高中理科的學(xué)習(xí)方法為學(xué)生的指明方向

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愛迪生曾經(jīng)說過："天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。'他們之所以可以稱之為天才，是應(yīng)為他們有正確的學(xué)習(xí)方法。只要有正確的學(xué)習(xí)方法，不管有沒有先天的優(yōu)勢，我們都可以成功的！有好多高中同學(xué)曾問過我，為什么自己努力了，理科成績還是上不去，自己每天都在加班加點的學(xué)習(xí)，成績一直都不能提高。這說明自己的學(xué)習(xí)方法有問題。百位狀元學(xué)習(xí)法總結(jié)了好多高考狀元的學(xué)習(xí)方法，我摘錄了其中的一部分關(guān)于高中理科學(xué)習(xí)方法，希望可以給還在找不到正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)指明方向！

高中理科學(xué)習(xí)方法

好多剛?cè)敫咧械耐瑢W(xué)，學(xué)習(xí)物理的時候感覺很不適應(yīng)，由于高中物理與初中相比，內(nèi)容更加豐富，難度也隨之加大，對能力要求也會更高，需要同學(xué)們的靈活性。好多高中同學(xué)在學(xué)習(xí)物體運動和力學(xué)感覺很簡單，當學(xué)到萬有引力運動，機械問題，還有什么曲線運動的時候，開始感覺力不從心，物理成績滑落到低谷，逐漸的厭倦物理，甚至提到物理就會感覺到頭疼，從而會使自己生疏了物理！所以我們要積極的改變對物理的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，讓自己盡可能的適應(yīng)高中物理。以下就怎樣學(xué)好高中物理談幾點看法和建議。

一、應(yīng)降低起點，從頭開始。

我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識對比短淺，只要動動腦筋就能學(xué)會，在加上通過大量的練習(xí)，反復(fù)加強訓(xùn)練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩(wěn)步提高。可以這么說分數(shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理，就需要同學(xué)們對物理產(chǎn)生濃重的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進！

二、對物理產(chǎn)生濃重的興趣。

興趣是思維的動因之一，興趣是猛烈而又持久的學(xué)習(xí)動機，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。培養(yǎng)興趣的途徑好多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技密切聯(lián)系，息息相關(guān)。在我們的身邊有好多的物理現(xiàn)象，用到了好多的物理知識，如：說話時，聲帶振動在空氣中形成聲波，聲波傳到耳朵，引起鼓膜振動，產(chǎn)生聽覺；喝開水時、喝飲料時、鋼筆吸墨水時，大氣壓幫了忙；走路時，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過程中就是由一個個傾倒動作連貫而成；淘米時除去米中的雜物，利用了浮力知識；一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折；閃電的形成等等。有意識地在實際中聯(lián)系到物理知識，將物理知識應(yīng)用到實際中去，使我們明確：原來物理與我們聯(lián)系這樣密切，這樣有用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)通過生動的學(xué)生熟悉的實際事例、形象的直觀試驗，組織學(xué)生進行試驗操作等引入物理概念、規(guī)律，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進展狀況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用處，明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用；根據(jù)教材內(nèi)容，經(jīng)常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動的物理典故、趣聞軼事和中外物理學(xué)家摸索物理世界的微妙的故事；根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些趣味性思考性強的問題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動地對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。

三、提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)期間，在課堂中的時間很重要。因此聽課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本狀況，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預(yù)習(xí)中遇到的沒有把握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，新的知識有所了解，以減少聽課過程中的盲目性和被動性，有助于提高課堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識與老師的講解進行對比、分析即可提高自己思維水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這"五到'，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注，不開小差。上課前必需注意課間十分鐘的休息，不應(yīng)做過于強烈的體育運動或強烈整治或看小說或做作業(yè)等，以免上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不能寧靜下來，甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師講課開頭，一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié)，結(jié)尾往往是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié)，具有高度的概括性，是在理解的基礎(chǔ)上把握本節(jié)知識方法的綱要。

4、作好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點，難點等作出簡單扼要的記錄，記錄下來講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習(xí)，消化。

5、要認真審題，理解物理情境、物理過程，重視分析問題的思路和解決問題的方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

四、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作。

1、做好及時的復(fù)習(xí)。上完課的當天，必需做好當天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時老師講的內(nèi)容，例如：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后開啟書和筆記本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內(nèi)容穩(wěn)定下來了，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

3、做好章節(jié)總結(jié)。章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。自我體會：對本章內(nèi)，自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。

4、做好全面復(fù)習(xí)。為了防止前面所學(xué)知識的遺忘，每隔一段時間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

五、正確處理好練習(xí)題。

有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當?shù)模?不要以做題多少論英雄'，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達到。做題的目的在于檢查學(xué)過的知識，方法是否把握得很好。假如你把握得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而穩(wěn)定了你的缺欠，因此，要在確切地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要考究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進行一定的"反思'，思考一下此題所用的基礎(chǔ)知識，主要針對的知識點，選用哪些物理規(guī)律，是否還有別的解法，此題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成擅長思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是無論是作業(yè)還是測驗，都應(yīng)把確切性放在第一位，方法放在第一位，而不是一味地去追求速度，也是學(xué)好物理的重要方面。

六．還要重視觀測和試驗。

物理知識來源于實踐，特別是來源于觀測和試驗。要認真觀測物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生試