《答謝中書書》課件

答謝中書書陶弘景第一頁，共59頁。第一頁，共59頁。答謝中書書南朝陶弘景第二頁，共59頁。第二頁，共59頁。風(fēng)景欣賞泰山之雄峻第三頁，共59頁。第三頁，共59頁。黃山之幽奇

第四頁，共59頁。第四頁，共59頁?？飶]之韶秀第五頁，共59頁。第五頁，共59頁。峨嵋之清涼第六頁，共59頁。第六頁，共59頁。黃河之渾茫

第七頁，共59頁。第七頁，共59頁。長江之浩渺

第八頁，共59頁。第八頁，共59頁。西湖之嫵媚第九頁，共59頁。第九頁，共59頁。洱海之絢麗第十頁，共59頁。第十頁，共59頁。第十一頁，共59頁。第十一頁，共59頁。第十二頁，共59頁。第十二頁，共59頁。第十三頁，共59頁。第十三頁，共59頁。第十四頁，共59頁。第十四頁，共59頁。

第十五頁，共59頁。第十五頁，共59頁。第十六頁，共59頁。第十六頁，共59頁。第十七頁，共59頁。第十七頁，共59頁。第十八頁，共59頁。第十八頁，共59頁。南北朝時(shí)，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書》、陶弘景的《答謝中書書》都屬于此類。這類作品雖沒有表現(xiàn)積極進(jìn)步的政治觀點(diǎn)，但卻以其高超的藝術(shù)筆力，創(chuàng)作了具有相當(dāng)美學(xué)價(jià)值的精品，具有較高的鑒賞意義。第十九頁，共59頁。第十九頁，共59頁。

介紹作者

陶弘景，字通明，自號華陽隱居。南朝齊梁間文學(xué)家、道教思想家、醫(yī)學(xué)家。好讀書，喜道術(shù)。遍游名山大川。陶弘景一生縱情山水，修身養(yǎng)性，留下許多經(jīng)典作品，有《華陽陶隱居集》等。第二十頁，共59頁。第二十頁，共59頁。

陶弘景：字通明，號華陽隱居，丹陽人。南朝時(shí)人。有《陶隱居集》。曾擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了渾濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以披閱為務(wù)?！保ā赌鲜贰罚┖箅[居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂‘山中宰相’”。理解題目：給一個(gè)姓謝的任職中書的朋友的書信。第二十一頁，共59頁。第二十一頁，共59頁。題解

答………回復(fù)謝中書…謝徵,作者的朋友書………書信。古人的書信，又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。第二十二頁，共59頁。第二十二頁，共59頁。整體把握之朗讀答謝中書書陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復(fù)有/能與（yù）其奇者。

第二十三頁，共59頁。第二十三頁，共59頁。整體把握之朗讀答謝中書書陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復(fù)有/能與（yù）其奇者。

第二十四頁，共59頁。第二十四頁，共59頁。課堂檢測山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。的都消散墜落水中的魚人間不再欣賞它們的美麗景色第二十五頁，共59頁。第二十五頁，共59頁。答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

交相輝映全、都季節(jié)墜落潛游在水中的魚欣賞消散整體把握之字義第二十六頁，共59頁。第二十六頁，共59頁。山川之美，古來共談。

高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時(shí)俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

譯一譯山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這實(shí)在是人間仙境。從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。第二十七頁，共59頁。第二十七頁，共59頁。參考譯文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。第二十八頁，共59頁。第二十八頁，共59頁?？傤I(lǐng)全文的一句話

是什么？山川之美，古來共談。全文圍繞哪個(gè)字展開？美合作探究第二十九頁，共59頁。第二十九頁，共59頁。品味美點(diǎn)語言美結(jié)構(gòu)美意境美情感美第三十頁，共59頁。第三十頁，共59頁。語言美第三十一頁，共59頁。第三十一頁，共59頁。四字駢句整飭生動清麗明朗第三十二頁，共59頁。第三十二頁，共59頁。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。結(jié)構(gòu)：總-分-總品一品結(jié)構(gòu)美細(xì)心的同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)具體寫景的句子了嗎？首尾部分起到什么作用？首尾呼應(yīng)層次分明第三十三頁，共59頁。第三十三頁，共59頁。品一品意境美第三十四頁，共59頁。第三十四頁，共59頁。以聲襯靜、借景抒情第三十五頁，共59頁。第三十五頁，共59頁。第三十六頁，共59頁。第三十六頁，共59頁。山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動靜相襯之美品一品意境美你能選擇一個(gè)角度，說說文章意境美體現(xiàn)在哪里？第三十七頁，共59頁。第三十七頁，共59頁。動靜相襯之美。

作者很注意動與靜的變幻與配搭。一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動；二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動；三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。第三十八頁，共59頁。第三十八頁，共59頁。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。意境美靜動山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美相襯之美第三十九頁，共59頁。第三十九頁，共59頁。課文理解寫作思路：古來共談山川之高峰入云清流見底兩岸石壁，五色交輝實(shí)是欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。（靜景）（動景）美自康樂以來青林翠竹，四時(shí)俱備（仰視）（俯視）（平視）總領(lǐng)寫景抒懷第四十頁，共59頁。第四十頁，共59頁。品一品情感美

王國維說，一切景語皆情語，意思是景物描寫中必然蘊(yùn)含作者的思想情感，本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意感。

第四十一頁，共59頁。第四十一頁，共59頁。

康樂：南朝著名山水詩人謝靈運(yùn)，他18歲時(shí)繼承他祖父的爵位，被封為康樂公。謝靈運(yùn)是中國詩歌史上第一個(gè)大批量創(chuàng)作山水詩的詩人，第一個(gè)以山水作為詩歌主要描寫對象的詩人。他的詩歌的出現(xiàn)標(biāo)志著中國真正意義上的山水詩歌的形成。因此贏得了中國山水詩派開山鼻祖的稱號。第四十二頁，共59頁。第四十二頁，共59頁。高峰入云第四十三頁，共59頁。第四十三頁，共59頁。

。第四十四頁，共59頁。第四十四頁，共59頁。山川之美，古來共談。背誦課文第四十五頁，共59頁。第四十五頁，共59頁。高峰入云，清流見底。背誦課文第四十六頁，共59頁。第四十六頁，共59頁。兩岸石壁，五色交輝。第四十七頁，共59頁。第四十七頁，共59頁。第四十八頁，共59頁。第四十八頁，共59頁。第四十九頁，共59頁。第四十九頁，共59頁。青林翠竹，四時(shí)俱備第五十頁，共59頁。第五十頁，共59頁。青林翠竹，四時(shí)俱備。背誦課文第五十一頁，共59頁。第五十一頁，共59頁。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。背誦課文第五十二頁，共59頁。第五十二頁，共59頁。夕日欲頹，沉鱗競躍。背誦課文第五十三頁，共59頁。第五十三頁，共59頁。

本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?第五十四頁，共59頁。第五十四頁，共59頁。思考：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么?

表達(dá)了作者親近自然歸隱山林的志趣，及能夠和古今山水知音比肩的得意之感。

實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

第五十五頁，共59頁。第五十五頁，共59頁。第五十六頁，共59頁。第五十六頁，共59頁。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其