幼兒園小班健康詳案教案及教學(xué)反思《玩具找家》

幼兒園小班健康詳案教課設(shè)計及教課反省《玩具找家》《小班健康健康詳案教課設(shè)計及教課反省《玩具找家》》這是優(yōu)異的小班健康教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康健康詳案教課設(shè)計及教課反省《玩具找家》！設(shè)計企圖關(guān)于小班少兒來說，第一要培育的是他們關(guān)于體育活動的興趣，這是由幼兒身心國際化的特色所決定的，只有興趣才能帶動他們進行技術(shù)的練習(xí)，所以我我使用的主要教課方法是游戲法。我設(shè)計了“寶寶真能干”的游戲，把熱身活動、動作示范、重點練習(xí)、難點解決所有放在電腦游戲中進行，讓幼兒在不停睜開的游戲中快樂、自主地掌握活動技術(shù)?；顒幽繕?biāo)、培育幼兒參加體育活動籃球的興趣。、能在相距25厘米的平行線中走。、學(xué)習(xí)收放玩具，熟習(xí)集體生活的慣例。、行走時，念書兩臂自然側(cè)平舉，保持身體均衡。、讓幼兒知道運動有利于身心健康身體健康。活動準(zhǔn)備1、場所兩頭分別擱置塑料筐5—6個，玩具是幼兒人口比率的2—倍。、在場所中間畫4—5條長3—5米寬25厘米的小道，路邊以綠色領(lǐng)頭小草，小道互相之間有必定的間隔距離。、節(jié)奏鮮亮的樂曲《玩具進行曲》?；顒舆^程(一)、熱身活動。我采用節(jié)奏鮮亮的管弦樂，帶孩子們進行小動物模擬操的練習(xí)，激發(fā)幼兒參加活動的好感。(二)、用游戲《狂風(fēng)來了》讓幼兒練習(xí)均衡。、“孩子們，你們喜愛小風(fēng)車嗎?(喜愛)我們一同來學(xué)小鐮葉吧，讓我們一同來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。”我說游戲兒歌：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小風(fēng)來了慢慢轉(zhuǎn)，狂風(fēng)來了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。”幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師能夠利用兒歌來不停調(diào)整活動急速風(fēng)力，持續(xù)保持幼兒最正確的活動狀態(tài)。、師：“方才，小朋友在學(xué)小風(fēng)車轉(zhuǎn)的時候，老師聽到一個聲音，老師找呀找，發(fā)現(xiàn)地上有玩具在哭，玩具為何哭呢?本來有些小朋友把玩過的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一同來找到它們，送他們回家吧!”、在找玩具的整個過程中，老師率領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請幼兒集體在25厘米的平行線中行走，也就是走小道，讓孩子們自己試一試后，并議論如何走才能有快又穩(wěn)，還不可以踩到路邊的小草。、而后請幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小道的方法，教師講清攻擊方式重點，再次請幼兒一同來試一試在25厘米的平行線上走小道，能夠幫助幼兒掌握均衡的重點。5、做游戲《送玩具回家》，讓幼兒在25厘米的平行線中走小徑，走到老師指定地址撿起玩具，再從另一條小道追拉著回去把玩具送回家、分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，穩(wěn)固在平行線中行走的專精。老師要急劇提示幼兒要走在路中間，不要踩線。、找一找還有哪些公仔，把他們也送回家。在這一環(huán)節(jié)中，我增添了游戲的難度，設(shè)置不一樣的小道，請孩子們在上邊行走。有曲折的小道，高20厘米的均衡板，22厘米左右的小道等。、教師小結(jié)小小朋友們都很聰慧，都為玩具找到了家，下次玩具還要來和我們小一班的做朋友，小朋友此后玩完玩具，必定要讓玩具回家，不可以亂放亂扔，玩具會生氣的。(.教課設(shè)計來自:快思教.案網(wǎng))此刻玩具回到家可快樂了，來我們一同慶賀一下，讓幼兒在《玩具進行曲》的音樂聲中，進行放松練習(xí)。教課反省經(jīng)過此次活動<<玩具找家》幼兒們的踴躍性和參加性都很高根源于幼兒生計環(huán)境的生活，數(shù)項活動既根源于生活，又讓幼兒感覺很真切、很和藹、很好玩，讓幼兒樂趣到給玩具找家的樂趣，進而啟迪的幼兒們的思想能力，同時也培育了幼兒們團聯(lián)合作的情操精神。小班健康詳案反省教課設(shè)計及教課反省《玩具找家》這篇文章共3830字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《不怕黑》含反省》：小班教課設(shè)計《不怕黑》不含反省合用于小班的健康副標(biāo)題主題教課活動中間，讓幼兒初步成立中立、自主的意識，并初步培育幼兒英勇、樂觀的個性質(zhì)量，指引幼兒理解故事內(nèi)容，鼓舞幼兒不怕黑，踴躍的參加活動，英勇的說出自己的想法，快來看看中小學(xué)小班《不怕黑》含反省教課設(shè)計吧?！缎“嘟陶n設(shè)計《悲傷的大拇指》》：小班教課設(shè)計《悲傷的大拇指》合用于小班