中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《有趣的表情》

中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《有趣的表情》_中班有趣的公開(kāi)課教案

幼兒園大班語(yǔ)言教案：好玩的木

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)依據(jù)畫(huà)面的實(shí)物，初步認(rèn)讀漢字床、樹(shù)、桌、椅、林、森等。

2、探究并熟悉常見(jiàn)的木字旁的漢字，知道木字偏旁的漢字與木有關(guān)。

3、積極參加用身體變漢字的活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、字卡、圖片。

2、含有木字旁的操作卡片人手一份。

3、木頭一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

（出示木頭）這是什么？你們知道木字應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？（出示字卡）這就是木字，我們一起來(lái)讀一讀。

小結(jié)：我們知道扌旁和手的動(dòng)作有關(guān)，口字旁和口有關(guān)。那么木字旁和什么有關(guān)系呢？

幼兒敘述。

二、熟悉漢字樹(shù)、林、森。

教師為你們預(yù)備了好多圖片，我們一起來(lái)看看土上有什么？

教師分別引導(dǎo)幼兒熟悉樹(shù)、林、森，并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。

我們一起來(lái)找一找，著三個(gè)字中有什么一樣的地方？（都有木字）

小結(jié)：樹(shù)字里面有一個(gè)木字，林字里面有兩個(gè)木字，森字里面有三個(gè)木字，原來(lái)木還會(huì)藏在別的字里面。

三、通過(guò)嬉戲，感受木字旁。

教師還為小朋友預(yù)備了許多圖片，你們想看嗎？我們一起來(lái)看看圖上有什么？再猜猜旁邊的漢字應(yīng)當(dāng)怎么讀？

教師和幼兒逐一熟悉圖片和字卡。

這些字有什么一樣的地方嗎？哪里是一樣的呢？

為什么這些字都有木字呢？這些木字在字的什么地方？

教師小結(jié)。

教師還為小朋友預(yù)備了一張操作卡，請(qǐng)小朋友找一找這些字中哪些字里面有木字，用筆把它圈出來(lái)，然后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)木在字的什么地方？

幼兒操作。

你找到哪些字有木字的？木在字的什么地方？

四、拓展閱歷。

你還見(jiàn)過(guò)哪些木制品？還有哪些字會(huì)有木字旁呢？

教師依據(jù)幼兒敘述寫(xiě)。

我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)木字在這個(gè)字的什么地方？

五、嬉戲活動(dòng)

教師告知你們一個(gè)隱秘，這些字不光我們可以寫(xiě)出來(lái)，有的字還可以用身體表現(xiàn)出來(lái)，你想試試嗎？

教師帶著幼兒分別用身體表現(xiàn)樹(shù)、林、森。

嬉戲重復(fù)23次。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在語(yǔ)言區(qū)投入木字旁的操作卡，引導(dǎo)幼兒再去找找木字旁的字。

中班美術(shù)公開(kāi)課教案《好玩的拓印》

幼兒園中班美術(shù)教案：好玩的拓印

中班美術(shù)活動(dòng)：好玩的拓印

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極查找并學(xué)習(xí)用不同材料制作拓印版畫(huà)，并在操作過(guò)程中把握拓印的方法。

2、感受拓印的樂(lè)趣和美感，喜愛(ài)參加制作拓印版畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在活動(dòng)室四周放置一些可供幼兒制作拓印版畫(huà)的材料。

2、紙風(fēng)箏一個(gè)，宣紙、油畫(huà)棒、輕音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、你們看過(guò)變魔術(shù)嗎？喜愛(ài)看嗎？今日教師來(lái)給大家變個(gè)魔術(shù)，好嗎？

2、我手中有張紙，兩面都是空白的，（師出示一架風(fēng)箏）現(xiàn)在教師要把這架風(fēng)箏變到紙上去，告知我，你想要什么顏色的？

3、教師變魔術(shù)。瞧，一架風(fēng)箏變出來(lái)了。你們猜猜教師是怎樣變的嗎？幼兒猜后教師將紙挪開(kāi)，提醒謎底。豐富詞：拓印。

二、實(shí)踐操作，自主探究

1、請(qǐng)小朋友們找一找在你的身上、在我們的教室里有哪些東西或美麗的圖案也能用拓印的方法變到你的紙上。

2、幼兒嘗試、操作。

三、集體觀賞、溝通、爭(zhēng)論拓印的閱歷。

教師引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞評(píng)議，對(duì)畫(huà)面清楚、干凈、造型和底。

中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《禮物》

幼兒園中班科學(xué)教案：禮物

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參加活動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)感受故事中的不憐憫感。

2、懂得幫忙別人是一件很歡樂(lè)的事情。

教學(xué)預(yù)備：

金色的小樹(shù)葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類(lèi)廢舊材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性。

師：今日，教師帶來(lái)了一件小小的禮物，就在教師的手中，你們猜猜是什么？金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢？請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。

二、教師邊操作邊分段敘述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

1、師敘述故事的第一段：小樹(shù)丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣？有一天，發(fā)生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎樣？（難過(guò)、難受）

2、師敘述故事其次段：誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？白兔觀察小樹(shù)丫丫了嗎？它在干什么呢？（幼兒自由地?cái)⑹觯┬」纷哌^(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的？丫丫感到怎樣？（很痛）

師出示小象：小象走過(guò)來(lái)了，它會(huì)怎么做呢？（幼兒自由爭(zhēng)論，進(jìn)展敘述）

3、教師敘述故事第三段：丫丫留下了一片金色的葉子，它在等待什么呢？

4、教師連續(xù)敘述故事的最終一段（小狗走過(guò)樹(shù)下這片金色的樹(shù)葉是丫丫送給小象的禮物。）

師：小狗、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹(shù)葉？為什么它們摘不到樹(shù)葉？丫丫把金色的樹(shù)葉送給了誰(shuí)？為什么要送給小象呢？（由于小象幫忙了丫丫）

三、教師完整敘述故事，幼兒觀賞。

師：故事好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（幼兒完整地觀賞故事）

師：小朋友，你們喜愛(ài)故事里的誰(shuí)呢？為什么喜愛(ài)它？（喜愛(ài)小象、幫忙別人）當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷、幫忙他。小朋友，你幫忙過(guò)別人嗎？你幫忙過(guò)誰(shuí)？你是怎么幫忙他的？（引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講）

師：幫忙別人后，你心里覺(jué)得怎樣？（快樂(lè)、快樂(lè)）師小結(jié)：幫忙別人是一件很歡樂(lè)的事情。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：做禮物。

師：小朋友，有沒(méi)有人幫忙過(guò)你呢？你們想不想也送件禮物給幫忙過(guò)你的人呢？教師給你們預(yù)備了很多的材料，等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫忙過(guò)你的人。

中班體育公開(kāi)課教案《好玩的跳》

幼兒園中班體育教案：好玩的跳

活動(dòng)名稱:好玩的跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培育幼兒探究各種跳的方法，喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。

2．有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不做危急動(dòng)作，有初步的安康學(xué)問(wèn)。

3．積極英勇地參加活動(dòng)，有自信念。

活動(dòng)預(yù)備：玩具若干、長(zhǎng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、音樂(lè)磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。

活動(dòng)重難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)的方法縱跳觸物.

活動(dòng)過(guò)程：

1．跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。

2．預(yù)備活動(dòng)（韻律操）

3．請(qǐng)幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西消失。

4．幼兒利用材料探究各種好玩的跳。

5．在雪花塊上蹲下，請(qǐng)幼兒呈現(xiàn)各種跳。

6．和幼兒一起爭(zhēng)論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習(xí)。

7．和幼兒一起探討怎樣愛(ài)護(hù)自己。

8．玩體育