醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文三篇

醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文三篇

開(kāi)起醫(yī)患和平的飛機(jī)，為您揚(yáng)起安康的方向，我的技藝，是患者重返安康的堅(jiān)決信念，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫(xiě)呢，下面是我為大家整理的醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文三篇，供大家參考。

醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，謹(jǐn)慎履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)，工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛(ài)心，細(xì)心，耐性"為根本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與查房，熟識(shí)病人病情，能正確答復(fù)帶教教師提問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)嫻熟進(jìn)展各項(xiàng)根底操作，能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)各類(lèi)醫(yī)療文書(shū)，并能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的診療，謹(jǐn)慎執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前打算，并完成術(shù)中，術(shù)后視察，在工作中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能謹(jǐn)慎分析，剛好解決，能嫻熟進(jìn)展重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識(shí)病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評(píng)，同時(shí)，本人踴躍參與各類(lèi)病例探討和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體醫(yī)療技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的相識(shí)和了解通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將接著努力，牢記醫(yī)生職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)瞬為期九個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)完畢。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在這短短九個(gè)月的時(shí)間，我與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)不舍的感覺(jué)。走出病房以后，多了一份親切；少了一份暖和，少了一份擔(dān)憂！在這里，我不僅真正學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)謹(jǐn)慎真工作！

遵照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了骨傷二科、內(nèi)、外、婦、兒、急診、等六個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)遵守法律，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。努力做到工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)對(duì)待病人隨和可親，看法良好，努力將所學(xué)理論學(xué)問(wèn)和根本技能用于實(shí)踐。

我所實(shí)習(xí)的科室中，每個(gè)科室的教師都給我留下了深刻的印象，他們的那種神圣的職業(yè)責(zé)任感，謹(jǐn)慎工作的看法，細(xì)致入微的工作作風(fēng)，都深深的感染著我，讓我對(duì)待每一件事都必需細(xì)心、謹(jǐn)慎，生死攸關(guān)，性命所托，絕不容出半點(diǎn)過(guò)失，有的半點(diǎn)失誤！

在醫(yī)院里，我看到了很多不治之癥的病人，醫(yī)生已經(jīng)對(duì)那種病沒(méi)有了任何方法，但他們?nèi)栽诓粩嗟呐c病魔纏斗，他們那種面對(duì)病魔樂(lè)觀的心態(tài)以及踴躍想要活下去的那股意志力令我動(dòng)容，但有許多因?yàn)獒t(yī)學(xué)的局限和自己實(shí)力的限制而無(wú)力挽回他們的生命，那個(gè)時(shí)刻，不光苦痛的是家屬，作為救死扶傷的我們心情更是難以描述，失落加痛惜加自責(zé)。

通常在下班之后，我會(huì)在醫(yī)院試教室看書(shū)，把那些在臨床上見(jiàn)到的病例和書(shū)本上的進(jìn)展比對(duì)，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)，我發(fā)覺(jué)那樣自己比以前還沒(méi)實(shí)習(xí)時(shí)更能體會(huì)書(shū)上所要表達(dá)的意思，我想這就是實(shí)習(xí)最大的功用吧！讓我了解理論與實(shí)務(wù)的差異，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

感謝醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，也感謝帶教教師在工作勞碌之時(shí)，還要帶著實(shí)習(xí)生，教育我正確的方向；也很開(kāi)心與其他實(shí)習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但相互學(xué)習(xí)，并且還成為無(wú)話不談的好摯友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)不長(zhǎng)，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參加都讓我獲益良多，這樣充溢的生活，我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)間。我將接著努力，牢記職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

醫(yī)院醫(yī)生實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

我實(shí)習(xí)點(diǎn)的第一站，是黃塘醫(yī)院呼吸內(nèi)科，記得第一天到科室，我的帶教教師—朱教師，帶我去查房，踏進(jìn)病房門(mén)的一刻，被眼前的情景著實(shí)愣了一下，整個(gè)病房里的空氣好沉悶，好靜謐，躺在病床上的病人都有點(diǎn)昏昏欲睡的感覺(jué)，最重要的一點(diǎn)是，他們竟然要靠著面罩吸氧器來(lái)維持生命，吸著氧還張口大口大口地呼吸，我的摯友在實(shí)習(xí)前一天，曾告誡過(guò)我，無(wú)論你看到多么讓你驚愣的景象，像流血，殘肢，什么的，必須不要在病人或家屬看到你驚愣的表情。于是我很努力地鎮(zhèn)住自己的表情，用微笑來(lái)代替隱藏在深處的驚愣和憐憫，耐性聽(tīng)著病人或家屬對(duì)病情的描述〔其實(shí)我?guī)е谡?，無(wú)論我表現(xiàn)怎樣的表情，他們都不大可能看到〕。

查完房后，朱教師，他說(shuō)，你看著我做一個(gè)心電圖，以后的心電圖，就交給你了。朱教師用很通俗易懂的方法教了我們，他說(shuō)的話，至今還記憶猶新，他開(kāi)口的第一句是“你們看過(guò)《紅與黑》這本小說(shuō)吧？”然后他接著說(shuō)，"記住了，右邊的肢體導(dǎo)聯(lián)的上下，是紅與黑”我們笑了笑，教師向我們搖著手說(shuō)：“我們做醫(yī)生不要做黃綠醫(yī)生，〔就目前我對(duì)朱教師的了解，“不做黃綠醫(yī)生”他做到了〕”“黃綠醫(yī)生是什么呢？”“黃綠醫(yī)生曾被稱(chēng)為江湖醫(yī)生，特地混日子，騙詐的醫(yī)生”?！澳呛昧?，左邊的肢體導(dǎo)聯(lián)就是黃與綠”經(jīng)教師這么說(shuō)，我還真佩服教師，這個(gè)記憶方法奇妙，好記，又兼并了對(duì)我們的思想教育！時(shí)間沒(méi)允許我在那里發(fā)愣多久，不久，就跟隨朱教師進(jìn)病房，做心電圖了，朱教師很嫻熟地把肢體導(dǎo)聯(lián)，胸導(dǎo)聯(lián)插好了，并做每一步都會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)替我們講解。起初，我和小東林，愈鑫，偉誠(chéng)，四個(gè)人經(jīng)?；煸谝黄疬M(jìn)病房做心電圖，大多時(shí)候是他們手把手在教我，后來(lái)，做多了，自然就熟識(shí)了，此時(shí)此刻我們四個(gè)都可以單獨(dú)去病房，把做心電圖這工作做好了，并且，大家都可能會(huì)有一樣的感受，做心電圖，其實(shí)是科室里最簡(jiǎn)潔的實(shí)踐操作，在這個(gè)科室里做的其它做多最多的操作就是胸穿，腰穿了，這些操作，許多時(shí)候，都是我們站在一邊，看著教師嫻熟的操作，心里癢癢的，很想去實(shí)踐一下，或許哪天，心里在想，我實(shí)踐練習(xí)過(guò)后，也有這么一項(xiàng)操作實(shí)力該多好！我的同學(xué)跟我說(shuō)，時(shí)機(jī)會(huì)有的，我很期盼。

我們大局部時(shí)間，是呆在辦公室，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，就是當(dāng)咱帶教教師的助手，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，就是幫助打雜！我們幫助接接電話，錄錄醫(yī)囑，寫(xiě)寫(xiě)病歷，開(kāi)開(kāi)化驗(yàn)單，找找家屬簽字，談話，一忙乎，就是一個(gè)上午，一個(gè)下午。工作歸工作，但是學(xué)習(xí)也要抓緊點(diǎn)，在學(xué)校學(xué)的理論，要在實(shí)踐中找回來(lái)的確要花點(diǎn)功夫，但是說(shuō)真的，理論經(jīng)過(guò)一番實(shí)踐折騰過(guò)后，會(huì)在腦袋里扎根地更堅(jiān)固，就像在學(xué)校里，咱診斷教師給我們講的肺部聽(tīng)診，什么干啰音，濕羅音，哮鳴音，總是一頭霧水，似懂非懂的感覺(jué)，此時(shí)此刻似乎它們的概念已經(jīng)在頭腦中漸漸清楚起來(lái)了，我也正在努力把它們一個(gè)個(gè)清楚地區(qū)分出來(lái)！

呆在醫(yī)院里，學(xué)的也不僅僅是這些，也把曾經(jīng)錯(cuò)誤的觀念訂正過(guò)來(lái)了，因?yàn)樵?jīng)我的三個(gè)最親的家屬都在黃塘醫(yī)院住過(guò)，我曾經(jīng)錯(cuò)誤地以為這里的醫(yī)生，是把你們病人拖在醫(yī)院，能拖多久就拖多久。多一秒，就多掙你一分錢(qián)?；?yàn)單和藥能開(kāi)多少就開(kāi)多少，多開(kāi)一張，多開(kāi)一點(diǎn)，就多掙你一分錢(qián)。其實(shí)不是的，醫(yī)生也盼望病人能快點(diǎn)好起來(lái)，盡早出院，有時(shí)候他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地把病人留在醫(yī)院，是因?yàn)椴∏轫氁?，是因?yàn)樵谝环?guī)治療，病情能有所好轉(zhuǎn)，或者怕你出院，出什么意外，在醫(yī)院，有齊全的醫(yī)療設(shè)備和一批醫(yī)療隊(duì)伍，倘如，有什么意外，急需搶救，也可以盡力把你從死亡線上拉回來(lái)！

有些時(shí)候，醫(yī)生會(huì)依據(jù)你的病情，來(lái)確定要不要做某項(xiàng)檢查，我曾親眼看到張教師，跟一個(gè)病人家屬說(shuō)，“病人的狀況，已經(jīng)好轉(zhuǎn)了，這個(gè)血造就可以不做了，省錢(qián)！假如你也同意，就簽個(gè)字吧！〔那天開(kāi)早會(huì)，記得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示過(guò)，一旦診斷為肺炎，血造就是必不行少，必須要做的，但是張醫(yī)生還是替病人考慮了〕"、還有今早，我的帶教教師—朱教師，給一個(gè)病人開(kāi)藥的時(shí)候，跟病人家屬說(shuō)，“這個(gè)藥，我們醫(yī)院賣(mài)的是進(jìn)口藥，16元一瓶，外面只賣(mài)三元錢(qián)一瓶，你們還是帶著醫(yī)藥單出去買(mǎi)吧”我一次次被這些醫(yī)生感動(dòng)過(guò)，心里涌動(dòng)著一股股熱流，熱流過(guò)后，留在心底的更多是是對(duì)這些醫(yī)生的確定，不僅僅是對(duì)他們醫(yī)術(shù)的確定，更多的是對(duì)他們醫(yī)德確定，醫(yī)德高尚，這樣的醫(yī)生，才能算好醫(yī)生，醫(yī)院有這些好醫(yī)生的存在，才算是一家好醫(yī)院，黃塘醫(yī)院堪稱(chēng)為梅州市最好的醫(yī)院，真的名副其實(shí)！不僅僅在我們科室，我看到過(guò)許多病人經(jīng)醫(yī)生的細(xì)心治療和護(hù)士們細(xì)心料理，好轉(zhuǎn)出院，同時(shí)也聽(tīng)到我們班在其他科室實(shí)習(xí)的同學(xué)們，聽(tīng)到過(guò)，今日哪個(gè)哪個(gè)病人出院了，今日哪個(gè)哪個(gè)病人搶救勝利了？

我親身感受到了，醫(yī)生的宏大，一個(gè)個(gè)白衣天使，用他們的一顆熱誠(chéng)的心對(duì)待著病人，在他們的細(xì)心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)鮮活的生命又得于重生，又可以在正常的生活軌跡里歡樂(lè)地生存！但感到缺憾的是，有些東西，你無(wú)法幸免你，有些人，你無(wú)法挽留，有一些病人，并沒(méi)有搶救勝利，有一些病人，病情也并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，但是醫(yī)生，護(hù)士終歸也是人，不是神，他們也無(wú)力回天，有一些事實(shí)，注定