（例字三、十、正、干）（2）學(xué)生練習(xí)三、新授內(nèi)容1、學(xué)習(xí)短撇教法：（1）出示圖片，讓學(xué)生觀察短撇的特征，抽生回答。（2）教師示范講解。（3）學(xué)生練習(xí)（4）教師巡視指導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)長(zhǎng)撇教法同上3、結(jié)合字例鞏固復(fù)習(xí)撇的兩種寫法。（1）出示例字千、禾、生、牛、仕、仁、作。（2）學(xué)生練習(xí)。（3）教師巡視指導(dǎo)。四、教師小結(jié)展示練習(xí)作業(yè)，表揚(yáng)寫的好的。2015年11月【篇二：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)書法教案】第1課石字旁和豎心旁教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握石字旁和豎心旁的書寫要領(lǐng)2、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3、認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。4、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。二、新課指導(dǎo)1．出示石字旁和豎心旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2．自讀書寫石字旁和豎心旁的要求，“石”下“口”橫折的橫及下面短橫都要向右上斜一點(diǎn)。形態(tài)窄長(zhǎng)。豎畫的左右點(diǎn)不同：左為“左點(diǎn)”，下部稍向左斜；右為側(cè)點(diǎn)，左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高。3．指導(dǎo)：“確磁悟惜”的寫法范寫指導(dǎo)4．師示范寫石字旁的字“確、磁”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。三、練寫這兩個(gè)字四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、用老師教的方法去練寫豎習(xí)旁的字。六、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2．對(duì)照修改。七、小結(jié)第2課言字旁絞絲旁教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)掌握言字旁和絞絲旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。指導(dǎo)寫好例字教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右結(jié)構(gòu)的字中“左窄右寬”一類字的特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。教學(xué)過程一、教師演示，書寫偏旁。你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右兩部分構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。因此，我們學(xué)習(xí)漢字楷體字的書寫，首先應(yīng)該掌握好左偏旁的寫法，繼而再去學(xué)習(xí)右偏旁和字頭、字底的結(jié)構(gòu)規(guī)律。那想自己今天我們學(xué)寫的是哪個(gè)左偏旁嗎？（板書：言字旁）二、新課指導(dǎo)1.出示運(yùn)筆圖，說說注意點(diǎn)：先寫點(diǎn)，由輕到重向右下方頓筆，再向左回鋒收筆，要自然有力；再是橫折提，短橫由左向右上行筆，回起筆在中線上，至轉(zhuǎn)折處頓筆，豎要直，因?yàn)樨Q不垂直，則字不正，再頓筆向右上寫斜提。2．與言字旁相似的左偏旁：絞絲旁，也有“提”，教師范寫絞絲旁：兩個(gè)撇折有變化，上略寬，下略窄，提畫稍長(zhǎng)有斜度。多媒體出示運(yùn)筆圖，對(duì)照它，也寫一個(gè)。3．比較暗示，學(xué)寫例字。4．學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！5．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的相同點(diǎn)嗎？——左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？6．左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢？還要注意筆畫在田字格中的位置呢！自己仔細(xì)看看，同桌互相說說位置吧！7．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視8．作品展評(píng)：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說，（對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。三、寫寫練練。1．出示“訓(xùn)、諸、續(xù)、緣”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。四、評(píng)評(píng)改改。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。五、課堂小結(jié)第3課雙人旁尸字頭教學(xué)目標(biāo)1．掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫方法。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握字的占位比例的寫法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課應(yīng)掌握的內(nèi)容二、引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題1．讓學(xué)生說說寫“雙人旁尸字頭”的注意點(diǎn)2．比較暗示，學(xué)寫例字。3．學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！4．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字最大的相同點(diǎn)嗎？——左右結(jié)構(gòu)。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？三、動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視作品展評(píng)：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品?。肯茸屧撋约赫f，（對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。四、寫寫練練。1．出示“屋屆循徐”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。五、評(píng)評(píng)改改。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。六、課堂小結(jié)第4課耳刀旁走之底教學(xué)目標(biāo)遍、違、陵、陪”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有耳刀旁走之底字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)過程一、引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容板書課題二、讓學(xué)生說說寫“耳刀旁走之底”的注意點(diǎn)“之”的點(diǎn)要與橫折折撇對(duì)立，捺要平一點(diǎn)，要向右伸展，不要太短?！摆狻钡臋M折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)窄長(zhǎng)。三、比較暗示，學(xué)寫例字。1．學(xué)會(huì)了偏旁，再來寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。說說你知道的帶有這2個(gè)偏旁的字吧！2．請(qǐng)你仔細(xì)觀察，怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？3．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。教師巡視4．作品展評(píng)：老師轉(zhuǎn)了一圈，收獲可大了，想不想看看老師找到了哪些作品?。肯茸屧撋约赫f，（對(duì)比字帖，你在寫時(shí)注意了哪些地方?）請(qǐng)你仔細(xì)看，并送上你的評(píng)價(jià)和建議。四、寫寫練練。1．出示“遍、違、陵、陪”，誰能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后配樂描寫。五、評(píng)評(píng)改改。1．其他學(xué)生同桌或小組交流，互幫互學(xué)，互相打星，比比誰的星星多。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。六、課堂小結(jié)第5課目字旁月字旁教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握目字旁、月字旁的書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3．認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。4．與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)寫字的快樂，樹立寫好字的信心。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。二、新課指導(dǎo)1．出示目字旁和月字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2．自讀書寫目字旁和月字旁的要求，目字旁書寫兩豎要直，左豎略短，右豎略長(zhǎng)，四個(gè)橫稍細(xì)，間距基本相等，框內(nèi)的兩個(gè)短橫與右豎不相連較為好看。月字旁的撇畫是豎撇，不宜太細(xì)，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。3．指導(dǎo)：“瞧盼腥脆”的寫法范寫指導(dǎo)4．師示范寫目字旁的字“瞧盼”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。三、練寫這兩個(gè)字四、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。五、用老師教的方法去練寫月字旁的字。六、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2．對(duì)照修改。七、小結(jié)第6課足字旁病字旁教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握足字旁、病字旁的書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。3．認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入二、新課指導(dǎo)1．出示足字旁和病字旁，讓學(xué)生觀察課本上的范字2．自讀書寫足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇寫成短豎，捺寫成提，形體較短“疒”的上點(diǎn)應(yīng)寫在字的正中，撇用直撇，稍長(zhǎng)。左邊兩點(diǎn)，靠近撇的中間上處。3．指導(dǎo)：“踩蹈痕癥”的寫法范寫指導(dǎo)4．師示范寫足字旁的字“踩蹈”5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。3、練寫這兩個(gè)字4、學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。5、用老師教的方法去練寫病字旁的字。三、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。2．對(duì)照修改。四、小結(jié)第7課頁字旁力字旁教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)掌握頁字旁和力字旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“顧預(yù)幼勤”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有頁字旁、力字旁字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀?！酒核哪昙?jí)下冊(cè)書法教案全冊(cè)】四年級(jí)（下）書法教案第一單元左右結(jié)構(gòu)之二第1課提土旁、王字旁教學(xué)目標(biāo)：1.掌握提土旁、王字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：“土旁、王字旁”正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第1頁中部例字“地”左邊的文字，思考：“提土旁、王字旁”的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字土、王的書寫有什么變化？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“地”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！袄ぁ⒘?、埴”2.研究不同書法家書寫“提土旁、王字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本2頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“土、玉”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家——陸游，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹陸游的書法代表作《自書詩卷》5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“林、是”補(bǔ)上提土旁或王字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6.每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).第2課口字旁教學(xué)目標(biāo)：1.掌握口字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：口字旁正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第4頁中部例字“鳴”左邊的文字，思考：口字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“口”的書寫有什么變化？不同部位的口字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“鳴”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“知、吳、名”2.研究不同書法家書寫“口字旁”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本4頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“口、鳴”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn)4.自主研究古代著名書法家——朱熹，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹朱熹書法成就及主要的書法代表作。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“帝、丁、共”補(bǔ)上口字旁，進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。6.每日一得：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié).第3課日子旁、目字旁教學(xué)目標(biāo)：1.掌握日字旁、目字旁含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：日字旁、目字旁正確的書寫要領(lǐng)教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究1.閱讀課本第7頁中部例字“鳴”左邊的文字，思考：日字旁、目字旁的書寫要領(lǐng)是什么？同獨(dú)體字“日、目”的書寫有什么變化？不同部位的日字旁、止字旁的書寫有什么不同？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示“時(shí)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫