4.1人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主教案-高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

課時教學(xué)設(shè)計

課題

人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主

1.教學(xué)內(nèi)容分析（分析本課時教學(xué)內(nèi)容在單元中的位置，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生核

心素養(yǎng)的功能價值，蘊含的正確價值觀念等）

（1）本課時教學(xué)內(nèi)容在單元中的位置。

本課時教學(xué)內(nèi)容是高中思想政治必修3第四課的第一框。本單元圍繞人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主展開，著重探討富有中國特色的政治制度和中國優(yōu)勢的民主形式。本框從憲法的角度闡釋我國的本質(zhì)及人民民主的特點，為本單元教學(xué)奠定基礎(chǔ)。該框下設(shè)兩目：

第一目“我國的國體”，講述了我國人民民主專政的國體；第二目“最廣泛、最真實、最管用的民主”闡述了社會主義民主是一種新型民主，是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主，具有獨特優(yōu)勢。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價值。

通過學(xué)習(xí)本框內(nèi)容，幫助學(xué)生理解我國是人民民主專政的社會主義國家，科學(xué)分析我國國體和社會主義民主的特點，培養(yǎng)堅定的政治認同，堅定中國特色社會主義制度自信，自覺維護人民民主和參與社會主義民主政治建設(shè)。

（3）蘊含的正確價值觀念。

人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄，是決定黨和國家前途命運的根本力量。必須始終堅持人民立場，堅持人民主體地位。本框內(nèi)容主要依據(jù)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，緊密結(jié)合中國特色社會主義民主政治的偉大實踐，講述了我國人民民主專政的國體，闡述了我國社會主義民主是一種新型民主，具有獨特優(yōu)勢。

2.學(xué)情分析（分析學(xué)生與本課時學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)科能力水平、學(xué)

生興趣與發(fā)展需求、發(fā)展路徑等）

該課在高一下學(xué)期教授，學(xué)生對于學(xué)習(xí)思想政治有一定的理性認識。該課主要內(nèi)容是我國人民民主專政的國體和最廣泛、最真實、最管用的民主。學(xué)生在初三階段對我國國家性質(zhì)和公民的政治參與有初步學(xué)習(xí)，對該課內(nèi)容的理解難度不大。鑒于學(xué)生已有一定的知識儲備，該課應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生結(jié)合自身生活實際，在資料搜集，素材分析上積極參與，切實感悟社會主義民主的生動實踐，樹立政治認同。

3.目標(biāo)確定（根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科核心素養(yǎng)，描述學(xué)

生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程后，應(yīng)達成的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)）

（1）通過觀察版畫《豆選》及探討其中的政治內(nèi)涵，學(xué)習(xí)史料和憲法對我國國家性質(zhì)的規(guī)定，理解我國是人民民主專政的社會主義國家。結(jié)合國體概念的內(nèi)涵，明確人民民主專政在我國社會主義制度中具有根本性意義，樹立國家認同。

（2）根據(jù)憲法規(guī)定，理解我國的國家政權(quán)堅持以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。結(jié)合我國愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的構(gòu)成，科學(xué)分析我國的國家政權(quán)堅持團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，最大限度地調(diào)動一切積極因素。

（3）通過探究新中國成立后人民當(dāng)家作主的實踐，理解我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的民主，自覺參與到中國特色社會主義民主政治的建設(shè)中去。

4.學(xué)習(xí)重點難點（確定重點和難點的原因分析、突破策略）

（1）教學(xué)重點：我國的國家性質(zhì)是人民民主專政以及人民民主專政的內(nèi)容。突破策略：搜集整理關(guān)于人民民主專政在我國確立的歷史資料，理解人民民主專

政在我國確立以及人民民主專政實質(zhì)上是無產(chǎn)階級專政。

（2）教學(xué)難點：中國特色社會主義民主的特點和優(yōu)勢。

突破策略：通過指導(dǎo)學(xué)生整合分析搜集的材料，理解中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢。

5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計

教師活動

（教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)情境、提出驅(qū)動性問題、學(xué)習(xí)任務(wù)類型等）

學(xué)生活動

（學(xué)生在真實問題情境中開展學(xué)習(xí)活動，與教的環(huán)節(jié)對應(yīng)）

評價活動

（從知識獲得、能力提升、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、價值觀念培育等方面設(shè)計過程性評價的內(nèi)容、程序與工具等；基于學(xué)生行為表現(xiàn)證據(jù)判斷學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成度）

環(huán)節(jié)一：欣賞版畫，體悟人民民主的探索過程。

探究與分享：版畫《豆選

描繪的景象發(fā)生在1948年的革命根據(jù)地。大河村的農(nóng)民要選出自己的干部，可是農(nóng)民不識字，有人就想出讓大家往候選人碗里投豆子的辦法。

請觀察版畫的細節(jié)，探討其中的政治內(nèi)涵。

教師總結(jié)：版畫反映了基層民主選舉的生動實踐。

》1.認真觀察版畫細節(jié)，思

考其政治內(nèi)涵。

學(xué)生是否能夠認真觀察

和思考版畫的細節(jié)。

學(xué)生深刻認識人民民主探索來之不易。

設(shè)計意圖

通過觀察版畫細節(jié)，幫助學(xué)生了解在新民主主義革命時期革命根據(jù)地農(nóng)民選舉干部的實踐，感受人民群眾對當(dāng)家作主權(quán)利的渴望和珍惜；引導(dǎo)學(xué)生分析版畫的政治內(nèi)涵，讓學(xué)生感悟并認同中國共產(chǎn)黨為發(fā)展人民民主進行的符合國情的不懈探索。

環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)史料，曉悟我國的國體。

展示我國國體規(guī)定的歷程

根據(jù)憲法規(guī)定，歸納落實國體、我國國體、國家政權(quán)相關(guān)知識。

。1.看材料并思考，落實知

識點，做好筆記。

學(xué)生是否能夠認真思考

史料和憲法規(guī)定所反映的問題。

學(xué)生是否認真落實知識點。

設(shè)計意圖

通過史料展示和憲法規(guī)定學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生理解國體的相關(guān)知識，了解關(guān)于國體的歷史變革，深刻理解國體的重要性。

環(huán)節(jié)三：探究民主實踐，領(lǐng)悟最廣泛、最真實、最管用的民主。

1.探究與分享：（1）你了解

“白毛女”故事的歷史背景

1.思考并對比新舊社會人

民地位。

1.學(xué)生是否認真觀看視

頻，思考和對比相關(guān)材料。

嗎？

（2）對比兩張圖片，說明新社會人民是如何當(dāng)家作主的。

歸納“民主”的知識點。

播放視頻《民主的樣子：票之選》。

探究與分享：結(jié)合視頻和選舉制度的改革，說明社會主義

民主有什么特點？

歸納社會主義民主的特點。

補充民主協(xié)商的事例：浙江溫嶺的基層民主懇談會。

觀看視頻和結(jié)合材料，

思考社會主義民主的特點、公民參與政治生活的方式。

落實知識點，做好筆記

感悟協(xié)商民主的獨特優(yōu)勢。

學(xué)生是否認真落實知識

點。

學(xué)生是否能夠感悟社會

。主義民主的獨特優(yōu)勢。

設(shè)計意圖

兩張照片的探究與分享讓學(xué)生在對比中深刻理解“民主”的概念。觀看視頻并結(jié)合材料思考社會主義民主的特點，科學(xué)分析選舉制度的改革符合國情的發(fā)展，感悟新中國公民參與政治生活的豐富性和保障性，深刻認識社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，激發(fā)學(xué)生積極參與政治生活。

環(huán)節(jié)四：回歸生活，感悟社會主義民主的生動實踐。

1.展示生活實例，探究社會主

義民主的特點。

1.根據(jù)生活實例，區(qū)分社

會主義民主的特點，感悟社會主義民主的生動實踐。

學(xué)生是否能夠理解社會

主義民主的特點。

學(xué)生是否深刻感悟社會主義民主的生動寫照。

設(shè)計意圖

通過具體的生活實例，讓學(xué)生進一步理解社會主義民主的特點，深切感悟社會主義民主的生動寫照，引導(dǎo)學(xué)生樹立政治認同。

6.板書設(shè)計（板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的

路徑與關(guān)鍵點）

7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計（關(guān)注作業(yè)的針對性、預(yù)計完成時間，發(fā)揮作業(yè)對復(fù)習(xí)鞏固、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的作用；包括基礎(chǔ)達標(biāo)、拓展提升、開放實踐等類別）

習(xí)近平主席指出：中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷

為人民造福。“中國夢歸根到底是人民的夢”根本原因在于（）（單選）

我國公民是國家的主人

我國是社會主義國家，必須為全民謀福利

我國是人民民主專政的社會主義國家

人民民主具有廣泛性，是全民的民主答案：C

解析：“根本原因”意味著由我國國家性質(zhì)決定，A、B、D錯在“全民”，應(yīng)是“人民”所以選C。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨表彰

全國勞動模范和先進工作者大會上指出，我國工人階級地位和作用都不容動搖、不容忽視。這是因為工人階級是我們國家的（ ）（單選）

階級基礎(chǔ)B.堅強柱石C.領(lǐng)導(dǎo)階級D.政治保證

答案：C

解析：根據(jù)憲法規(guī)定，工人階級是我國的領(lǐng)導(dǎo)階級，所以選C。

十三屆全國人大三次會議的與會代表是根據(jù)《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》的相關(guān)規(guī)定選舉產(chǎn)生的，這說明我國的人民民主是（）（單選）

A.最廣泛的民主，人民享有廣泛的民主權(quán)利

B.最真實的民主，人民當(dāng)家作主的權(quán)利有政治保證

C.最真實的民主，人民當(dāng)家作主的權(quán)利有法律和制度保障

D.最管用的民主，我國建立了保障人民當(dāng)家作主的制度體系答案：C

解析：根據(jù)法律規(guī)定進行選舉，體現(xiàn)人民民主有法律和制度保障，反映最真實的民主。A、

B、D與材料無關(guān)，所以選C。

習(xí)近平總書記指出，要推動協(xié)商民主廣泛、多層、制度化發(fā)展……保證人民在日常政治生活中有廣泛持續(xù)深入?yún)⑴c的權(quán)利。社會主義協(xié)商民主（ ）（單選）

①充分體現(xiàn)了人民民主的本質(zhì)和特點 ②是我國民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢

③是保證人民直接管理國家的可行途徑 ④是保障人民當(dāng)家作主的根本制度安排A.①② B.①④ C.②③ D.③④

答案：A

解析：協(xié)商民主不是“根本制度”，排除④。在我國，人民是間接管理國家的，排除③因此選A。

5.習(xí)近平總書記在慶祝中國人民政治協(xié)商會議成立65周年大會上的講話中指出：“在中國社會主義制度下，有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會意愿和要求的最大

公約數(shù)，是人民民主的真諦。”可見，我國社會主義民主（ ）（單選）

①堅持平等和少數(shù)服從多數(shù)原則 ②反映全體公民的意愿和呼聲

③是抽象的超階級的全民的民主 ④是維護人民根本利益的民主

A.①② B.①④ C.②③ D.③④答案：B

解析：②錯在“公民”，應(yīng)是“人民”。民主不是超越階級的，也不是全民的，排除③材料主旨符合①和④，所以選B。

8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實際撰寫）

本課結(jié)合教材中的經(jīng)典素材進行設(shè)計，利用觀察版畫、閱讀史料、觀看視頻、分析事例等形式落實知識點：我國的國體和社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主利用真實的素材提高學(xué)生對我國民主政治建設(shè)的認同感和自豪感，鼓勵學(xué)生積極參與中國特色社會主義政治建設(shè)。

本課教學(xué)內(nèi)容與初中《道德與法治》的內(nèi)容一脈相承，通過情境分析對既往“公民的政治參與”知識進行深度挖掘，加強對社會主義民主的生動實踐的感悟，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的漸進式，深入式優(yōu)化。

9.教學(xué)反思（從學(xué)習(xí)、教學(xué)、評價和一致性四個基本問題的角度，進行教與學(xué)的經(jīng)驗性

總結(jié)，如基于學(xué)情分析和目標(biāo)達成度的對比反思、教學(xué)自我評估等）

（1）關(guān)注核心素養(yǎng)培育，教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)。本課強調(diào)學(xué)生政