蘇教版必修一《流浪人你若到斯巴……》教案12

蘇教版必修一?漂泊人，你假設到斯巴……?教案12

蘇教版必修一?漂泊人，你假設到斯巴……?教案12,

?漂泊人，你假設到斯巴……?教案

學習目的：

1．認識戰(zhàn)爭與人的關(guān)系、戰(zhàn)爭給人心靈和肉體上以及人類甚至人類文化帶來的宏大傷害。

2．引發(fā)對戰(zhàn)爭的考慮，激發(fā)珍愛和平、熱愛祖國、勵志圖強的情感。

3．認識環(huán)境描寫對于作者表現(xiàn)主題的作用。

4．分析心理活動展現(xiàn)人物復雜的個性。

學習重點：

認識環(huán)境描寫對于作者表現(xiàn)主題的作用。

學習難點:

分析心理活動展現(xiàn)人物復雜的個性。

教學步驟:

一.導入

“二戰(zhàn)〞后期，德國曾經(jīng)出現(xiàn)過一支震驚世界的陸軍少年師?！坝⑿蹓舁暭由先找嬖鲩L的納粹狂熱使這只部隊的求戰(zhàn)情緒極為高漲。其作戰(zhàn)勇猛、傷亡之沉重、結(jié)局之凄涼，在孩子兵參與戰(zhàn)爭的歷史上絕無僅有。提起那場戰(zhàn)爭，我們心中總有永遠抹不去的傷痛甚至是仇恨，因為我們是受害方。今天我們來試著看看施害方，他們在戰(zhàn)爭中有怎樣的精神世界，面臨的是什么境況。假設我們能走進他們的內(nèi)心世界，或許對這場戰(zhàn)爭就有了一個更高的認識。下面我們一起來學習這篇課文。

海因里?！げ疇?，二戰(zhàn)爆發(fā)，伯爾被征入法西斯軍隊服役。1947年開始發(fā)表短篇小說，1951年開始成為專業(yè)作家，他希望通過小說使人們從恐懼的戰(zhàn)爭中認識過去，清算歷史，在痛苦的回憶中重新開始新的生活。他的作品另有短篇小說集?漂泊人，你假設到斯巴……?，長篇小說?亞當，你到哪里去了？?等。它們揭露和批判法西斯侵略戰(zhàn)爭，以被迫充當炮灰的普遍德國士兵的遭遇，反映了德國人民的苦難。這些作品的基調(diào)灰暗、抑郁，把戰(zhàn)爭渲染成一場抽象的人與命運的搏斗，結(jié)果是人的消滅。

三.文本研習:

(一)關(guān)于情節(jié):

請復述故事情節(jié)，填充下面的空格：

時間：盟軍已經(jīng)攻入德國，一個夜晚。

地點：戰(zhàn)地醫(yī)院。

場景：火光沖天，炮聲不絕。

情節(jié)：“我〞是一名十七歲的，受了傷，但“我〞始終想知道“?？〞最終由“我〞所寫的銘文得以確認:。傷口的包扎被解開，“我〞才意識到：。此時的“我〞“驚駭萬狀〞、“失聲呼叫〞。

[明確]

時間：盟軍已經(jīng)攻入德國，一個夜晚。

地點：戰(zhàn)地醫(yī)院。

場景：火光沖天，炮聲不絕。

情節(jié)：“我〞是一名德國士兵，受了戰(zhàn)傷，但“我〞始終想知道“我在哪里?我到底受的什么傷？〞最終由“我〞所寫的銘文得以確認:這里是“我〞三個月前學美術(shù)繪畫的母校。傷口的包扎被解開，“我〞才意識到：“我〞失去了雙臂和右腿。此時的“驚駭萬狀〞、“失聲呼叫〞。

(二)關(guān)于環(huán)境:

小說有三要素,那么在這篇小說中哪一個要素作者花的筆墨最多?

環(huán)境。

作品給我們展現(xiàn)的是一個怎樣的環(huán)境?

提示:哪個國家?國家狀態(tài)如何?

哪個城市?這個城市發(fā)生了什么事情?

哪個位置?

(德國,戰(zhàn)爭已經(jīng)進入末期,盟軍已經(jīng)攻入德國。)

這所學校的布置有什么特別之處,哪些細節(jié)可以看出來?

作者為什么要反復描繪？

“我〞進入自己學習生活過八年的學校為什么還不斷的疑心?(所有學校的布置都一樣，說明法西斯對學生思想的控制)

這個環(huán)境對主人公有什么樣的影響?作者為什么以“漂泊人，你假設到斯巴……〞為題？

(三)關(guān)于人物:

主人公對戰(zhàn)爭的態(tài)度是什么?哪些細節(jié)可以看出?

“我〞最后失去雙臂和一條腿已經(jīng)很慘了，但是人物悲劇性僅限于此嗎?這是一個人的悲劇還是一個國家的悲劇?作者通過樹造這個人物形象表達了對戰(zhàn)爭的什么看法?

(四)走出文本:

“我〞從進入學校開始就疑心自己的學校,為什么他會如此的排斥回絕成認這是自己的學校?“我〞是否潛意識里對戰(zhàn)爭有所排斥?

拓展延伸：

1.二戰(zhàn)時各國的損失

第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火蔓延到亞洲、歐洲和非洲，參戰(zhàn)國家多達61個，卷入戰(zhàn)爭的人口達17億，發(fā)動的武裝力量總?cè)藬?shù)超過1.1億。參戰(zhàn)國軍隊傷亡總數(shù)為5000萬人以上，再加上平民，傷亡總數(shù)達9000萬。參戰(zhàn)國軍費消耗總額為13520萬美元，再加上財政消耗和物資損失，損失總數(shù)達40000億美元。

直接參戰(zhàn)的反法西斯國家和人民付出了宏大的人力和財力方面的代價。戰(zhàn)爭期間，蘇聯(lián)、美國、英國軍隊傷亡總?cè)藬?shù)達1860萬人，蘇