關(guān)于2023年發(fā)聲亮劍發(fā)言材料

關(guān)于2023年發(fā)聲亮劍發(fā)言材料【六篇】很榮幸今日能參與這個(gè)主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。法國聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，教師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的師德直接影響學(xué)生的素養(yǎng)，關(guān)系著教育這一宏大事業(yè)的成敗和興衰。

由于，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，如同辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟識的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂??曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，如同辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)。，

教師的師德直接影響學(xué)生的素養(yǎng)，關(guān)系著教育這一宏大事業(yè)的成敗和興衰。由于，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，如同辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年細(xì)心耕作、無私奉獻(xiàn)。

我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們常常觸犯錯(cuò)誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教導(dǎo)?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處?，我就應(yīng)當(dāng)把全部精力放到他們身上，

我剛接這個(gè)班學(xué)生時(shí)，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對.課余時(shí)間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以轉(zhuǎn)變的。針對局部學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律,迷惘厭學(xué)等問題，我做了大量急躁細(xì)致的思想教育工作，我常常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時(shí)，和他們的家進(jìn)步行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校狀況，平常抓住一切時(shí)機(jī)對他們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)當(dāng)班中的班干部，治理同學(xué)的同時(shí)，學(xué)會治理自己，一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個(gè)觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個(gè)方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。

我對學(xué)生的治理布滿了愛，但愛只是教師的愛內(nèi)涵的一半，另一半是嚴(yán)格。嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的治理，嚴(yán)格的一詞，是我一貫的要求。學(xué)生們都知道，教師嚴(yán)格的愛，嚴(yán)格的愛，嚴(yán)格的愛，微妙的愛。圍繞成長和人才、學(xué)習(xí)和生活的根本問題，我常常與學(xué)生交談，一方面說實(shí)話，說實(shí)話，要求學(xué)生把現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人追求融入抱負(fù)；另一方面，堅(jiān)持深入、徹底，引導(dǎo)學(xué)生跳出個(gè)人圈，正確把握小家庭和人人、個(gè)人和集體之間的關(guān)系，熟悉到任何個(gè)人的成長和進(jìn)步都不能與集體力氣分開，更不用說國家富強(qiáng)和社會文明進(jìn)步，了解國家興衰，人人負(fù)責(zé)的真理，使學(xué)生自覺統(tǒng)一個(gè)人現(xiàn)實(shí)愿望和崇高抱負(fù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)和志愿者，為國家和社會做出更多的奉獻(xiàn)。

我的苦口婆心與循循善誘最終有了回報(bào)，一個(gè)又一個(gè)“問題生”最終漸漸明白了自己應(yīng)當(dāng)追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最宏大、最神圣的情感。我對學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田，同時(shí)又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，分散力，學(xué)生們喜愛我，敬重我，愛戴我，佩服我，，情愿承受他我教導(dǎo)，并和我交朋友,在師愛感召下，同學(xué)們歡樂地進(jìn)步成長。