愛的教育閱讀收獲十篇

—愛的教育閱讀收獲十篇意大利作家亞米契斯的代表作《愛的教育》是一部世界聞名的經(jīng)典巨著，曾屢次改編成動(dòng)畫片和故事片，繪成精致的畫報(bào)。下面是為大家整理的《愛的教育》最新閱讀收獲十篇，希望能幫忙到大家!《愛的教育》最新閱讀收獲1《愛的教育》其故事情節(jié)，讓我深受感動(dòng)。書中有幾個(gè)不同的孩子：派天真爛漫，極有正義感的科羅納；有恒心、毅力，發(fā)奮向上的納利；秉性淳樸仁厚，極富憐憫心的安利柯；一朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、做事很有才能的德羅西；心情快樂、樂觀豁達(dá)的科列帝……在安利柯的日記中登記了所在班級(jí)里的老師、同學(xué)和他們的家長(zhǎng)之間所發(fā)生的事情；滿紙洋溢著“愛”的氣息。期間穿插著的一則則美妙和真實(shí)的“每月故事”，故事里講解并描述了那些好友的友情和寧肯犧牲自己也要幫忙他人的名貴品質(zhì)。其中精讀的章節(jié)有：《寬宏大量的品德》、《我的同窗好友》、《虛榮心》……其中我最喜愛的是：《寬宏大量的品德》和《虛榮心》這兩個(gè)章節(jié)?！秾捄甏罅康钠返隆分v解并描述了胳膊殘廢的科羅西，因受佛朗帝的嘲諷，失去理智，失手把墨水瓶砸在老師的胸脯上。老師厲聲質(zhì)問，無人敢認(rèn)錯(cuò)。作為好好友，不想讓老師懲處自己好友的卡羅納為解科羅西之圍，斷然成認(rèn)是他的錯(cuò)。老師明察，揪出真正“肇事者”。在卡羅納對(duì)老師靜靜說了幾句話后，老師寬恕了那些犯錯(cuò)誤的孩子；美德與寬容并存。讓我明白了一個(gè)學(xué)問不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，可是一個(gè)道德不全的人卻無法用學(xué)問來補(bǔ)償。深入體會(huì)到了道德的重要性，一個(gè)沒有高尚品質(zhì)的人，即使學(xué)問淵博也得不到別人的認(rèn)可和贊同。《虛榮心》講解并描述的是安利柯與沃提尼一起出行的故事。那次，愛慕虛榮但和善的沃提尼穿戴漂亮、神情十足；為了引起一個(gè)裝扮簡(jiǎn)樸的男孩的艷羨，他頻頻夸耀自己的穿戴，在沒有得到他料想的贊美后，竟然失禮把表放在小男孩跟前，非得讓小男孩確認(rèn)他的表是金的。父親的提示讓沃提尼蘇醒了：原來小男孩是個(gè)盲人。沃提尼為自己的行為感到可恥、內(nèi)疚。這件事讓我懂得了虛榮心的危害。對(duì)于我來說虛榮心就是貪慕虛榮表現(xiàn)出來的一種不正常的社會(huì)情感，只追求面子上的好看，不顧現(xiàn)實(shí)的條件，在劇烈虛榮心的支使下，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生可怕的動(dòng)機(jī)，帶來嚴(yán)峻的后果，因此虛榮心是要不得的。要學(xué)會(huì)知足常樂，多思所得，以完成自我的心理平衡。我們身為一個(gè)中同學(xué)，不但要好好學(xué)習(xí)，而且要有良好的道德思想!《愛的教育》最新閱讀收獲2這本《愛的教育》采納了一種奇怪的方式來講述故事。采納了日記的形式，講解并描述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事。記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間，洋溢著對(duì)祖國、父母、他人真摯的愛。它引導(dǎo)我永遠(yuǎn)保持一顆英勇進(jìn)取的心，一顆真誠和善的心，書中的人物之間都充滿了真摯的愛，他們之間相互寬容，相互理解。我被他們相互幫忙的情懷所感動(dòng)。這本書描寫了一群充滿活力、主動(dòng)向上、如陽光般絢爛的少年，他們有的家庭貧困，有的殘疾，也有一些是生活在幸福中，他們從誕生到性格都迥異，但他們都有對(duì)祖國、對(duì)親友真實(shí)的愛。整部小說沒有豪言壯語，只是用簡(jiǎn)樸平淡的語言塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但很不平凡的人物。這些平凡的人物的命運(yùn)和情感故事都令我感動(dòng)，在這些小人物中，最讓我鄙視的是安利柯的父親。他是一個(gè)充滿愛心和耐煩的長(zhǎng)者，他經(jīng)常采納一種設(shè)身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活的點(diǎn)滴中，體驗(yàn)到生活中的愛以及許多珍貴學(xué)問，按時(shí)訂正安利柯的錯(cuò)誤的思想傾向，他常用書信的方式來訂正安利柯的錯(cuò)誤，他是一個(gè)好父親。在眾多的故事中，我最喜愛《少年鼓手》這篇文章。它講解并描述一個(gè)意大利少年鼓手，為了完成大衛(wèi)交給她的任務(wù)，為了祖國和人民拼盡全力，把大衛(wèi)寫的紙條交給援軍的故事。這位少年一次又一次的跌倒，一次又一次的站起來，全力以赴向前跑去，連腿被子彈打傷了都全然不顧……我最寵愛四周少年的堅(jiān)韌心和意志力，當(dāng)大尉用那凜然的目光指令小少年執(zhí)行任務(wù)時(shí)，他當(dāng)機(jī)立斷，并鏗鏘有力的答復(fù)。當(dāng)子彈穿過他的腿，他仍堅(jiān)持往前走，情勢(shì)危及戰(zhàn)斗，成敗都在他的身上，所以他全力以赴，勇往直前，當(dāng)副官問及小獸少年的傷勢(shì)時(shí)，她只覺得負(fù)傷是一種榮譽(yù)，即使受了傷，拼了命也要到達(dá)目的地。這是一種怎樣的意志力啊，少年雖是一個(gè)微乎其微的小鼓手，但他也稱得上真正的英雄。愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無蹤，總被我們忽視，就像父母對(duì)我們一樣，他們總是無形的付出，為的是我們愛是沒有終點(diǎn)的。博大的無私的好友們，讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，用愛的鑰匙去打開人們的心扉，那么陽光就會(huì)照耀到世界上的每一個(gè)角落，讓我們沐浴在愛的陽光中，自由健康的成長(zhǎng)!《愛的教育》最新閱讀收獲3在人類文明的長(zhǎng)河里，很多才智的祖先為我們留下了用文字書寫的篇章，它們閱歷時(shí)間的考驗(yàn)，在文明之河中沉淀下來，成為一代又一代人心中永久的經(jīng)典。這些經(jīng)典名著被翻譯成各種文字，人們前仆后繼地閱讀這些名作，不管是童真童趣的孩子，還是風(fēng)華正茂的青年，亦或是擁有獨(dú)立思想的成年人，每時(shí)每刻都有人在閱讀它們——中華傳統(tǒng)文化的博大精深；世界名著，童話故事，讓人們?cè)诰_麗的童話世界感悟著真、善、美的力量；經(jīng)典文學(xué)巨著讓人們看到那過去時(shí)期發(fā)生的或曲折、或坎坷、或激揚(yáng)、或感人肺腑的人生故事。《愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書，是意大利作家德·亞米契斯，這部小說從1886年問世以來，已經(jīng)被翻譯成XXX多種文字，曾經(jīng)打動(dòng)億萬讀者的心。這是一本日記體小說，一個(gè)四班級(jí)男孩安利柯講解并描述了他從四班級(jí)十月份開學(xué)的第一天到第二年七月份在校內(nèi)外所見到的、聽到的、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的很多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文字，還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。整篇小說的主旨皆圍繞一個(gè)字——愛。字里行間融入了種種人間最一般也最感人的愛：師生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛、家國之愛……在一個(gè)個(gè)一般人身上，我們心中會(huì)掀起一陣陣情感的波瀾，從而使愛的美德永駐于我們心中。只要我們?nèi)?，用愛感化生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛的光芒就無處不在。通過閱讀這本不朽的名著，我們可以學(xué)到為人處世的學(xué)問，使自己成長(zhǎng)為一個(gè)有士氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕粌H是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，這就是這本書要教給我們的。每一部經(jīng)典都有獨(dú)特的、永久的魅力。這些永久的經(jīng)典，凝聚著千百年來人類的學(xué)問與情感，體會(huì)著人類最寶貴的情感和品質(zhì)，反映著人類非凡的文明歷程，并成為人們不行或缺的精神糧食，我相信這本《愛的教育》能夠給像我一樣熱愛文學(xué)的孩子們帶來有益的啟發(fā)和幫忙，讓我們?cè)诮?jīng)典的伴隨下歡樂成長(zhǎng)?？傆幸槐緯?，讓人終身難忘，那是最純美的童話故事，最奇異的科幻世界，最激揚(yáng)的奮斗歷程，最博大的文化內(nèi)涵，一本書如同一把珍貴的鑰匙，打開每個(gè)孩子的才智之門，讓我們一起來讀這本不朽的名著——《愛的教育》吧!《愛的教育》最新閱讀收獲4愛是什么？愛，猶如一盞孔明燈，光明的燈火暖和著人間，賜予了我們信念與希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對(duì)“愛”的宏大深有感受。走進(jìn)《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛，讓我們有士氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增加了活力與關(guān)懷!愛有許多種，有同學(xué)之間的友愛；有長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的暖和，“愛”是人間多么重要，多么美妙的東西啊!《愛的教育》中，老師對(duì)同學(xué)的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師如同一支蠟燭，用最暖和，最光明的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己!”長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌『糜岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，舍命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們肯定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰!在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛的芬芳!愛，如同一股永久的暖流，流入我的心窩，我肯定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人賜予自己的愛，同時(shí)也要賜予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!《愛的教育》最新閱讀收獲5假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長(zhǎng)。”愛的教育“這四個(gè)字，說來簡(jiǎn)單，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，把愛比成許多東西。確實(shí)是這樣又不僅僅是這些。我想：”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我明白，愛，是無處不在的。我們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛。慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊處處都是愛，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜愛我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我安慰，給我榮耀!“先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用公平的目光看待孩子是多么重要!這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長(zhǎng)大了，許多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母?！稅鄣慕逃纷钚麻喿x收獲6最近讀完了名著《愛的教育》。這本書共一百個(gè)故事，以日記體的形式，以主人公安利柯的講述來完成。其中絕大部分是其學(xué)習(xí)生活中的故事，還穿插了父母給他的信和每月故事。作品主要描述了同學(xué)之情，師生之誼，家長(zhǎng)對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的主動(dòng)影響，教育孩子應(yīng)如何熱愛國家、敬愛師長(zhǎng)、關(guān)懷他人、戰(zhàn)勝自我、健康成長(zhǎng)。作品中的人物形象刻畫較為活潑、真實(shí)。有為人仗義，是非分明的卡??；有品德兼優(yōu)、為人熱忱的代洛西；有誕生于學(xué)問分子家庭、不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的故事主人公安利柯；也有經(jīng)商家庭出身具有經(jīng)濟(jì)頭腦的代洛斐，小石匠，賣菜人略有殘疾的孩子克羅西，救助他人落下殘疾的洛佩蒂，欺軟怕硬、不良少年弗蘭蒂等。人物刻畫觸及的社會(huì)面較為廣泛，反映社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活較為全面，尤其是對(duì)中下層社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。人物心理刻畫較為真實(shí)。同學(xué)們晉級(jí)考試時(shí)，代洛西的傳條，口試中對(duì)老師動(dòng)作的提示，神態(tài)等的描寫，似有考試舞弊之嫌，卻給讀者非常真實(shí)的感受?！皭邸必灤┯谡啃≌f之中，不愧為“愛的教育”。親情之愛、同學(xué)之愛、師生之愛、社會(huì)之愛、國家之愛、人類之愛交融于小說之中，讀于其中，便置身于愛的溫馨之中。父母、姐姐對(duì)安利柯的諄諄教導(dǎo)讓我們時(shí)時(shí)感受著親情的力量。生病、學(xué)習(xí)中相互關(guān)愛的同學(xué)，告辭時(shí)他們之間的難舍之情，讓我們?cè)O(shè)身處地，感同身受。老師對(duì)同學(xué)的諄諄教導(dǎo)，尤其是對(duì)殘疾兒童——聾啞少年的教育，讓我們看到了老師無私的付出，女老師的死，還有安利柯爸爸的教書六十載的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)做法，讓我們深深感受到老師為教育所做的奉獻(xiàn)，真乃“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵恳淮问⑴e在社會(huì)中的主動(dòng)影響，讓我們看到了愛在社會(huì)中的力量，穿插的每月故事又讓我們感愛到了人對(duì)國家的熱愛，對(duì)全人類的那種簡(jiǎn)樸的愛。小說結(jié)構(gòu)敏捷的布置，使人讀著不覺乏味。小說講述的時(shí)間較為集中，從十月份的入學(xué)到轉(zhuǎn)年七月的學(xué)期結(jié)束。如純用日記來講述每天的生活，不免會(huì)使人感覺單調(diào)，而作家在其中穿插的父母的信和每月故事來做為愛的言行指引和愛的崇高導(dǎo)向，使我們讀著活生生的故事的同時(shí)，又有了間歇的理論指導(dǎo)，使小說的整體節(jié)奏張弛有度。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！弊鳛橐幻蠋?，置身于愛中，賞識(shí)著愛時(shí)，更應(yīng)將有愛的教育進(jìn)行究竟?！稅鄣慕逃纷钚麻喿x收獲7《愛的教育》是一本洗滌心靈的書。吸引我的，并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，好友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說，散發(fā)出的那種深沉、濃郁的情感力量，令我震撼。《愛的教育》這本書告知人們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)閱歷過的那些類似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。《愛的教育》的書名使我思索，在這紛紜的世界里，愛到底是什么？愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩利科有本與父母共同讀寫的日記，而如今的同學(xué)的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視。愛之所以宏大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅鄣慕逃愤@本書中描寫了一群充滿活力，主動(dòng)上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同，但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國深深的愛以及對(duì)親友的真摯之情。讀了《愛的教育》，我仿佛走入了恩利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求?！稅鄣慕逃分?，把愛比成許多東西。“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)同學(xué)的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙希望工程……雖然猶如空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，“稀釋”，甚至“消逝”，但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深沉的愛，《愛的教育》這本好的書將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多的人。從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛的顏色，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感謝，謝謝他將我變成人類，這樣我才有時(shí)機(jī)，體驗(yàn)愛的生活。帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生?！稅鄣慕逃纷钚麻喿x收獲8一個(gè)個(gè)感人的故事，一幕幕溫情的瞬間，一句句真誠的話語，一顆顆宏大的愛心，都在《愛的教育》中表達(dá)出來，詮釋了生命的意義——“愛”的奉獻(xiàn)?！稅鄣慕逃愤@本書，是我前幾天又重新看的，是意大利的亞米契斯所著，書中男孩以一個(gè)小男孩安利柯的目光，記敘了一學(xué)年中發(fā)生在身邊的事，非常感人，深深地震撼了我。書中的那些孩子，擁有一顆多么真誠的愛心啊!他們一直以自己微弱的力量和藹良的心去幫忙好友們，他們情愿用真情感化他人，用寬容包涵他人，無論是富人還是窮人的孩子，都像兄弟姐妹一樣!這是一種多么高尚的情懷!這本書中的每一個(gè)故事，都讓我刻骨銘心。其中一篇故事讓我很感動(dòng)。它教會(huì)了我在生活中如何學(xué)會(huì)寬容。故事講了科羅西是一個(gè)可憐的小男孩，他媽媽病了，他很難受，可有幾個(gè)孩子并不理解、關(guān)懷他，反而用語言污辱科羅西和他媽媽，那些污言穢語像雨點(diǎn)一般打在他身上，科羅西氣瘋了，忍無可忍，狠狠地把墨水瓶扔了出去，不巧卻正好砸到老師，教室里頓時(shí)萬籟俱寂。卡羅納面對(duì)老師的質(zhì)問，當(dāng)機(jī)立斷地替科羅西擔(dān)當(dāng)一切，后來老師明白了真相，卡羅納竟懇求老師饒恕那些侮辱科羅西的同學(xué)。心地和善的卡羅納有一顆金子般寬容的心。他用和善的心幫忙科羅西，用寬容的心去感化那些缺少愛心的同學(xué)，多么高尚啊!由此我想到自己，不由得低下了頭。記得有一次，在下課時(shí)有位同學(xué)不知為什么到位置前把我的筆袋拿起來，我的筆、尺等馬上撒了一地，我由于心情原來就不好，如今就更氣憤了，上去不由分說就“以其人之道還治其人之身”……如今想起來，跟卡羅納相比，我很慚愧。他們連惡言惡語都能忍受并寬容，我為什么還計(jì)較這些呢？就算計(jì)較了又能怎樣？一時(shí)是出了氣，現(xiàn)實(shí)上還是會(huì)鬧沖突。其實(shí)，以德報(bào)怨才是對(duì)損害你的人的最好的懲處，比任何一種報(bào)復(fù)都更有其用。從這本書的每一個(gè)故事，我都能明白一個(gè)道理。它教會(huì)了我怎樣為人處世，教會(huì)了我以寬容之心和藹良之心去包涵、去感化他人。用自己的愛心去幫忙別人，是一件多么歡樂、多么幸福的事啊!《愛的教育》最新閱讀收獲9周末，我閱讀了呂老師推舉的一本好書——《愛的教育》。其中《內(nèi)利的愛護(hù)人》這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。這篇故事主要講了：內(nèi)利是個(gè)駝背的孩子，有很多不懂得尊重的同學(xué)常常嘲諷、欺侮內(nèi)利。加羅內(nèi)非常和善，他很憐憫內(nèi)利，于是充當(dāng)了內(nèi)利的愛護(hù)人，幫忙內(nèi)利不受壞孩子的欺侮，在生活的各個(gè)方面照顧內(nèi)利。他們成為了非常要好的好友。在加羅內(nèi)的幫忙下，內(nèi)利日漸開朗，加羅內(nèi)也受到內(nèi)利媽媽的當(dāng)面感謝。讀了這個(gè)故事我感受到同學(xué)們之間互幫互助的良好質(zhì)量。同時(shí)，也懂得了當(dāng)我們遇到比自己弱小的，有缺陷的人，應(yīng)當(dāng)伸出援手幫忙他們，而不是嘲諷愚弄他們。愛護(hù)、幫忙一個(gè)人，不只可以收獲一個(gè)好友，還能收獲大家的欣賞。這個(gè)故事中有一句話很讓我感動(dòng)，‘那些欺侮內(nèi)利的同學(xué)由于他的軟弱便更加肆無忌憚了。直到有一天上午，加羅內(nèi)站起來為內(nèi)利打抱不平，他宣稱下一個(gè)欺侮內(nèi)利的人，他將會(huì)狠狠的教訓(xùn)他?！瘡倪@句話可以看出加羅內(nèi)在內(nèi)利被欺侮的時(shí)分，自告奮勇為內(nèi)利打抱不平。加羅內(nèi)的和善、英勇、有正義心非常讓我感動(dòng)。記得我上幼兒園時(shí)，班里有個(gè)叫明明的同學(xué)說話有點(diǎn)口吃，由于同學(xué)們常常起哄學(xué)他說話，他都不敢說話了，非常自卑。我很憐憫他，每天都激勵(lì)他，成為了他的好友。讀了《愛的教育》這本書，我還把里面一些感人的語句加以運(yùn)用到了我的文章中。‘每次當(dāng)別的同學(xué)站在講臺(tái)上流利的講故事時(shí)，明明總是在角落里默默的聽著，一言不發(fā)，眼神中充滿了艷羨?！幸淮蜗抡n做游戲時(shí)，大家要玩成語接龍，壞同學(xué)學(xué)著明明的樣子說：“明……明明，你還是別……別添亂了吧?！泵髅靼脝实耐说揭贿叄鼙瘋?。我覺得同學(xué)們這樣做非常不對(duì)。于是，我站起來大聲對(duì)那個(gè)壞同學(xué)說：“我們要尊重每位同學(xué)，為什么不讓明明參與呢？假如不帶明明玩，我也不參與了?！蔽业脑捯魟偮?，間續(xù)有幾位同學(xué)紛紛說道：“不讓明明參與，我們也不玩了?！眽耐瑢W(xué)見狀，張口結(jié)舌，也不敢再說些什么了?！稅鄣慕逃肥且槐窘?jīng)典好書，里面每一個(gè)故事都非常感人，告知我們?cè)S多寶貴的人生道理和啟示，我要仔細(xì)的去閱讀，接受愛的教育?！稅鄣慕逃纷钚麻喿x收獲10我要感謝社會(huì)，人在旅途，從一個(gè)起點(diǎn)，到一個(gè)終點(diǎn)，而在旅程中，為你提供一切的，就是社會(huì)。它給了你家庭，給了你權(quán)利，給了你生活?？倳?huì)有人有這樣或那樣的不滿，只是