2018高考圖文轉(zhuǎn)換

2018高考圖文轉(zhuǎn)換第一頁(yè)，共62頁(yè)。語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用新題型

圖文轉(zhuǎn)換第二頁(yè)，共62頁(yè)?？键c(diǎn)解讀

所謂圖文轉(zhuǎn)換是指把圖表內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。這是一種較新的題型。圖文題要求考生根據(jù)圖文中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。第三頁(yè)，共62頁(yè)。命題類型（一）從所供材料角度分為：1.圖表文字轉(zhuǎn)換題

2.圖畫（圖片、徽標(biāo)）文字轉(zhuǎn)換題

3.漫畫文字轉(zhuǎn)換題

（二）從表達(dá)角度分為：1.直接表述圖文信息題2.對(duì)圖文信息推斷總結(jié)題第四頁(yè)，共62頁(yè)。

一、圖畫（徽標(biāo)、圖片）文字轉(zhuǎn)換題

第五頁(yè)，共62頁(yè)。1、流程圖

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。第六頁(yè)，共62頁(yè)。下面是速匯通支付網(wǎng)關(guān)（將兩個(gè)使用不同協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)連接在一起的設(shè)備）的“買家購(gòu)買流程圖”，請(qǐng)寫出買家支付的4個(gè)流程。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過(guò)20個(gè)字。（5分）第七頁(yè)，共62頁(yè)。

①買家在賣家網(wǎng)站上下單購(gòu)物；②賣家網(wǎng)站跳到支付頁(yè)面付款；③買家填寫卡號(hào)、姓名等信息；④速匯通向賣家反饋買家付款情況?！久}立意】本題旨在考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力?！窘馕觥孔龃祟愵}，考生要細(xì)心、耐心，審好題，不要輕易動(dòng)筆。概括圖表內(nèi)容一定要全，概括的過(guò)程要按順序來(lái)，免得遺漏，又可避免無(wú)序；介紹過(guò)程要有重點(diǎn)；最后，組織文字要兼顧簡(jiǎn)明、連貫、得體的要求，注意字?jǐn)?shù)限制。注意四個(gè)步驟的關(guān)鍵詞分別為“下單”“付款”“信息”“反饋”。第八頁(yè)，共62頁(yè)。1.明確題目要求，看清陳述對(duì)象或話題是什么。2.分析圖畫內(nèi)容：方框里的詞語(yǔ)屬于關(guān)鍵概念，是流程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。(不能遺漏)帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢(shì)或動(dòng)作行為的走向橫線上的詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，起過(guò)渡和連貫作用。3.組織連綴答案：分析幾個(gè)概念在整個(gè)事件或行為過(guò)程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、承接等。根據(jù)此來(lái)選定過(guò)渡詞語(yǔ)或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)實(shí)施連綴。流程圖方法指津：第九頁(yè)，共62頁(yè)。(2006年全國(guó)Ⅱ卷)2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）第十頁(yè)，共62頁(yè)。從奧運(yùn)主體育場(chǎng)向上走，順著奧運(yùn)水系前進(jìn)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來(lái)到森林公園。審題不清，用語(yǔ)不準(zhǔn)（缺乏常識(shí)），有語(yǔ)病中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運(yùn)水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運(yùn)主體育場(chǎng)。方位表述不準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運(yùn)水系，南邊是奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北邊是森林公園。沒(méi)注意“用語(yǔ)富于變化”的要求第十一頁(yè)，共62頁(yè)。參考答案：中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。（地圖---注意：方位表述恰當(dāng)／此題還應(yīng)注意用語(yǔ)富于變化）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)第十二頁(yè)，共62頁(yè)。2、請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，北鄰白云國(guó)際會(huì)議中心。第十三頁(yè)，共62頁(yè)。[小結(jié)]方位圖答題注意：1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）讓學(xué)生積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰、環(huán)、擁、襟、枕、對(duì)、通第十四頁(yè)，共62頁(yè)。2、徽標(biāo)類第十五頁(yè)，共62頁(yè)。下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志。

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。第十六頁(yè)，共62頁(yè)。

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。一、描述畫面內(nèi)容注意順序：由總到分常見(jiàn)順序：上下、左右、內(nèi)外等空間順序時(shí)間順序總分、因果、并列等邏輯順序第十七頁(yè)，共62頁(yè)。

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛(ài)心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛(ài)心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。二、揭示象征的寓意根據(jù)標(biāo)志的特點(diǎn)，合理聯(lián)想中國(guó)青年志愿者第十八頁(yè)，共62頁(yè)。(1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫面。（2）請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。（指出其中一點(diǎn)即可）第十九頁(yè)，共62頁(yè)?！井嬅嬲f(shuō)明】

上海世博會(huì)會(huì)徽由三部分組成：三個(gè)人形圖案組成的漢字“世”；圖案下邊是阿拉伯?dāng)?shù)字“2010”的字樣圖案右邊和最下面分別是是英文書寫“EXPO”和“SHANGHAICHINA”。【徽標(biāo)含義】

1.三個(gè)人可以抽象概括為由“你、我、他”組成的全人類。用中國(guó)的國(guó)粹書法表達(dá)出世博理念，傳達(dá)出上海世博會(huì)是一次全人類的和平盛會(huì)的信息。2.由中文、英文和數(shù)字的完美組合表現(xiàn)出強(qiáng)烈的中西合璧多元文化和諧融合的意境。3.綠色的基調(diào)富有生命活力和創(chuàng)造激情。第二十頁(yè)，共62頁(yè)。

三、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)（多以諷刺為主）或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理（寓意）第二十一頁(yè)，共62頁(yè)。一般命題形式：

１.畫面描述2.揭示寓意

3.擬寫標(biāo)題

4.編擬公益廣告第二十二頁(yè)，共62頁(yè)。1、描述畫面類描述原則：整體意識(shí)注意細(xì)節(jié)按照順序第二十三頁(yè)，共62頁(yè)。標(biāo)題（可以沒(méi)有）：告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。漫畫的構(gòu)成：第二十四頁(yè)，共62頁(yè)。觀察漫畫《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫內(nèi)容，50字左右。參考：這是題為“等待”的漫畫，水面上只露出一只手等著救援。岸上一群記者，扛著攝像機(jī)，等著拍攝救援的場(chǎng)面。第二十五頁(yè)，共62頁(yè)。給下面這組漫畫的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說(shuō)每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”。而解說(shuō)應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說(shuō)不得超過(guò)12字。（6分）（2010天津卷）記敘類漫畫，抓住人、事。對(duì)人物注意舉止、表情、打扮、職業(yè)身份等。對(duì)事情應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、因果及發(fā)展趨勢(shì)等。如此解決第二十六頁(yè)，共62頁(yè)。2、揭示寓意

（2）分析細(xì)節(jié)，揣摩寓意。

（注釋、每個(gè)元素的密切關(guān)系夸張?zhí)幱邢彝庖?/p>

）（1）觀察畫面，聯(lián)系生活，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。第二十七頁(yè)，共62頁(yè)。揭露學(xué)術(shù)上的抄襲現(xiàn)象第二十八頁(yè)，共62頁(yè)。漫畫含義：耕地在逐步被房子蠶食，要保護(hù)耕地。

請(qǐng)寫出下面漫畫的含義。第二十九頁(yè)，共62頁(yè)。3、擬寫標(biāo)題標(biāo)題作用:揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象。

方法：可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題第三十頁(yè)，共62頁(yè)。為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題第三十一頁(yè)，共62頁(yè)。

從兩者的關(guān)系：“愛(ài)與礙”“庇護(hù)與妨礙”從寓意角度：“溺愛(ài)之下難成材”“大樹之下難以成材”從呼吁主體命名：“媽媽，請(qǐng)給我陽(yáng)光”第三十二頁(yè)，共62頁(yè)。

簡(jiǎn)要說(shuō)明下面漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。第三十三頁(yè)，共62頁(yè)。寓意：

諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人，他們表面上看很有集體團(tuán)結(jié)合作感，實(shí)際上卻暗中借此為自己謀私利。標(biāo)題：

如此團(tuán)結(jié)

如此劃船

暗飽私囊假公濟(jì)私第三十四頁(yè)，共62頁(yè)。

4、編擬公益廣告

要求：1.緊扣主題，思想健康；2.通俗簡(jiǎn)明，生動(dòng)有文采。第三十五頁(yè)，共62頁(yè)。

請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）

第三十六頁(yè)，共62頁(yè)?！罢?qǐng)勿嘗試，毒是死神的化身”“小心別踏進(jìn)了死亡陷阱——吸毒”巧妙用修辭——比喻——頂真—化用廣告——化用名句“莫以好奇輕試毒，試毒是條不歸路”

“一吸足成千古恨”“勸君莫染吸毒癮，獨(dú)留白骨向黃昏”“不吸不知道，一吸就完了——請(qǐng)勿試毒”享一時(shí)飄逸，變一堆白骨——對(duì)比第三十七頁(yè)，共62頁(yè)。總結(jié)漫畫類題目的解題思路

第一步：

1、看標(biāo)題2、看細(xì)節(jié)

3、看畫中字4、看夸張?zhí)幍诙铰?lián)現(xiàn)實(shí)展想像，揣摩畫外之意

1、看畫面指向，對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；

2、多個(gè)角度想想看，創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么，確定最佳畫意點(diǎn)。

第三十八頁(yè)，共62頁(yè)。第三步：用準(zhǔn)確合理的語(yǔ)言進(jìn)行表述1)客觀描述畫面。不可超越漫畫所給圖文信息不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。2)注意說(shuō)明的順序?qū)τ诼嫷恼f(shuō)明，在整體上要做到“總──分──總”，即起筆一句點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容，再用一句話點(diǎn)出漫畫寓意。介紹人物時(shí)，可按照“穿著（從上到下）──動(dòng)作──神態(tài)”這樣的順序進(jìn)行說(shuō)明，自然主次分明、條理清晰。第三十九頁(yè)，共62頁(yè)。2004年是希望工程創(chuàng)建15周年，請(qǐng)你結(jié)合下面一段材料和圖片，為希望工程擬寫一句宣傳語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）12年前，《中國(guó)青年報(bào)》記者解海龍拍攝了極具感染力的照片——“大眼睛姑娘”。蘇明娟用她那雙閃亮的大眼睛喊出了“我要讀書”的心聲。蘇明娟在希望工程的資助下，先后在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)和中學(xué)后，2003年被安徽大學(xué)錄取。蘇明娟在成為大學(xué)生后的第一個(gè)暑假，就參加了安徽大學(xué)團(tuán)委暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)到駿馬希望小學(xué)，輔導(dǎo)小學(xué)生們的學(xué)習(xí)。第四十頁(yè)，共62頁(yè)。示例：①愛(ài)心資助潤(rùn)花蕾，反哺之義暖人心。②獻(xiàn)出愛(ài)心，希望的種子會(huì)生根發(fā)芽，開出花朵。第四十一頁(yè)，共62頁(yè)。二、表文轉(zhuǎn)換①表格式②曲線圖③柱形圖④餅狀圖⑤框架型第四十二頁(yè)，共62頁(yè)。①表格式1、閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字內(nèi)）

高三B（13）班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪結(jié)論：大多數(shù)同學(xué)還不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第四十三頁(yè)，共62頁(yè)。圖書狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重

損壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目(冊(cè))20000250004000015000

請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：⑴_(tái)_____________________________________⑵______________________________________2、閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學(xué)生不愛(ài)惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。圖表轉(zhuǎn)換題兩道題⑴往往是對(duì)圖表畫面內(nèi)容的概述。要求考生把握重點(diǎn)內(nèi)容，主要信息，整體趨勢(shì)，在忠實(shí)于原表的基礎(chǔ)上用描述性語(yǔ)言作答。⑵往往是對(duì)圖表所蘊(yùn)涵信息進(jìn)行概括表述。要求考生注意保持和圖表觀點(diǎn)態(tài)度一致，不要跳過(guò)圖表內(nèi)容，進(jìn)行隨意推測(cè)。一般是用議論性語(yǔ)言表述和圖表相關(guān)的最直接的內(nèi)容。技法點(diǎn)睛第四十四頁(yè)，共62頁(yè)。調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%27．5%72．5%70%30%21%79%例1：從下表中篩選有關(guān)信息，在后面的空格內(nèi)填寫三個(gè)結(jié)構(gòu)相近的短語(yǔ)

。從調(diào)查中可以看出，該市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生普遍存在著、、。某市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況調(diào)查表

課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、睡眠時(shí)間不足、體育鍛煉不夠第四十五頁(yè)，共62頁(yè)。4、讀下面的材料，在后面的空格處續(xù)寫句子，要求句子簡(jiǎn)明、連貫，不要超過(guò)字?jǐn)?shù)。

某部門向消費(fèi)者進(jìn)行調(diào)查，您認(rèn)為下列哪些品牌的產(chǎn)品是國(guó)貨。調(diào)查結(jié)果如下表：品牌認(rèn)同率品牌認(rèn)同率格蘭仕微波爐33.1%飄柔洗發(fā)香波63.7%澳柯瑪冰柜21.5%玉蘭油75.8%蒙妮坦服裝26.4%舒膚佳香皂68.9%注：每一產(chǎn)品品牌的認(rèn)同率，均指認(rèn)同人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比。第四十六頁(yè)，共62頁(yè)。調(diào)查結(jié)果是有趣的。對(duì)于右邊三個(gè)外國(guó)品牌，

；對(duì)于左邊三個(gè)真正的中國(guó)品牌，

；造成這種認(rèn)同顛倒的原因，一言以蔽之，就是

。人們認(rèn)為是國(guó)貨的比例比較高認(rèn)為是國(guó)貨的比例反而偏低中國(guó)貨愛(ài)取洋名第四十七頁(yè)，共62頁(yè)。②曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。

學(xué)習(xí)成績(jī)隨著練習(xí)次數(shù)的增加呈上升總趨勢(shì)，尤其是在學(xué)習(xí)初期更為明顯，當(dāng)練習(xí)增加到一定量后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)“停止——上升——停止——上升”的現(xiàn)象。第四十八頁(yè)，共62頁(yè)。1.根據(jù)下列文字和圖表，在橫線處填寫相應(yīng)的文字

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)顯示，知曉自己的成績(jī)的人，比不知曉者學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)較強(qiáng)。美國(guó)心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在前九天，A組知道自己的成績(jī)，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明①

?？梢?jiàn)②

。（都限25字以內(nèi)作答）．結(jié)果證明①知曉自己成績(jī)的一組，效果高于不知曉自己成績(jī)的一組?？梢?jiàn)②獲悉個(gè)人的成績(jī)，是激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有力刺激。

第四十九頁(yè)，共62頁(yè)。2、根據(jù)下面表格提供的信息，將2014年7月至10月哈爾濱和濟(jì)南兩市月平均氣溫變化的特點(diǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。(4分)第五十頁(yè)，共62頁(yè)。

圖表顯示，7月至10月哈爾濱和濟(jì)南月平均氣溫逐漸降低，而哈爾濱降溫幅度大于濟(jì)南的降溫幅度，哈爾濱溫差大，濟(jì)南溫差小。【解析】這是圖文轉(zhuǎn)換中的表格轉(zhuǎn)換，一是結(jié)論，一是建議。首先要抓圖表反映的對(duì)象，應(yīng)為“哈爾濱和濟(jì)南月平均氣溫”；然后抓數(shù)字及數(shù)字的變化，一般注意最大和最?。〝?shù)字或幅度）；最后用文字把趨勢(shì)概括出來(lái)。要注意用語(yǔ)的規(guī)范，比如上升或下降。內(nèi)容完整，給4分：答出“逐漸降低”的，給2分；答出“哈爾濱溫差大，濟(jì)南溫差小”的，給1分。語(yǔ)言連貫，給1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分；字?jǐn)?shù)超出要求，酌情扣分。第五十一頁(yè)，共62頁(yè)。③柱形圖

看圖，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率(％)(增長(zhǎng)率)

年份(1)上圖中1991年至1996年世界GDP增長(zhǎng)率總體的變化特點(diǎn)是。(不超過(guò)8個(gè)字)(2)20世紀(jì)90年代后半期，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況是。

(不超過(guò)8個(gè)字)呈波浪式增長(zhǎng)或呈起伏式增長(zhǎng)

增長(zhǎng)速度緩慢

第五十二頁(yè)，共62頁(yè)。2.下表是1978年以來(lái)老百姓住房面積變化情況。請(qǐng)你用概括性的語(yǔ)句介紹我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積變化情況。1978年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)人均住房面積呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)，且農(nóng)村增幅較大。第五十三頁(yè)，共62頁(yè)。1．(2010年廣東佛山模擬)閱讀下面的圖表，完成后面的題目。請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：_____________答案：①逾六成的城鄉(xiāng)居民最喜歡的文化消費(fèi)形式是看電視、上網(wǎng)，這表明我國(guó)民眾的文化消費(fèi)形式還較為單調(diào)；②阻礙文化消費(fèi)的因素主要是文化消費(fèi)過(guò)于昂貴和缺乏文化設(shè)施或場(chǎng)所，廣大城鄉(xiāng)居民的文化活動(dòng)的開展還需要政府加大投入。

第五十四頁(yè)，共62頁(yè)。例2：下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？

第五十五頁(yè)，共62頁(yè)?！臼纠浚?）大多數(shù)師生認(rèn)為教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系不夠。（2）應(yīng)加強(qiáng)教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系（或：教材內(nèi)容應(yīng)該在與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系方面進(jìn)行改革）。第五十六頁(yè)，共62頁(yè)。下面是我國(guó)城鄉(xiāng)居民2003年和2004年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的意思。2003年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖

2004年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖

提示：可以比較這兩幅圖所示意的2003年與2004年城鄉(xiāng)居民情況縱比；也可以在每一幅圖內(nèi)將幾項(xiàng)投資進(jìn)行橫比，找出兩幅圖的共同規(guī)律。第五十七頁(yè)，共62頁(yè)?！臼纠客?003年相比，2004年我國(guó)城鄉(xiāng)居民投資的