張蒲霞《三打白骨精》教學(xué)案例

張蒲霞?三打白骨精?教學(xué)案例

概要：進(jìn)大觀園?西游記?施耐庵孫悟空三氣周瑜。?紅樓夢?、?三國演義?、?水滸傳?、?西游記?被人們稱為“四大名著〞。其中?西游記?是中國明代長篇神話小說。全書100回。今天我們所學(xué)的?三打白骨精?選自?西游記?第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王〞。在賞讀故事的同時，我們要走近作者，感受作者筆下的個性鮮明的人物，感受作者精妙準(zhǔn)確的語言。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文。1、說說故事六要素。?三打白骨精?一文中，故事發(fā)生的時間去西天取經(jīng)路上的一天，地點(diǎn)一座高山中，人物唐僧師徒四人及白骨精，起因白骨精要吃唐僧肉，經(jīng)過孫悟空三打白骨精，結(jié)果白骨精被打死。2、填空：白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識破，孫悟空次怒打白骨精，前次都被白骨精逃脫，第次終于被孫悟空一棒打死。3、我們中國人很喜歡用三這個數(shù)字，事不過三、三顧茅廬……快到課文中找找，有沒有和三有關(guān)的內(nèi)容。[師板書：白骨精三變孫悟空三打]4、小結(jié)：這是文學(xué)上經(jīng)常采用的一種手法。這樣表達(dá)，使故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，引人入勝。三、精讀課文追溯“三變〞，感受白骨精的性格1、到課文中找找，白骨精為了吃唐僧肉，用了哪些計？，、。2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么？3、交流出示句子：“白骨精不勝歡喜，自言自語道：‘造

張蒲霞?三打白骨精?教學(xué)案例,

張蒲霞?三打白骨精?教學(xué)案例

教學(xué)目的：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

3、理解古典名著?西游記?，體會孫悟空的堅決、機(jī)智和英勇。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀，通過語言文字的品讀，領(lǐng)悟?qū)O悟空、唐僧和白骨精的性格特點(diǎn)，

教具準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、走近名著

中國文學(xué)的歷史河流中，不僅有唐詩、宋詞、元曲，還有明清小說，你知道中國古典四大名著嗎？

?紅樓夢?羅貫中宋江三打白骨精

?三國演義?吳承恩劉姥姥三打祝家莊

?水滸傳?曹雪芹諸葛亮三進(jìn)大觀園

?西游記?施耐庵孫悟空三氣周瑜。

?紅樓夢?、?三國演義?、?水滸傳?、?西游記?被人們稱為“四大名著〞。其中?西游記?是中國明代長篇神話小說。全書100回。今天我們所學(xué)的?三打白骨精?選自?西游記?第二十七回“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王〞。在賞讀故事的同時，我們要走近作者，感受作者筆下的個性鮮明的人物，感受作者精妙準(zhǔn)確的語言。

二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文。

1、說說故事六要素。

?三打白骨精?一文中，故事發(fā)生的時間去西天取經(jīng)路上的一天，地點(diǎn)一座高山中，人物唐僧師徒四人及白骨精，起因白骨精要吃唐僧肉，經(jīng)過孫悟空三打白骨精，結(jié)果白骨精被打死。

2、填空：

白骨精為了吃唐僧肉，先變成()，又變成()，最后變成()，都被孫悟空識破，孫悟空次怒打白骨精，前次都被白骨精逃脫，第次終于被孫悟空一棒打死。

3、我們中國人很喜歡用三這個數(shù)字，事不過三、三顧茅廬……快到課文中找找，有沒有和三有關(guān)的內(nèi)容。

[師板書：白骨精三變孫悟空三打]

4、小結(jié)：這是文學(xué)上經(jīng)常采用的一種手法。這樣表達(dá)，使故事情

節(jié)跌宕起伏，一波三折，引人入勝。

三、精讀課文

追溯“三變〞，感受白骨精的性格

1、到課文中找找，白骨精為了吃唐僧肉，用了哪些計？，、。

2、找出白骨精三次變化的句子讀一讀，想想你從中感受到了什么？

3、交流出示句子：

“白骨精不勝歡喜，自言自語道：‘造化……說是特地來請他們用齋的〞真是黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。原來美貌的外表下藏著不可告人的，不可言說的丑惡的內(nèi)心。真是存心險惡啊。這清楚是美人計。

“山坡上閃出一個……哭著走來〞“閃〞代表了一個敏捷、很突然的動作的，一個年滿八旬且拄著拐杖的老婦人能做出這樣的動作，清楚就是妖精變的！她的行為與常人不同。變成這副模樣用的是“苦肉計〞也想讓唐僧哭，可憐呢。

“白骨精不甘心就這樣讓唐僧……〞

妖精一計不成，又生一計。不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。這確實(shí)是連環(huán)計。

后人也發(fā)現(xiàn)了妖精無心向善的地方，用歇后語的形式，把這妖精的不可言說出來了

生：白骨精開口——不講人話。師:張嘴閉嘴都想吃唐僧肉，這哪叫人話呀？白骨精送飯——虛情假意。白骨精的飯食——碰都不要碰。白骨精騙唐僧——沒安好心。白骨精騙唐僧——一計不成又生一計白骨精三變——詭計多端。

我們不僅看出妖精每一次變化的精明，也看出幾次的先后順序的精心籌劃。我看，這哪是變，清楚是騙！所以，三變就是三騙！所以不是白骨妖，而是白骨精，這家伙確實(shí)實(shí)確成“精〞了。你說，這樣“無心向善〞的妖精該不該打？生：該打，狠狠地打！

4、說說白骨精的人物性格特點(diǎn)。

其實(shí)，不僅從三次描寫白骨精變化的句子中感受到白骨精的狡猾，其實(shí)文中還有兩處比擬明顯的地方也能看出來。

出示句子：“白骨精扔下……〞

“白骨精見棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了……〞

著重體會“扔、丟〞兩詞，體會白骨精逃跑的非?？?，還成心留下假象，欺騙唐僧，表達(dá)它的狡猾。

白骨精，它用了那么多的詭計，你覺得這對研究孫悟空有什么好處