漂亮老師和壞小子讀后感10篇

—漂亮老師和壞小子讀后感10篇《漂亮老師和壞小子》是20XX年作家出版社出版的圖書，是楊紅櫻。下面給大家?guī)黻P(guān)于《漂亮老師和壞小子》精選讀后感，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。《漂亮老師和壞小子》精選讀后感1今日，陽光明媚，我沐浴著這暖和的陽光，津津有味地讀起楊紅櫻寫的聞名校內(nèi)小說——《漂亮老師和壞小子》。這本書最引人入勝的特點就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了很多幽默而曲折的故事。我第一次讀這本書時，覺得它過于抱負化，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復(fù)讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實。書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個拼音字母，“4”就是有四個壞小子。這四個壞小子是全校聞名的頑皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜愛這本書的第一個部分——“四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個壞小子明白米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們頑皮，沒有人情愿做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個樂于助人的人。我們也應(yīng)當向她學(xué)習(xí)。我很喜愛書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好!《漂亮老師和壞小子》精選讀后感2今日我讀了《漂亮老師和壞小子》這本長篇校內(nèi)小說。這本書主要講了米蘭被聘為六班級四班的班主任老師和同學(xué)們發(fā)生了很多故事。在畢業(yè)考試時，帶同學(xué)們春游；同學(xué)曠課救貓，她認為是一次美妙的情感體驗；上課時化裝是為了尊重同學(xué)們；她家訪給同學(xué)送偏方；讓同學(xué)睡了一節(jié)課的覺。慢慢地熟悉了豆芽兒，熟悉了六班級四班。假如米蘭是我們的老師，那我們就不會上課時，想睡覺，總是不能聚精會神地聽老師講課，老師講的一句話也沒有聽進去；假如米蘭是我們的老師，我們就可以到大自然去看看，呼吸新奇的空氣，聽著小鳥唧唧喳喳的唱歌著；假如米蘭是我們的老師，我們就可以輕輕松松到度過小學(xué)六年；假如。或許很多老師都認為米蘭雖然是一個同學(xué)喜愛的老師，但是是一個不負責(zé)任的老師。但是我認為她這種教學(xué)方法極好，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)到學(xué)問。如今都說我們的經(jīng)濟條件很好，是家里的小皇帝，可是我們并不像原來的小孩一樣歡樂，我們失去了我們應(yīng)當?shù)玫降臍g樂和自由，像一只關(guān)在籠子里面的小鳥。很多小孩都變的呆板，沒有了活潑。一大部分小孩都戴上了眼鏡，好像一個書呆子。救救我們小同學(xué)吧，讓他們失去的活潑再回來吧!《漂亮老師和壞小子》精選讀后感3今日，我讀了漂亮老師和壞小子這本書，書里講的是幾個壞小子，在肯德基里遇見了美女，美女還告知壞小子，她的名字叫米蘭。壞小子一共有四個，肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔巴哥戰(zhàn)小歐，簡稱H4。兔巴哥戰(zhàn)小歐是出了名的飛毛腿，全部田徑運動的第一名，都非他莫屬。米蘭她喜愛看蠟筆小新，壞小子還請他做了他們的新老師，米老師和其他老師不一樣，豆芽兒黃豆豆很希望米老師去他家訪。肥貓魯云飛，他有一次把自己的爸爸嚇了個半死半活，一天魯云飛做錯了事，叫米老鼠米奇在他的屁股上畫了一個鬼臉，所以，才會被嚇得半死半活……我第一次讀這本書時，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。這本書讓我深深的感到了世界的暖和，帶我們走進了新的世界，感受到了集體的美，感受到了人性化的美，感受到了謊話的美，感受到了新奇老師的活力。這種美是那么的令人留戀，那么的意猶未盡。另外米老鼠、兔巴哥、左丸尾、英花輪的名字很好玩，也很有幽默感。壞小子也不是壞，而是頑皮但是他們也很和善。他們使集體的力量成為永久的美，善意的謊話化為純真的美……《漂亮老師和壞小子》精選讀后感4《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻阿姨的力作，它講解并描述了師范女高校生“米蘭”，在一次偶然的時機中，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，從而發(fā)生了一連串既暖和又幽默好玩的故事。米蘭剛到班級時，還不熟識各個同學(xué)的情況，于是，她就去家訪。六（3）班有四個“壞小子”--肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔八哥，他們組隊叫做H4。米蘭先到豆芽兒家家訪。豆芽兒的父母驚慌失措，由于豆芽兒從前在學(xué)?？傄稿e，每次老師來家訪，不是教育家長，就是教育孩子。米蘭明白豆芽兒雖然特情愿引人注目，但他事實上是個非常自卑的孩子，由于他已經(jīng)六班級了，但還要尿床。這次老師去家訪之前，還特地去一個古樸的小鎮(zhèn)拜見一個神醫(yī)，尋求治療尿床的秘方。米蘭還特地把秘方的十二味藥全部配齊了，交給豆芽兒的父母。豆芽兒明白后，滿臉通紅，米蘭為了不讓他尷尬，說自己小時分也尿床。這是一個善意的謊話，卻說得如此自然貼切，讓豆芽兒感覺剎那間充滿了幸福。其實豆芽兒的父母都明白，這是老師的一個善意的謊話，老師專心良苦，為的是讓同學(xué)融入班級，讓那些自卑的孩子重新找到自信。老師的愛打動了同學(xué)們，從今他們慢慢地喜愛上了米蘭老師，給她打了99。99分?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪x讀后感5寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既暖和又幽默幽默的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。讀完這本書，我真的是很喜愛書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級好。她教一個脆弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴；同學(xué)犯了錯，米蘭老師不會到校長那里去告狀，不會讓同學(xué)叫家長，也不會懲處同學(xué)，總是讓同學(xué)自己去熟悉錯誤，從而改正錯誤。這一點和我們的兩位王老師真是有點像呀!我喜愛書中的米蘭老師，更喜愛我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀!這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？米蘭老師真是一個好老師呀!她集好老師的長處與一身，是同學(xué)心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將賜予家長和老師深入的啟迪?；蛟S楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做同學(xué)的知心好友?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪x讀后感6暑期漫長，應(yīng)過的歡樂而充實，選幾本好書讀，是最明確的選擇了。在我讀過的書中，我覺得最好玩的一本書是《漂亮老師和壞小子》，它的是我們寵愛的聞名兒童作家——楊紅櫻女士。這本書主要講的是六（三）班的四個壞小子——H4，在一家肯德基店里遇到了一位美女——米蘭，便把她騙去做他們的畢業(yè)老師。書中的H4雖然是學(xué)校公認的頑皮鬼，許很多多的老師都不情愿教他們，他們的活潑被稱為不守紀律；動腦筋被稱為耍小聰慧；好玩被稱為不愛學(xué)習(xí)……但是他們的心地是和善的、英勇的，值得夸贊的。米蘭是為教學(xué)有方的老師，他不是嚴格的逼著同學(xué)們學(xué)習(xí)，而是讓他們自覺學(xué)習(xí)，雖然一次的死魚大事與H4無關(guān)，米蘭誤會了他們，但誰會想到，一位老師竟然向四位同學(xué)虔誠的賠禮；沒有校長的同意，私自帶同學(xué)去春游；家訪是送禮品；教同學(xué)打架——用自己的力量愛護自己……這本書讓我們明白了，什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？書中米蘭老師“把人性關(guān)懷放在第一位”的全新的教育理念，將賜予家長和老師深入的啟迪。《漂亮老師和壞小子》精選讀后感7今日，媽媽給我買了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，它是聞名作家楊紅櫻寫的一本校內(nèi)小說書。書里發(fā)生了一些既暖和人心又幽默的故事。這本書描寫了漂亮高校生米蘭，被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，與壞小子：肥貓、豆芽兒、米老鼠和兔巴哥之間發(fā)生的一系列故事。她帶著同學(xué)跳芭啦芭啦舞；為了能使豆芽兒吃下她買的藥早日康復(fù)，她編“謊話”送藥；她在上課前化裝以表達對同學(xué)們的尊重；還教一位男孩子怎么樣愛護自己；她在考試前帶同學(xué)們?nèi)ゴ河?，以減輕壓力……我覺得米蘭老師真是一位好老師，同時也聯(lián)想到了我們的班主任鄭老師，與米蘭老師相比，也有優(yōu)秀的一面。我們把自己的問題告知她，鄭老師會耐煩地給我們講解，把頑皮搗蛋的我們教育得懂事聽話，鄭老師付出了多少心血啊!在這次運動會上，我們班取得了團體總分第二名的好成果，是鄭老師和我們用汗水換來的。在競賽之前的幾個星期里，鄭老師放棄休息時間，頂著烈日給我們訓(xùn)練；競賽時，鄭老師為參與競賽的選手呼喊助威!每當我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，總會想起辛勤的老師，我會用加倍的努力來報答你們的!《漂亮老師和壞小子》精選讀后感8晚上吃飯前，我連忙從臥房中拿出從好友手中借來的楊紅櫻聞名校內(nèi)小說——《漂亮老師和壞小子》。翻開后，我津津有味地讀了起來。這本書最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開朗，與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了很多幽默曲折的故事。我第一次讀這本書時，就很希望現(xiàn)實中有一位”米蘭老師“，惋惜這個愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。書中的”h4“指的是四個壞小子。由于”壞“的首字母是”h“，”4“是指有4個人。這4個壞小子是聞名全校的頑皮鬼，但是自從有了米蘭老師后，他們就變得乖巧多子。我最喜愛的是書的第一個部分——”四個壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們搜遍了身上全部的錢，可他們想買的東西還差五角錢，這時米蘭老師伸出援助之手給了五角錢?！皬倪@里，我感受到米蘭老師的和善與樂于助人。我們也應(yīng)當向她學(xué)習(xí)。我很喜愛書中的米蘭老師。我真希望全部的老師都像她一樣和善、友好!《漂亮老師和壞小子》精選讀后感9《漂亮老師和壞小子》可以算是《五·三班的壞小子》的續(xù)集，講的是白果林小學(xué)五·三班升六·三班的時分，班主任嚴加厲老師因病提早退休了，而壞小子們在肯德基店意外遇到了美女，叫米蘭。由于米蘭是師范高校畢業(yè)的，壞小子們便邀請米蘭去白果林小學(xué)六·三班當班主任，并發(fā)生了一系列暖和而幽默的故事，她教一個脆弱的男孩如何保衛(wèi)自己的尊嚴；她對同學(xué)賠禮，表示了他和同學(xué)的公平；她在上課前化裝，表達了她對同學(xué)們的尊重；米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將賜予家長和老師深入的啟迪。好老師，就是讓同學(xué)喜愛的、喜愛同學(xué)的、關(guān)懷同學(xué)的老師。我們的富老師，他就令我們喜愛，并且關(guān)懷我們，她就是一個好老師。我們的練老師，她雖然有時非常嚴格，但她還有另外一面，她在上課時表現(xiàn)嚴格，但在課外她就像我們的好友一樣，她也是一個好老師。從一個同學(xué)的角度看，老師們的罰，一種是讓你悔改的，它不重，是讓你記住這次懲處。讓同學(xué)喜愛的老師，才是真正的好老師，才是人見人愛的老師，這就是我從《漂亮老師和壞小子》悟出的心得?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪x讀后感10楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的《調(diào)皮包馬小跳》系列，她的校內(nèi)小說系列也是非常受歡送的。比方這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本?！镀晾蠋熀蛪男∽印啡谌肓俗骷覘罴t櫻對教育深層次的思索和探討。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？如今，我感覺老師和同學(xué)根本不是公平的。老師說什么，同學(xué)就得做什么，根本沒有商議的余地。但是書中的米蘭老師，卻好像是同學(xué)們的大姐姐一般，做錯了事，向他們賠禮，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。這本書中，我認為最能表達