精選小學(xué)周記范文錦集八篇

第頁(yè)精選小學(xué)周記范文錦集八篇小學(xué)周記篇1

昨天，聽了王永麗老師的一節(jié)美術(shù)課，使我感受到，現(xiàn)在的孩子們真華蜜！王老師這節(jié)課講的是“會(huì)動(dòng)的線條”。聽到這個(gè)課題，在我的腦海中，想象出了一些曲曲折折的線條，覺得肯定會(huì)很枯燥，可是，在聽了這節(jié)課后，我感到現(xiàn)在的美術(shù)課真好玩！一上課，王老師就讓學(xué)生視察一節(jié)鐵絲，問(wèn)學(xué)生們?cè)鯓幼屵@節(jié)鐵絲動(dòng)起來(lái)？一名平常很調(diào)皮的男生，幾下就使這節(jié)直直的鐵絲變得曲曲折折。學(xué)生們又觀看了動(dòng)畫片中水的水紋，使學(xué)生了解到了，不同的彎曲的線條，可以表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)。老師設(shè)計(jì)的導(dǎo)入很專心，目的也很明確。王老師在課前，為學(xué)生們打算了很多圖片資料，有敦煌壁畫、節(jié)日的焰火、旋轉(zhuǎn)的樓梯以及夜晚街道的車等等，使學(xué)生的創(chuàng)作思路更加開闊。同學(xué)們還聯(lián)系生活實(shí)際，把自己視察到的生活中的線條描述出來(lái)。三2班的學(xué)生實(shí)在可愛，尤其是那些平?？瓷先ゲ黄鹧鄣膶W(xué)生，回答得相當(dāng)精彩，他們能夠視察到，卷發(fā)、高跟鞋的曲線。再看學(xué)生創(chuàng)作的作品，真是千姿百態(tài)。

我覺得王老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言應(yīng)再多樣一些，假如老師能夠運(yùn)用精彩的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，能夠樹立學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)建的主動(dòng)性與自信念，再加上老師精致的板書設(shè)計(jì)，這節(jié)課將更加精彩！

小學(xué)周記篇2

在今日在老家的我確定與我的伙伴們一起去捉泥鰍，于是我把幾個(gè)好摯友叫過(guò)來(lái)拿上水桶一起動(dòng)身了。

我們來(lái)到了我們村旁邊的農(nóng)田里，因?yàn)槟圉q是潛藏在泥里的一般不會(huì)出來(lái)所以我們找了根木棍把它放在水里攪拌一下，果真兩三只泥鰍在泥水里竄了出來(lái)，我們興奮的趕忙去抓可是這時(shí)我才發(fā)覺泥鰍不是好抓的剛剛起先的時(shí)候我探過(guò)水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已經(jīng)把泥鰍抓起來(lái)了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上擺脫了。

無(wú)奈之下我看看同伴，他們因?yàn)樽ミ^(guò)泥鰍有閱歷現(xiàn)在已經(jīng)抓了四五條了，于是我只能向他們請(qǐng)教，他們告知我捉泥鰍的時(shí)候兩只手肯定要用勁一起抓，抓好后立刻把它放桶里，我就根據(jù)他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍擺脫時(shí)間也長(zhǎng)了些，在之后我也漸漸嫻熟了到回家時(shí)我也抓住了四條泥鰍，很快樂(lè)。

其實(shí)學(xué)習(xí)與捉泥鰍是一樣的只要找到竅門就肯定可以勝利的。

小學(xué)周記篇3

“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那青翠的冊(cè)林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”

春天又來(lái)了，大家有沒(méi)有找到春天呢？不管你找沒(méi)找到，今日也隨我去大自然里找尋春天吧！

看，在大路兩旁的大樹上，多數(shù)小麻雀在樹上嘰嘰喳喳的說(shuō)話，你問(wèn)我我問(wèn)你，你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著。

大家快跟我去那片“森林里——頤和綠苑里走一走吧！看！那迎春的嫩芽在士地里努力生長(zhǎng)著，長(zhǎng)出了一個(gè)春天的線索。

大家等會(huì)走一趟我們學(xué)校吧！那里的小樹努力的生長(zhǎng)著，那棵聳立在新教學(xué)樓門外的大槐樹更是強(qiáng)大壯麗，像我們學(xué)校的衛(wèi)士守護(hù)著整個(gè)校內(nèi)，這更看出春天離我們?cè)絹?lái)越近了?？?！藍(lán)天上飛過(guò)一群飛燕，它們整齊劃一，排列成“一”字形，又突然成了一個(gè)大大的“火”字形。燕子回來(lái)了，這就表明白燕子把春姐姐也帶一來(lái)了。

春姐姐在天空上，灑下一朵朵漂亮的花朵兒，讓大地萬(wàn)物復(fù)蘇，讓大樹更加強(qiáng)壯，讓鳥兒自由的在湛藍(lán)的天空上翱翔，讓更多花兒在春天的幫助下努力生長(zhǎng)。

大家們，今日我們找到了這么多春天的現(xiàn)象，這么多的現(xiàn)象已經(jīng)表明白春天已經(jīng)駕臨 在大地上了

小學(xué)周記篇4

在生活中，我養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物：小金魚啦，小蝌蚪啦，小兔子啦等等，但是我最喜愛我的小烏龜。它長(zhǎng)著一個(gè)蛇形的腦袋，小小尖尖的嘴巴，大大的眼睛；短短的頸項(xiàng)，頸項(xiàng)上還有兩道紅線；硬硬的殼，殼上還有翠綠色的花紋，殼的中間還有一條中心線，將殼平均分成兩半；還有四條短短的腿，四個(gè)小腳像鴨掌一樣，你可別小瞧那四個(gè)小腳，它還可以支撐著用來(lái)翻身呢！

我的小烏龜可喜愛吃肉了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我還用盆裝了一盆水讓它游泳。瞧，它游得多自由！我就蹲在一旁饒有愛好的看著它。突然，它用小眼睛可憐巴巴地看著我，它餓了嗎？我趕忙從冰箱里拿出一塊肉，切成小肉丁，扔進(jìn)水里，你看它：頸項(xiàng)一伸，嘴巴一張，一口就吞下了一塊肉。只聽它“嘎吱嘎吱”的嚼著，還吐泡泡呢！吃得興奮的時(shí)候，還時(shí)時(shí)常的用它的前爪抹抹嘴，多滿意呀！吃飽了，喝足了，它就把它那尖尖的腦袋縮進(jìn)硬硬的殼里，得空休息去了。

我的這只小烏龜還特殊淘氣，最喜愛和我玩捉迷藏了。有一天，我在寫作業(yè)，順便把它也放在腳邊玩。可是我寫著寫著就把它給遺忘了，等我再想起它的時(shí)候，它都不知跑哪兒去了。我們一家人幾乎把家里的每一個(gè)角落都翻遍了，最終爸爸在我床底下的儲(chǔ)物箱旁發(fā)覺了它，它正躲在那里悠然的小憩呢！

怎么樣，看了我的小烏龜?shù)墓适轮螅闶遣皇且蚕矏凵狭怂兀?/p>

小學(xué)周記篇5

XX年04月05日星期四天氣：晴

每當(dāng)我信任別人的話，完成了一件事情時(shí)，就會(huì)想起曾經(jīng)發(fā)生的一件事情。

12歲那年的一個(gè)星期六，我爬上凹凸床的上鋪，幫爸爸拆壞掉的燈管。拆完后，剛想把燈管裝進(jìn)盒子里的時(shí)候，卻看到了爸爸若有所思的.樣子，不禁疑問(wèn)重重：“怎么了？爸爸？發(fā)生什么事情了嗎？”爸爸搖搖頭，沖我笑了笑：“沒(méi)事。我想起了一個(gè)故事?！蔽覐男【拖矏勐牥职种v故事，這次更是迫不及待：“快說(shuō)！什么好故事？”

“從前有一個(gè)父親，讓自己的孩子去上鋪拆燈管，結(jié)果，趁孩子拆燈之際，把梯子拿走了?！卑职种v到這里，也把床上的梯子給拆了，不過(guò)，當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有發(fā)覺，“孩子回過(guò)頭來(lái)，發(fā)覺梯子被爸爸拿走了，很驚奇：‘爸爸，你把梯子拿走了，我怎么下去呢？’爸爸安靜地說(shuō)：‘你跳下來(lái)吧！我肯定會(huì)接住你的！’孩子聽了，毫不猶豫地跳了下去。但是，父親卻躲開了。孩子重重地掉在了地上，他揉著難受的腿，難過(guò)的眼淚不停地往下淌：‘爸爸，你怎么沒(méi)接住我！你騙人！’父親摸著孩子的頭，說(shuō)道：‘爸爸只是想讓你知道：這個(gè)社會(huì)有黑暗的一面，并不是每一個(gè)人都對(duì)你說(shuō)實(shí)話的，何況是你的爸爸呢？’”

故事講完了，我也發(fā)覺了梯子不見了：“爸！你把梯子拿走了，我怎么下去呀？”“你跳下來(lái)吧！我肯定不會(huì)接住你的，讓你摔個(gè)鼻青臉腫！”我閉上眼睛，心里靜默地想著：好吧！就讓我見識(shí)一下這個(gè)社會(huì)的黑暗吧！我懷著忐忑擔(dān)心的心情跳了下去，卻跌進(jìn)爸爸暖和的懷抱里。我問(wèn)爸爸：“爸爸干嗎要接住我呢？”爸爸緊緊地抱著我，笑了：“孩子，這個(gè)社會(huì)也有和善的一面，并不是全部的人都對(duì)你撒謊，任何事物都有兩面性，你要擅長(zhǎng)發(fā)覺其中的真、善、美與假、惡、丑?！?/p>

這雖然是一件小事，但卻讓我明白了一個(gè)深刻的道理：在我們的生活中，不應(yīng)當(dāng)老是覺得人家在欺瞞你，你應(yīng)當(dāng)信任別人，以誠(chéng)待人，人家才會(huì)以誠(chéng)相待。但社會(huì)也有黑暗的一面，我們要學(xué)會(huì)辨別，還要英勇地面對(duì)。

小學(xué)周記篇6

班上愛吵鬧的同學(xué)請(qǐng)聽我說(shuō)：我不是一位“隱形人”，請(qǐng)不要忽視我的存在?？刹恍幸浴鞍萃小蹦銈?，不要再吵了，因?yàn)樯頌榘嚅L(zhǎng)的我，已經(jīng)快被你們這群“麻雀”給吵死了，莫非你們都不知道我管得很辛苦嗎？

中午午休時(shí)，每個(gè)人都很想和“周公”約會(huì)，好“應(yīng)付”下午的課程，像你們這樣始終吵吵鬧鬧，擾人清夢(mèng)，叫別人如何休息呢？不管我怎么喊，喊破了喉嚨，你們卻還是一樣麻木不仁，還真拿你們沒(méi)輒?。?/p>

上科任課，須要排隊(duì)，我必需先整隊(duì)，每一位同學(xué)都已經(jīng)各就各位排好了。唉！又是你們這幾位同學(xué)，不管我大聲疾呼，使出渾身解數(shù)，你們還是一樣不想理我，似乎我是隱形人一樣。

我想：你們之所以會(huì)這樣，不想理我的緣由，很有可能是我對(duì)女生比較好，而對(duì)男生的看法總是兇巴巴，管秩序時(shí)一板一眼的，毫無(wú)商議的余地。在這里我想對(duì)你們說(shuō)：我只是做好班長(zhǎng)的角色，并不是只有針對(duì)你們??！

在此，我先跟你們說(shuō)：“對(duì)不起”。我很希望你們略微體諒我一下，對(duì)我的看法溫順一點(diǎn)。有時(shí)候我會(huì)感到很難過(guò)難受也會(huì)自我反省：為什么我沒(méi)方法管好班上的秩序呢？

小學(xué)周記篇7

星期四的上午，興奮的我跟快樂(lè)的同學(xué)們?cè)诰G油油的草地上做嬉戲。天空藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的，風(fēng)兒輕輕的，舒適極了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”隨著歡快的下課鈴聲響起，同學(xué)們跑出了教室來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上立馬變得喧鬧極了。同學(xué)們有的跳繩，有的踢鍵子，有的拍皮球。

你瞧！小蘭用力地拍皮球，發(fā)出了“砰砰”的聲音，皮球似乎在說(shuō)：“小蘭，你比以前拍的好多了?！蹦憧矗⌒∶鞲←愓诟?jìng)賽踢鍵子，他們的腳一會(huì)兒往前一會(huì)兒往后，鍵子發(fā)出“嚓嚓”的聲音，毽子似乎在說(shuō)：你別踢了，你再踢我身上的毛就丟了。那樣我就不好看了?！蔽辶鶄€(gè)同學(xué)在興致勃勃的玩跳繩，快樂(lè)的笑聲傳遍整個(gè)校內(nèi)。

“叮鈴鈴——”上課了，同學(xué)們飛速的跑回教室，起先仔細(xì)聽老師講課。

小學(xué)周記篇8

我品嘗過(guò)酸甜可口的草莓，目睹過(guò)草莓怎樣生長(zhǎng)，也看過(guò)別人摘草莓，卻從來(lái)沒(méi)有親身摘過(guò)草莓。

這一天，姑丈帶著我和媽媽、姑姑、弟弟以及剛會(huì)走路的妹妹來(lái)到銀瓶山下的草莓園摘草莓。

剛來(lái)到草莓園，一眼望去，一壟壟綠色草莓地到處都可見到草莓。有青青的，有鮮紅鮮紅的，還有半紅半青的，真可愛。它們都在葉子?jì)寢屢赶?，半遮半掩的等待人們。一陣風(fēng)吹過(guò)，它仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到草莓園，這里的草莓酸甜可口，歡迎大家品嘗?！惫谜砂彦X給了那個(gè)售票員以后，那個(gè)售票員給了我們一個(gè)小籃子，我們便起先摘草莓。

我和弟弟興奮無(wú)比，一不當(dāng)心踩到了草莓叢旁邊的水溝里，整條褲子差不多都濕了。旁邊的路人見了立刻哈哈大笑，我和弟弟恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。只見媽媽彎下腰，把草莓后面的藤掐斷，把草莓放在籃子里。我和弟弟因被路人訕笑了，一肚子火，便起先了“報(bào)仇安排”。我和弟弟走到草莓園的邊緣，起先像發(fā)了瘋似的到處踩草莓，只要我和弟弟走過(guò)的地方都有踩了個(gè)稀巴爛的草莓醬?！鞍パ剑〔缓昧?，被媽媽望見了！”媽媽馬上火冒三丈，罵道：“你們兩個(gè)在干什么！趕快摘草莓！”我只好按著媽媽去做。我和弟弟一起先不會(huì)，特殊是我，姑姑見了，過(guò)來(lái)教我和弟弟，“先找一個(gè)又大又紅的草莓，再漸漸地把草莓后面的藤掐斷放籃子里。”我便按著姑姑說(shuō)的去做，不過(guò)總是把草莓弄爛，我難過(guò)極了！便走到一旁坐了下來(lái)，就連弟弟都學(xué)會(huì)了，我都沒(méi)學(xué)會(huì)，真是丟人。這時(shí)弟弟走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，失敗是勝利之母?！蔽冶坏艿艿脑挻騽?dòng)了，立即起先行動(dòng)。我細(xì)致視察，發(fā)覺一個(gè)又大又紅的草莓藏在葉子?jì)寢尩囊赶拢耶?dāng)心翼翼地