人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試題及答案

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)單元測(cè)試題及答案全套第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．如圖所示是男子100米決賽冠軍沖線瞬間的照片，照片右上角顯示的時(shí)間為其成績(jī)，根據(jù)這些信息（）A．可知冠軍跑得最快B．可排出各選手的最終名次C．不能求出冠軍全程的平均速度D．可知冠軍跑完全程用的時(shí)間最長(zhǎng)2．騎自行車的人自西向東運(yùn)動(dòng)，固定在路旁的攝像系統(tǒng)兩次拍照分別如圖甲、乙，以下判斷錯(cuò)誤的是（）A．以小轎車為參照物，貨車與自行車都向東運(yùn)動(dòng)B．以地面為參照物，貨車、小轎車、自行車均在運(yùn)動(dòng)C．以人為參照物，小轎車向西的速度大于貨車的速度D．以貨車為參照物，小轎車向西運(yùn)動(dòng)，自行車也向西運(yùn)動(dòng)3．如圖所示為小明做“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)過程，圖中的停表每格為1s(轉(zhuǎn)動(dòng)未超過一周)。下面的相關(guān)說法中，正確的是（）A．下滑的小車做勻速運(yùn)動(dòng)B．小車通過上半程的平均速度是13.3cm/sC．小車通過全程的平均速度是12cm/sD．以金屬片為參照物，下滑的小車是靜止的4．小明騎自行車去書店，開始以2m/s的速度騎行了400m，然后又以5m/s的速度騎行了500m，則他在整個(gè)過程中的平均速度為（）A．2.5m/sB．3m/sC．3.5m/sD．7m/s5．小華同學(xué)的家附近有一公共自行車站點(diǎn)，他經(jīng)常騎公共自行車去上學(xué)，某一次從家到學(xué)校運(yùn)動(dòng)的s－t圖像如圖所示，則小華從家到學(xué)校的平均速度是（）A．135m/sB．168.75m/sC．2.25m/sD．2.81m/s6．歷史上把如圖所示的長(zhǎng)度定為1英寸，1英寸約為（）A．2.5kmB．2.5mC．2.5dmD．2.5cm7．小明騎著自行車上學(xué)，若說他是靜止的，則所選的參照物是（）A．路旁的樹木B．小明背著的書包C．迎面走來的行人D．從小明身邊駛過的汽車8．發(fā)育正常的小雷身高約1.7m，為了準(zhǔn)確測(cè)量?jī)墒稚扉_的臂展長(zhǎng)度，應(yīng)選用的刻度尺是（）A．量程0～2m，分度值1cmB．量程0～10m，分度值1dmC．量程0～1m，分度值1cmD．量程0～15cm，分度值1mm9．某同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度四次，記錄數(shù)據(jù)分別為2.10cm、2.13cm、2.12cm、2.15cm，則此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A．2.125cmB．2.13cmC．2.14cmD．2.12cm10．關(guān)于誤差，下列說法正確的是（）A．誤差只能盡量減小，而不能消除B．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C．采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消除誤差D．誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免的二、填空題(每空2分，共32分)11．單位換算：(1)20m/s＝km/h;(2)27mm＝μm；(3)1h＝s;(4)28nm＝m。12．如圖所示，用兩把刻度尺A、B測(cè)同一物體長(zhǎng)度，其中B尺的分度值是，則LA＝cm，LB＝cm。讀數(shù)時(shí)視線正確的是(選填“甲”或“乙”)。第12題圖第13題圖13．如圖所示的六架戰(zhàn)機(jī)以相同的速度列隊(duì)飛行。此時(shí)，若以戰(zhàn)機(jī)下面的白云為參照物，戰(zhàn)機(jī)上的飛行員是的；若以其中任意一架戰(zhàn)機(jī)為參照物，其他戰(zhàn)機(jī)是的。14．如圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，球的速度越來越大。(均選填“甲”或“乙”)第14題圖第15題圖15．重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測(cè)速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制。如圖所示，一輛小汽車進(jìn)入測(cè)速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測(cè)速提示牌往后退，他是以為參照物。測(cè)速設(shè)備測(cè)得小汽車在通過9.45km的測(cè)速區(qū)間用時(shí)270s，其平均速度為km/h。根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車駕駛員受到了相應(yīng)處罰。16．兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示。由圖像可知，甲車的速度為m/s，當(dāng)t1＝50s時(shí)，甲、乙兩車相距m。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共20分)17．(6分)小麗欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，她的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1B．用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2C．用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dD．將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E．?dāng)?shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是，還缺少的步驟F是。(2)實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是。18．(6分)有兩個(gè)同學(xué)，用下面的方法來測(cè)量小鋼球運(yùn)動(dòng)的平均速度。在水平桌面上的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個(gè)點(diǎn)，拿一根分度值1mm的米尺緊靠直線，A、B、C三點(diǎn)在米尺上對(duì)應(yīng)的讀數(shù)如圖所示。當(dāng)小鋼球貼著米尺運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)，兩同學(xué)用手表記下了小鋼球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的時(shí)間，如圖所示。則小鋼球在通過AB、BC、AC各段路程中，平均速度分別為：vAB＝m/s；vBC＝m/s；vAC＝m/s。19．(8分)為研究小物塊在足夠長(zhǎng)斜面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，小物塊每次均從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，利用秒表和刻度尺測(cè)出其運(yùn)動(dòng)時(shí)間和通過的路程，記錄的數(shù)據(jù)如下表。從A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345從A點(diǎn)開始的路程s/cm04.0016.0036.0064.00100.00相應(yīng)的平均速度v/(cm·s－1)/48121620(1)物塊5s時(shí)間內(nèi)的平均速度為cm/s。(2)物塊做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。(3)實(shí)驗(yàn)前，小萌對(duì)物塊的運(yùn)動(dòng)情況作了以下可能猜想：①物塊通過的路程與所用的時(shí)間成正比；②物塊通過的路程與所用的時(shí)間平方成正比；③物塊的平均速度與所用的時(shí)間成正比；④物塊的平均速度與通過的路程成正比。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為上述猜想中正確的是(選填序號(hào))，并推測(cè)：物塊自A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的6s時(shí)間內(nèi)通過的路程為cm。四、計(jì)算題(共18分)20．(8分)如圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到李家沱需要多少分鐘？21．(10分)如下表是福州至廈門D6201次列車沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問題：(1)列車從莆田到廈門的平均速度約為多少千米每小時(shí)？(2)列車在7：55的速度為多大？車站里程/km到站、發(fā)車時(shí)刻福州07：12莆田1057：547：56泉州1748：178：19廈門2769：02

答案1．A2.D3.C4.B5C6．D7.B8.A9.B10.A11．722.7×10436002.8×10－812．1mm2.12.11甲13.運(yùn)動(dòng)靜止14．甲乙15.小汽車12616.3045017．(1)A(1分)C(1分)用細(xì)銅絲繞圈的長(zhǎng)度L2除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲直徑(2分)(2)DEBF(2分)18．0.030.020.02419．(1)20(2)變速(3)②③14420．解：(1)標(biāo)志牌上的數(shù)字“40km/h”表示的意思：行駛速度不能超過40km/h(2分)，“李家沱12km”是指從該標(biāo)志牌到李家沱還有12km(2分)；(2)∵v＝st，∴從此標(biāo)志牌所在的位置到達(dá)李家沱至少需要時(shí)間t＝eq\f(s,v)(2分)＝12km÷40km/h＝0.3h＝18min(2分)。21．解：(1)從表格中可知列車從莆田到廈門行駛路程s＝276km－105km＝171km(2分)；列車從莆田到廈門行駛的時(shí)間t＝1h6min＝eq\f(11,10)h(2分)，v＝eq\f(s,t)(2分)＝eq\f(171km,\f(11,10)h)≈155.45km/h(2分)；(2)由表可知，7：55時(shí)列車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故速度為0m/s(2分)。第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說它如何保真，音響高保真主要是指（）A．音調(diào)和響度B．響度和音色C．音調(diào)和音色D．音調(diào)、響度和音色2．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約是20～20000Hz。大象進(jìn)行交流時(shí)的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”是因?yàn)椋ǎ〢．次聲波的頻率小于20HzB．次聲波無法傳到人耳C．次聲波的頻率大于20000HzD．大象發(fā)出的聲音太小3．以下四種措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機(jī)動(dòng)車?guó)Q喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對(duì)控制噪聲污染有作用的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④4．如圖所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色5．如圖所示，你認(rèn)為不能夠探究影響音調(diào)高低的實(shí)驗(yàn)是（）6．下列物質(zhì)中，聲音不能在其中傳播的是（）A．氣體B．液體C．固體D．真空7．如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明（）A．發(fā)出聲音的音叉在振動(dòng)B．超聲波具有能量C．聲音從空氣傳入水中響度會(huì)變大D．聲音從空氣傳入水中速度會(huì)變小8．在欣賞音樂時(shí)，我們很容易分辨出笛子、二胡的聲音，我們判斷的依據(jù)是（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．頻率不同9．關(guān)于聲音產(chǎn)生和傳播的說法正確的是（）A．聲音的傳播快慢與溫度無關(guān)B．只要物體振動(dòng)，我們就能聽見聲音C．物體的振動(dòng)一旦停止，發(fā)聲也隨之停止D．聲音在空氣中傳播最快10．下列對(duì)聲現(xiàn)象的描述，應(yīng)用物理知識(shí)解釋正確的是（）A．“悅耳動(dòng)聽”說明聲音的響度較大B．“隔墻有耳”說明墻體可以傳播聲音C．“聞其聲而知其人”說明根據(jù)音調(diào)可以辨別來人是誰D．“大雪過后，萬籟俱寂”說明大雪會(huì)使聲音完全消失二、填空題(每空2分，共24分)11．系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓……安塞腰鼓隊(duì)是國(guó)慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊(duì)伍，如圖所示鼓聲是由于鼓面產(chǎn)生的，然后通過傳播到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的。12．清晨，逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明，他把鬧鈴關(guān)掉，這是在(選填“人耳處”“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的。這里所說的逐漸變強(qiáng)，指的是聲音特性中的改變了。13．熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰，你是根據(jù)他(她)的聲音的來識(shí)別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的大。14．向遠(yuǎn)處呼喊，可用雙手在嘴邊做成喇叭狀，目的是為了，從而使聽到的聲音的響度更大些。15．爆炸聲會(huì)使附近的門窗發(fā)出響聲，強(qiáng)烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞，利用回聲測(cè)量海水深度是利用聲音來傳遞的。16．如圖所示是幾種聲音的波形，其中音調(diào)相同的是，響度相同的是。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共23分)17．(4分)如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：(1)在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸。(2)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要。18．(6分)如圖所示，是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置。(1)甲圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明。(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是。(3)如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明。19．(7分)晚上小吳在家中正欣賞著音響里傳出的交響樂，忽然停電了，他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面，過了一會(huì)兒，來電后交響樂又響了起來。小吳發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，什么原因使得燭焰搖曳呢？(1)通過仔細(xì)觀察，燭焰沒有受風(fēng)的影響。進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定燭焰的搖曳是受的影響所致，說明聲音具有。(2)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，說明燭焰處聲音的響度與有關(guān)。(3)固定放同一首曲子，固定蠟燭到音箱的距離不變，突然開大音量，燭焰搖曳得更明顯，說明音量控制的是聲音的要素，這里采用的研究方法是。20．(6分)探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：序號(hào)橡皮筋長(zhǎng)短橡皮筋粗細(xì)振動(dòng)快慢聲音甲相同細(xì)快尖銳乙相同粗慢低沉②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較??；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)的有關(guān)，即振動(dòng)的越大，則越高。(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的強(qiáng)弱與發(fā)聲體的有關(guān)，即越大，則越大。四、簡(jiǎn)答與計(jì)算題(共23分)21．(7分)晚飯后，爸爸坐在客廳中收看新聞聯(lián)播，影響了書房中小明的學(xué)習(xí)。請(qǐng)回答：(1)客廳中電視機(jī)播放新聞聯(lián)播的聲音對(duì)爸爸來說噪聲，對(duì)小明來說噪聲。(均選填“屬于”或“不屬于”)(2)為減小電視聲音對(duì)小明的影響，請(qǐng)你幫助小明寫出三條具體的措施。(3分)22．(8分)小明和小軍想估測(cè)一段鐵路長(zhǎng)，但由于沒有合適的直尺所以不能如愿以償。學(xué)習(xí)了聲學(xué)的知識(shí)后，他們想到了解決問題的方法。(1)實(shí)驗(yàn)：小明在一段鐵路的一端用錘子敲擊一下鐵軌，小軍在這段鐵路的另一端聽到兩次響聲，記錄兩次響聲的時(shí)間差為2s；(2)查閱資料：小明和小軍上網(wǎng)查詢了一些關(guān)于聲速的數(shù)據(jù)，如下表：物質(zhì)聲速/(m·s－1)空氣340海水1531大理石3810物質(zhì)聲速/(m·s－1)鋁5000鐵、鋼5200銅3750請(qǐng)幫他們計(jì)算出這段鐵路的長(zhǎng)。(保留一位小數(shù))23．(8分)火車進(jìn)入山洞隧道之前，需要鳴笛示警，由于山崖對(duì)聲的反射，司機(jī)鳴笛后可以聽到回聲，某列火車以288km/h的速度勻速前進(jìn)，在進(jìn)入正前方的山洞隧道口之前鳴笛，經(jīng)過2s司機(jī)聽到了回聲，問司機(jī)聽到回聲時(shí)，火車離山洞隧道口多遠(yuǎn)？

答案1.C2.A3.D4.A5．D6．D7.A8.C9.C10.B11．振動(dòng)空氣12.聲源處響度13．音色響度14.減小聲音的擴(kuò)散響度15．能量信息16.甲、乙甲、丙17．(1)變小(2)介質(zhì)18．(1)發(fā)聲的物體在振動(dòng)(2)對(duì)音叉的振動(dòng)起到放大的作用(3)聲波能夠在空氣中傳播(或聲音具有能量)19．(1)聲音(1分)能量(1分)(2)距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近(2分)(3)響度(2分)控制變量法(1分)20．(1)頻率頻率音調(diào)(2)振幅振幅響度21．(1)不屬于(2分)屬于(2分)(2)①把電視機(jī)的音量開小寫；②把書房門關(guān)嚴(yán)實(shí)；③讓小明戴一個(gè)防噪聲的耳罩子。(3分)22．解：設(shè)這段鐵路的長(zhǎng)度為s，則t1－t2＝Δt(2分)，eq\f(s,v1)－eq\f(s,v2)＝Δt(2分)，eq\f(s,340m/s)－eq\f(s,5200m/s)＝2s(2分)，s≈727.6m(2分)。23．解：設(shè)火車?guó)Q笛時(shí)距山崖路程為s，則s聲＋s車＝2s(2分)，v聲t＋v車t＝2s(2分)，340m/s×2s＋80m/s×2s＝2s，s＝420m(1分)，又2s內(nèi)火車前進(jìn)80m/s×2s＝160m(2分)，所以聽到回聲時(shí)火車距山洞隧道口420m－160m＝260m(1分)。第三章物態(tài)變化單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象B．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象D．北方的冬天，樹枝上的霧凇是凝固形成的2．下列圖像中，能正確描述晶體熔化的是（）3．下列實(shí)例中，為了加快蒸發(fā)的是（）A．用地膜覆蓋農(nóng)田B．給盛有飲料的瓶子加蓋C．把濕衣服晾曬在通風(fēng)向陽的地方D．農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水4．下列各種現(xiàn)象，需要放出熱量的是（）A．北方冬天戶外冰凍的衣服變干B．春天冰雪消融C．用電吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干D．深秋，清晨草地上出現(xiàn)霜5．隨著科技的進(jìn)步和生活水平的日益提高，人們主動(dòng)利用科技知識(shí)改善生活環(huán)境的意識(shí)逐漸增強(qiáng)。如圖所示的四幅圖片場(chǎng)景，是人們應(yīng)用物理知識(shí)改善生活環(huán)境的幾種做法，其中主要是用來降溫的是（）6．在攝氏溫標(biāo)中，一個(gè)人正常的體溫約為（）A．0℃B．4℃C．37℃D．100℃7．有位同學(xué)從寒暑表讀得室溫是－3℃，正確的讀法是（）A．負(fù)攝氏3度B．?dāng)z氏零下3度C．零下3度D．零下3攝氏度8．如圖溫度計(jì)使用正確的是（）9．給體溫計(jì)消毒，下列方法可行的是（）A．用自來水清洗B．在沸水中煮C．用酒精棉擦洗D．在酒精燈上燒10．某同學(xué)取出一支示數(shù)為38.7℃的體溫計(jì)，沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測(cè)量自己的體溫，若他的實(shí)際體溫是36.5℃，則他讀出的結(jié)果應(yīng)該是（）A．38.7℃B．36.5℃C．75.2℃D．2.2℃二、填空題(每空2分，共26分)11．甲流肆虐全球，嚴(yán)重威脅人們健康。如圖是在預(yù)防甲流中我們常常使用的汞體溫計(jì)。它是利用液體的性質(zhì)來工作的。12．溫泉的開發(fā)是人們利用地?zé)岬囊环N形式。冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是水蒸氣遇冷形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是雪花成水融入溫泉水中。(填物態(tài)變化名稱)13．向云層投撒干冰是人工增雨、緩解旱情的方法之一。投撒到云層中的干冰為氣體，并從周圍大量的熱，使空氣中的水蒸氣為小水滴或?yàn)樾”В侣涠纬捎辍?4．校園的公布欄上張貼了這樣一則公告：由于氣候較冷，各班暫停拖地。目的是防止水發(fā)生(填一種物態(tài)變化)，避免使同學(xué)們摔倒受傷。南極科考隊(duì)使用酒精溫度計(jì)而不是水銀溫度計(jì)，是由于酒精的低。15．某品牌空調(diào)器使用的新型制冷劑R600a是一種對(duì)臭氧層破壞較小、極容易汽化又容易液化的物質(zhì)。它在室內(nèi)汽化時(shí)吸熱，在室外液化時(shí)，壓縮機(jī)通過使制冷劑不斷發(fā)生液化和汽化，將室內(nèi)的內(nèi)能搬至室外。制冷劑在室外液化的方式是(選填“降低溫度”或“壓縮體積”)。16．如圖為探究某物質(zhì)狀態(tài)變化時(shí)，小強(qiáng)繪制的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律圖像，分析圖像可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是℃，DE段是過程。三、實(shí)驗(yàn)與探究題(共32分)17．(12分)有一杯摻有少量酒精的水，小濤同學(xué)想測(cè)出這杯混合液的凝固溫度(已知水的凝固點(diǎn)為0℃，酒精的凝固點(diǎn)為－117℃)。他將這杯液體放入冰箱的冷凍室內(nèi)，并將溫度計(jì)正確插入混合液中，每隔2min把觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記入下表中。時(shí)間/min0246810121416182022溫度/℃420－2－4－6－6－6－6－6－8 狀態(tài)液液液液液液固、液固、液固、液固、液固固(1)當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到22min時(shí)，溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，讀數(shù)方法正確的是(選填“A”“B”或“C”)，此時(shí)混合液的溫度是℃；(2)該混合液的凝固點(diǎn)是℃，當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到17min時(shí)，該混合液所處的狀態(tài)是態(tài)；(3)由上表可知此混合液屬于(選填“晶體”或“非晶體”)；(4)在水中滲入酒精，混合液的凝固點(diǎn)比水的凝固點(diǎn)(選填“高”或“低”)。由以上分析可推測(cè)，一定量的水中摻入酒精質(zhì)量越大，混合液的凝固溫度(選填“越高”“越低”或“不變”)。18．(8分)保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們所做的實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖(實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖成兩半的胡蘿卜)，回答下列問題：(1)這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的有兩組。(2)研究方法正確的小組能分別得到什么結(jié)論？①；②。(3)研究方法正確的小組所用的研究方法是什么？。19．(12分)王敏同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整固定(選填“A”或“B”)的位置。(2)記錄數(shù)據(jù)如表所示，根據(jù)記錄，在圖丙中畫出水的沸騰圖像。時(shí)間/min12345678…溫度/℃9092949698989898…(3)如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無問題，則分析圖像可知：當(dāng)時(shí)大氣壓(選填“等于”或“不等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(4)B、C組同學(xué)得到圖乙b、c兩種不同圖像，b、c兩種圖像不同的原因可能是水的不同。(5)圖丁中是水沸騰時(shí)的情景。(6)加熱時(shí)，燒杯上方會(huì)出現(xiàn)“白氣”，是(填一種物態(tài)變化)現(xiàn)象。四、簡(jiǎn)答題(共12分)20．(4分)炎熱的夏天，從冰箱中取出的啤酒瓶放置一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)瓶外壁“冒汗”。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。21．(4分)食品運(yùn)輸過程中，通常用干冰或冰塊來保鮮。請(qǐng)分別說出這兩種方法的物理依據(jù)。22．(4分)中考前，為了給你增加營(yíng)養(yǎng)，爸媽準(zhǔn)備早餐時(shí)，經(jīng)常煮雞蛋。煮雞蛋時(shí)，水開了后，為了能快點(diǎn)煮熟，爸爸建議用大火加熱，而媽媽認(rèn)為水已經(jīng)開了，用小火同樣能將雞蛋很快煮熟，你認(rèn)為誰的想法更合理？為什么？

答案1．C2．D3.C4．D5．A6．C7.D8．C9．C10．A11．熱脹冷縮12.液化熔化13．升華吸收液化凝華14.凝固凝固點(diǎn)15．放熱壓縮體積16.0沸騰17．(1)B(1分)－11(1分)(2)－6(2分)固液共存(2分)(3)晶體(2分)(4)低(2分)越低(2分)18．(1)甲、丙(2)甲：在其他條件相同時(shí)，水的溫度越高，蒸發(fā)越快丙：在其他條件相同時(shí)，水表面的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快(3)控制變量法19．(1)B(3)不等于(4)質(zhì)量(5)①(6)液化20.剛從冰箱中取出的啤酒瓶溫度低于氣溫，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的啤酒瓶外壁液化成小水滴，附著在啤酒瓶外壁上出現(xiàn)“冒汗”現(xiàn)象。21.干冰易升華，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，在升華過程中需要從外界吸收大量的熱，會(huì)使食品溫度降低，起到防止腐爛變質(zhì)的作用；冰塊熔化時(shí)，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，在熔化過程中需要從外界吸收大量的熱，會(huì)使食品溫度降低，起到防止腐爛變質(zhì)的作用。22.鍋內(nèi)水劇烈沸騰后，溫度將不再升高，只需要小火就可以了，所以媽媽的想法更合理，這樣用小火就可以保持水的沸騰狀態(tài)，也可以節(jié)約能源。第四章光現(xiàn)象單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．光盤是用激光在反光鋁膜上刻出凸凹的音槽來記錄音像信息，外表面是一層平滑透明的保護(hù)膜。把VCD光盤放在陽光下時(shí)，下列說法正確的是（）A．人對(duì)著光盤能看到自己的像，是鋁膜發(fā)生折射現(xiàn)象形成的B．人對(duì)著光盤能看到自己的像，是凸凹的音槽漫反射形成的C．光盤上呈現(xiàn)彩色的扇面是表面保護(hù)膜的反射形成的D．光盤上呈現(xiàn)彩色的扇面是光的色散現(xiàn)象形成的2．如圖中能正確表示小丑在平面鏡中成像的是（）3．小明在一只空碗中放一枚硬幣，后退到某處眼睛剛好看不到它。另一位同學(xué)慢慢往碗中倒水時(shí)，小明在該處又看到硬幣。這種現(xiàn)象可以用下列哪個(gè)光路圖來解釋？（）4．在風(fēng)平浪靜、清澈見底的水里，很容易觀察到“水底的魚兒在白云中穿梭”的景象，而起風(fēng)后，在水邊不同的位置都會(huì)看到水面到處波光粼粼。對(duì)觀察到的“魚”、“白云”和“波光粼粼”三種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A．魚和白云都是鏡面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的B．魚是鏡面反射形成的，白云和波光粼粼都是漫反射形成的C．魚是折射形成的，白云是鏡面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的D．魚和白云都是折射形成的，波光粼粼是漫反射形成的5．如圖所示，若要讓反射光線射中目標(biāo)，在激光筆不動(dòng)的情況下，可將平面鏡（）A．水平向右移動(dòng)B．水平向左移動(dòng)C．豎直向上移動(dòng)D．豎直向下移動(dòng)6．關(guān)于光的傳播，下列說法中正確的是（）A．太陽和月亮都屬于光源B．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播C．光在真空中的傳播速度是3×105m/sD．折射角總是小于入射角7．光的三原色是（）A．紅、黃、藍(lán)B．赤、橙、綠C．赤、綠、紫D．紅、綠、藍(lán)8．如圖，我看不見“美景”的原因是（）A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．光的色散9．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由光的折射形成的是（）A．甲、丁B．丙、丁C．乙、丙D．甲、乙10．光線從水斜射入空氣中，若入射角為32°，則折射角可能為（）A．0°B．23°C．32°D．45°二、填空題(每空2分，共24分)11．電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速(選填“大”或“小”)。光在中的傳播速度最大。12．將一墨水瓶放在平面鏡前6cm處，像與墨水瓶間距離為cm。若使墨水瓶向鏡面靠近，墨水瓶在鏡中像的大小。13．雨后晴朗的夜晚為了不踩到地面上的積水，迎著月光走，地上(選填“明處”或“暗處”)是水。教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是光的(選填“鏡面反射”或“漫反射”)緣故。14．如圖所示，一束光斜射到平靜的水面上。同時(shí)發(fā)生反射和折射，則反射光線與入射光線的夾角為度，折射角(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角。15．在人的可見光頻率范圍以外還存在紅外線和等不可見光，電視機(jī)的遙控器就是的應(yīng)用。16．如圖是中考試卷答題卡中用來識(shí)別考生信息的條形碼(樣碼)。當(dāng)條形碼掃描器照射它時(shí)，黑條紋將光(選填“反射”或“吸收”)，白條紋將光(選填“反射”或“吸收”)，再通過電腦解碼就可以讀取考生相關(guān)信息。三、作圖題(共10分)17．(4分)畫出圖中物體AB在平面鏡中所成的虛像。18．(6分)如圖，B點(diǎn)為海岸上一棵椰子樹的頂點(diǎn)，請(qǐng)畫出人在水下A點(diǎn)看到B點(diǎn)的光路圖，并大致確定B點(diǎn)的像的位置B′。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分)19．(8分)探究“小孔成像”實(shí)驗(yàn)：器材：大小略有差異的硬紙盒兩只、薄白紙一小塊、膠水、剪刀、縫衣針。制作方法：將兩盒套在一起，如圖所示，將外面盒的底部粘牢，中心用針扎一小孔O(直徑約1mm)，B盒底部剪去，用半透明的薄白紙貼牢，作為成像光屏。使用：將小孔對(duì)著光源，眼睛在B盒右端觀察薄紙屏，不斷調(diào)節(jié)B盒在A盒中的位置，可在光屏上觀察到景物清晰的像，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，回答問題：(1)小孔成像的原理是，小孔成的是(選填“正立”或“倒立”)的像。(2)拉動(dòng)B盒，使紙屏和小孔距離增大，屏上所成的像的大小將。(3)若用針扎兩個(gè)小孔，你可以觀察到個(gè)像。20．(8分)小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角130302505036060eq\a\vs4\al()(1)使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如表所示。該表格中存在的問題是。表格處理好以后，小明得出：在反射現(xiàn)象中，反射角入射角。(2)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，這一時(shí)刻在紙板B上(選填“能”或“不能”)看到反射光線。(3)若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，說明在光的反射中光路具有。21．(12分)為了探究平面鏡成像特點(diǎn)，小明準(zhǔn)備了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材：(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明應(yīng)選作為平面鏡(填字母)，這樣選擇的目的是便于。(2)為了比較像與物的大小關(guān)系，小明應(yīng)選(填字母)兩支蠟燭。(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)鏡面與桌面必須。(4)實(shí)驗(yàn)中小明把光屏放在燭焰所成像的位置上，他在光屏上并沒有看到燭焰的像，說明平面鏡所成的像是像。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明無意間從平面鏡中看到墻上的電子鐘的像如圖乙所示，這時(shí)的時(shí)間是。五、閱讀題(共8分)22．(8分)閱讀短文并回答下列問題：光的全反射一束激光從某種玻璃中射向空氣(如圖甲所示)，保持入射點(diǎn)不動(dòng)，改變?nèi)肷浣?每次增加0.2°)，當(dāng)入射角增大到41.8°時(shí)，折射光線消失，只存在入射光線與反射光線，這種現(xiàn)象叫作光的全反射，發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的入射角叫作這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大于臨界角時(shí)，只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。(1)上述玻璃的臨界角是。(2)折射光線消失后反射光線的亮度會(huì)增強(qiáng)，其原因是折射光消失后，入射光幾乎全部變?yōu)椤?3)當(dāng)光從空氣射向玻璃，(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生光的全反射現(xiàn)象。(4)一個(gè)三棱鏡由上述玻璃構(gòu)成，讓一束光垂直于玻璃三棱鏡的一個(gè)面射入(如圖乙所示)，請(qǐng)?jiān)趫D中完成這束入射光的光路圖答案1.D2．D3．B4．C5．D6．B7.D8.A9.A10.D11．大真空12.12不變13．明處漫反射14.120小于15．紫外線紅外線16.吸收反射17．如圖所示。18．如圖所示。19．(1)光的直線傳播倒立(2)變大(3)兩20．(1)沒有單位等于(2)不能(3)可逆性21．(1)F確定像的位置(2)BC(3)垂直(4)虛(5)10：3522．(1)41.8°(2)反射光(3)不會(huì)(4)如圖所示。第五章透鏡及其應(yīng)用單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．如圖所示，是對(duì)同一個(gè)物體拍攝的兩張清晰程度相同的照片底片，拍攝這兩張照片時(shí)照相機(jī)的鏡頭焦距相同，下列說法正確的是（）A．拍攝a時(shí)，照相機(jī)與物體的距離較大B．拍攝b時(shí)，照相機(jī)與物體的距離較大C．拍攝a與b時(shí)，照相機(jī)與物體的距離一樣大D．無法判斷2．把一物體放在凸透鏡前，在凸透鏡另一側(cè)12cm處得到縮小的像，該凸透鏡的焦距可能是（）A．10cmB．12cmC．24cmD．6cm3．在①小孔成像、②平面鏡成像、③放大鏡成像、④照相機(jī)成像、⑤幻燈機(jī)成像中（）A．成實(shí)像的是①②③B．成虛像的是②③④C．屬于反射成像的是②D．屬于折射成像的是①③⑤4．對(duì)下列四幅圖闡述正確的是（）A．近視眼成像在視網(wǎng)膜前，用凸透鏡矯正B．遠(yuǎn)視眼成像在視網(wǎng)膜后，用凹透鏡矯正C．顯微鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于攝像機(jī)的鏡頭D．天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡相當(dāng)于放大鏡，物鏡相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭5．如圖是凸透鏡成實(shí)像時(shí)像距v和物距u的關(guān)系圖像，分析圖像可知（）A．該凸透鏡的焦距是10cmB．當(dāng)物距u＝30cm時(shí)，像距v＝30cmC．物距增大時(shí)像距也增大D．當(dāng)物距u＝15cm時(shí)，成縮小的像6．常言道，水火不相容，但用透明冰塊磨制成一個(gè)光學(xué)器件，卻可以取火。這塊用冰磨制成的光學(xué)器件相當(dāng)于下面的（）A．平面鏡B．凸透鏡C．凹透鏡D．凸面鏡7．如圖幾個(gè)透鏡中哪個(gè)是凹透鏡（）8．“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象。如做光學(xué)游戲時(shí)形成的“手影”；劇院放映的電影；湖岸景色在水中形成的倒影；春游時(shí)留下美好記憶的照片、攝影等，以下列出的“影”與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)不正確的是（）A．手影——光的直線傳播B．倒影——平面鏡成像C．電影——凸透鏡成像D．?dāng)z影——光的反射9．下列說法中正確的是（）A．凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用B．反射光線與入射光線不在同一平面內(nèi)C．一束太陽光可以通過三棱鏡分解為不同的色光D．人離平面鏡越遠(yuǎn)，人在平面鏡中所成的像就越小10．讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示)，小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是（）A．該凸透鏡的焦距為40cmB．當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí)，成正立的像C．當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像D．當(dāng)物體距透鏡20cm時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像二、填空題(每空2分，共34分)11．永州陽明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因?yàn)橥该鲌A飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個(gè)鏡，它對(duì)太陽光具有作用，可能引起森林火災(zāi)。12．幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡。為了使觀眾看到正立的像，幻燈片要(選填“順著”或“倒著”)插入架上?；脽羝系漠嬅嬖谄聊簧铣傻氖?選填“實(shí)”或“虛”)像。13．人眼像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)鏡，來自物體的光會(huì)在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)(選填“正立”或“倒立”)的像。如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致近視。有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對(duì)角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對(duì)光的偏折能力變得(選填“強(qiáng)”或“弱”)些。14．體育運(yùn)動(dòng)中，科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo)。頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí)，從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生射，又通過攝影機(jī)前的鏡成像。觀察圖中照片，可知頻閃攝影時(shí)要求背景較(選填“亮”或“暗”)。15．顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡都是由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成，顯微鏡的物鏡相當(dāng)于鏡頭，望遠(yuǎn)鏡的物鏡相當(dāng)于(均選填“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”)鏡頭。16．某小區(qū)樓道安裝有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內(nèi)置攝像頭來識(shí)別來訪者，該攝像鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，經(jīng)攝像頭所成的是(選填“正立”或“倒立”)、(選填“放大”“縮小”或“等大”)的實(shí)像；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應(yīng)大于cm。三、作圖題(共14分)17．(4分)根據(jù)透鏡的性質(zhì)，完成圖中的光路。18．(6分)如圖所示，蠟燭經(jīng)過凸透鏡成清晰的像在光屏上，請(qǐng)畫出入射光線ab經(jīng)透鏡后的出射光線，并確定透鏡焦點(diǎn)的位置(保留作圖過程)。四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共20分)19．(6分)凸透鏡的焦距可以在陽光下用刻度尺來測(cè)量，如圖所示，小明同學(xué)為了探索凸透鏡的焦距跟什么因素有關(guān)，他做了實(shí)驗(yàn)，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)，回答下列問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234凸透鏡厚度1cm0.5cm0.5cm0.5cm直徑4cm4cm6cm4cm材料玻璃玻璃玻璃塑料焦距3cm5cm8cm6cm(1)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了的科學(xué)方法來研究問題。(2)比較實(shí)驗(yàn)與，得出同材料、同直徑，凸透鏡厚度越厚，凸透鏡焦距越小。(3)比較實(shí)驗(yàn)與，得出同材料、同厚度，凸透鏡直徑越大，凸透鏡焦距越大。(4)比較實(shí)驗(yàn)2與4，得出的結(jié)論。20．(6分)小明同學(xué)探究凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè)，如圖所示。然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心；(2)將蠟燭放在光具座上20cm處，移動(dòng)，直到呈現(xiàn)出最清晰的像，然后蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；在光屏上得到清晰的像后，該同學(xué)把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上燭焰的像變模糊了，在不改變凸透鏡和蠟燭位置的情況下，若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像，他應(yīng)該將光屏向(選填“左”或“右”)移動(dòng)。(3)將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是。(填字母)A．移動(dòng)光屏，在光屏上尋找蠟燭的像B．在凸透鏡左側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像C．在凸透鏡右側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像21．(8分)小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。(1)調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)(選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭。(2)器材處于圖甲所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與(選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同。(3)將蠟燭移動(dòng)至20cm刻度處，應(yīng)將光屏移動(dòng)到(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像。A．50cm～60cmB．60cm～70cmC．70cm～80cm(4)將蠟燭移動(dòng)至45cm刻度處時(shí)，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的(選填“虛”或“實(shí)”)像。(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的(填序號(hào))。五、推導(dǎo)題(共6分)22．(6分)在測(cè)量凹透鏡焦距時(shí)，用一束平行于凹透鏡主光軸的光線，射向嵌入擋板中直徑為d的凹透鏡上，在光屏上形成一個(gè)直徑為D的圓形光斑，測(cè)得光屏到凹透鏡的距離為L(zhǎng)，如圖所示。請(qǐng)推導(dǎo)凹透鏡的焦距：f＝eq\f(Ld,D－d)。

答案1．B2.A.3C4.D5.A6．B7.C8.D9.C10.A11．凸透會(huì)聚12.凸透倒著實(shí)13．凸透倒立弱14．反凸透倒立、縮小的實(shí)暗15．幻燈機(jī)照相機(jī)16.倒立縮小2017．如圖所示。18．如圖所示。19．(1)控制變量(2)12(3)23(4)同厚度、同直徑，組成凸透鏡的材料不同，凸透鏡焦距不同20．(1)在同一高度(2分)(2)光屏(1分)記錄(1分)右(1分)(3)AB(1分)21．(1)點(diǎn)燃(1分)(2)投影儀(2分)(3)B(2分)(4)虛(1分)(5)B(2分)22．證明：平行于凹透鏡主光軸的光線，經(jīng)凹透鏡折射后變得發(fā)散，但其反向延長(zhǎng)線過焦點(diǎn)；將圖中折射光線反向延長(zhǎng)，與主光軸交與點(diǎn)F，則O、F之間的距離就是焦距f，如圖所示；三角形A′B′F和三角形ABF相似，對(duì)應(yīng)邊成比例，則有eq\f(FO,FO′)＝eq\f(AB,A′B′)(2分)，即eq\f(f,f＋L)＝eq\f(d,D)(2分)，解得：f＝eq\f(Ld,D－d)(2分)。第六章質(zhì)量與密度單元測(cè)試題時(shí)間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(每題3分，共30分)1．下列關(guān)于一名普通中學(xué)生的數(shù)據(jù)，合理的是（）A．體積約為0.05m3B．質(zhì)量約為5000gC．密度約為1×103g/cm3D．這名普通中學(xué)生位置發(fā)生改變時(shí)，質(zhì)量不變，密度隨之改變2．一個(gè)質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時(shí)稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時(shí)稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（）A．1.0×103kg/m3B．1.16×103kg/m3C．1.2×103kg/m3D．1.75×103kg/m33．如圖1所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是（）A．乙，丙，甲B．甲，丙，乙C．甲，乙，丙D．丙，乙，甲4．小明用天平、量筒和燒杯測(cè)某種食用油的密度，圖中a、b、c依次表示了他的主要操作過程，幾位同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)提出了如下看法，你認(rèn)為正確的是（）A．甲認(rèn)為他測(cè)出的油的質(zhì)量為62gB．乙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值小C．丙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值大D．丁認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)捷，結(jié)果準(zhǔn)確5．一只空瓶裝滿水時(shí)的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時(shí)的總質(zhì)量是300g(ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ酒精＝0.8×103kg/m3)，則該瓶的容積是（）A．350cm3B．300cm3C．250cm3D．150cm36．下列物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A．水全部結(jié)成冰B．瓶中的液化石油氣用去一半C．鋁塊拉制成鋁線D．將一鐵塊燒紅7．下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（）A．測(cè)量前將天平放在水平桌面上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C．用手直接加減砝碼D．所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值8．小麗買了一條銀項(xiàng)鏈，她想確認(rèn)自己這條銀項(xiàng)鏈?zhǔn)遣皇钦嫫?，你建議她應(yīng)該（）A．測(cè)量項(xiàng)鏈的質(zhì)量B．測(cè)量項(xiàng)鏈的體積C．觀察項(xiàng)鏈的顏色D．測(cè)量項(xiàng)鏈的密度9．科學(xué)家最新研制了一款微型無人偵察機(jī)——“蜂鳥”。為了減輕其質(zhì)量，該偵察機(jī)的材料應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）A．硬度高B．熔點(diǎn)低C．密度小D．導(dǎo)熱性好10．下列有關(guān)密度的說法正確的是（）A．一滴水的密度小于一桶水的密度B．因?yàn)殇X比鐵輕，所以鋁的密度小于鐵的密度C．液體的密度一定小于固體的密度D．密度是物質(zhì)的一種特性二、填空題(每分2分，共26分)11．一只螞蟻可以搬動(dòng)一粒米，有人把螞蟻稱為“大力士”，一只螞蟻的質(zhì)量約為0.4mg＝g，一粒米的質(zhì)量約為2.8×10－5kg＝mg。12．圖甲是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過程中的情況，圖乙是部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開實(shí)驗(yàn)室后的情景。請(qǐng)你指出兩圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則或?qū)嶒?yàn)不規(guī)范之處。(1)甲圖：；(2)乙圖：。13．體積是2m3的冰塊全部熔化成水后，水的質(zhì)量是kg，水的體積是m3。(冰的密度為0.9×103kg/m3)14．某氧氣瓶中的氧氣被用去一部分后，瓶中氧氣的質(zhì)量將，體積將，密度將。(均選填“變大”“變小”或“不變”)15．體積為0.5m3的木塊，質(zhì)量為200kg，若把它分為體積之比為3∶1的兩塊，則它們的質(zhì)量之比為，密度之