共同關注健康成長

共同關注健康成長第一頁，共十五頁，2022年，8月28日1、班級情況分析

自從組建文小南區(qū)以來，感謝家長對學校的信任和支持，我班在四年級由38人增至53人。五年級的今天，班級人數為58人，其中男孩子為32人，女孩子為26人。我班的學生聰明好動，大部分孩子喜愛運動，行動敏捷；有勤于思考的頭腦，喜歡提問、爭辯；興趣廣泛，有好奇心，喜歡交談，對各項活動都有興趣參加，但大多為五分鐘熱情。第二頁，共十五頁，2022年，8月28日

同學們在生活中都比較有個性，不愿意服輸，有獨立自主的精神，喜歡自己的事情自己做；不輕易聽從別人的意見，活潑，表現(xiàn)在學習上就是缺乏安靜專注。大部分同學都懂得關心他人，有愛心，愿意和他人交朋友，有一定的人際交往能力，但同時也缺乏寬容，當別人犯錯誤時，不是幫他指出不足，而是幸災樂禍地在旁邊看熱鬧。對于弱者，都能夠伸出援助之手。第三頁，共十五頁，2022年，8月28日

我班的學生個性都偏強，整體素質還可以，但學習上缺少出類拔萃的人物，孩子們遇上難題，不是自己去思考解決，而是馬上就互相議論，指望從別人處得到答案。當他們遭遇批評，經歷挫折時，總喜歡從別處尋找理由，為自己辯解，很少從自己身上去查找原因，這一點，男孩子表現(xiàn)得更加明顯。

第四頁，共十五頁，2022年，8月28日2、班級活動情況（1）、暑期作業(yè)檢查情況：完成優(yōu)秀的學生：鐘玥周家麟廖北辰劉天君黃雨萌杜青林吳澤霖謝寧蔣悅琳鄧俊舟

對孩子作業(yè)檢查特別負責的家長：滕愷郭子文肖薇完成差的學生：廖錦心李宗霖丁林靖徐詩怡李琦林奇杰林鳳婕謝勇貴第五頁，共十五頁，2022年，8月28日（2）、暑期體檢、體育節(jié)情況：暑期體檢大部分學生都進行了體檢，學生體檢都達標，肝功能檢查均為陰性，身體素質都符合要求。

9月20日舉行的體育節(jié)也得到了我們班家長的極大支持，謝謝。所以，在這次運動會上，我班的20×60米迎面接力賽獲得了第六名的成績。其中，李超、黃雨萌、梁若楓、楊燁錚、嚴琛、李平川、周家麟憑著自己的努力，為我班爭得了榮譽。而且，這五個體育隊的同學，積極而刻苦地參加訓練，謝謝這五位家長的支持。第六頁，共十五頁，2022年，8月28日（3）、國慶“奧運”小報的評比情況：完成優(yōu)秀的學生：吳澤霖劉天君肖薇宋子柔沈烈強蔣悅琳周家霖鐘玥羅瑋潔廖錦心肖書琴蘆晉成盧鑫鄧俊舟

（4）、進行了9月份的月考，期中考試時間為11月5日---11月6日。（5）、工作認真負責的學生：萬文軒許夢婷李超謝寧王君昊陳璐

第七頁，共十五頁，2022年，8月28日3、學生應遵循的一天要求：（1）、7點40在站臺文明安靜地候車。（2）、上學要求著裝整齊。（現(xiàn)在統(tǒng)一穿秋季校服，佩帶好紅領巾，女同學請扎好紅緞帶，若無體育課，全體同學請穿黑皮鞋，白襪子）。（3）、8點—8點20用早餐，然后進行10分鐘的誦讀，請為孩子準備好《論語》書，8點30開始上課。第八頁，共十五頁，2022年，8月28日（4）、11點45下課，孩子統(tǒng)一排隊洗手，上衛(wèi)生間后，排隊端飯，11點—12點15分用午餐，餐畢后洗手，直接進教室，不允許在外面追跑，12點30排隊進寢室午休。請為孩子準備好一雙拖鞋，明天帶來。（5）、2點結束午休，2點20開始上課。下午的第二節(jié)課為作業(yè)輔導課，語文、數學老師進教室，為孩子指導學習。（6）、4點—4點20為陽光鍛煉課，班主任總結一天的學習和生活情況，適當的進行鍛煉。4點40準點發(fā)車回家。第九頁，共十五頁，2022年，8月28日4、語文學習情況：月考前六名：周家麟鐘玥宋子柔蘆晉成廖北辰鄧俊舟這幾名同學表現(xiàn)出來的就是愛看書，積累的知識比較豐富，而這一次的試卷中就比較傾向于考查知識的積累。這張試卷，應該說題量是比較大的，試卷特別注重考查學生的知識的積累。如：生字的積累，近義詞的積累，成語的積累，比喻句的積累，排比句的積累，反問句的積累，古詩的積累等。這類題目占了43分。同時，也注意檢驗學生的思維能力。如：對古詩的理解，對閱讀問題的思考，概括文章的中心等等。分數占了27分。第十頁，共十五頁，2022年，8月28日掌握較好的知識：

1、看拼音寫詞語。大部分學生對于要掌握的生字新詞都理解到位了，特別是容易出錯的“驍勇”和“裹挾”，75%的學生掌握到了。

2、默寫古詩《房兵曹胡馬》，70%的學生都能夠完成。

3、詞語辨析理解較好。如“撕扯”、”撕破”、“撕裂”的區(qū)別。但仔細分析學生的試卷，發(fā)現(xiàn)也有幾個同學連最基礎的知識都學不到，班級最低分為19分。越到高年級，兩極分化會更加明顯。第十一頁，共十五頁，2022年，8月28日掌握較差的知識

1、修辭手法運用不活，不能做到舉一反三。如：寫一句你喜歡的比喻句，寫一句排比句，特別是改換句式，對于學生來說，就存在比較大的困難。

2、概括能力較差。思考性的知識學生完成得特別差。如：找承上啟下的句子，回答“短文從哪幾個方面說明毛澤東同志充分利用一切學習機會？。我們的學生很不善于讀短文，從短文中來找答案。

3、習作偏差。五年級的學生寫的文章沒有內容，語句不通順，不能緊扣中心來寫，很空洞。

第十二頁，共十五頁，2022年，8月28日本冊語文學習的內容一共是十個單元。課文內容時空跨度加大了，涉及的問題廣泛，從戰(zhàn)國、東漢、唐朝、宋朝、元朝到第二次國內戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、今天，從新疆、西藏、海南、臺灣到朝鮮、美國、法國等。課文的文化含量增大了。文章體裁更多樣了，童話和兒童故事減少了。對學生的自學要求提高了。仍然注意了學生的知識積累，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，做到每天閱讀，經常性的背誦好的文章，好的句子。教學生寫好提綱。能夠自己主動去翻查工具書。第十三頁，共十五頁，2022年，8月28日5、今后學習、生活該注意的：

要把孩子優(yōu)良的性格的培養(yǎng)放在首位。我們班的孩子，或多或少都存在著懶惰、驕傲、自私、孤僻、自暴自棄、缺乏意志力等缺點，這些極大地損害了他們，影響了他們的正常發(fā)展。聰明的人長大后并不一定都能成材和幸福，性格起著決定性的作用。培養(yǎng)孩子的優(yōu)良性格，要靠我們的不露痕跡的教育，就是把孩子當作民主平等的知心朋友，這樣的朋友關系是家庭親子關系的最好的定位。家長的影響尤為明顯。

第十四頁，共十五頁，2022年，8月28日

愛孩子，也要給孩子適當的磨練和敲打。如果知