英語聽課心得體會(精選11篇)

第頁共頁英語聽課心得體會(精選11篇)英語聽課心得體會篇1全省小學英語德育優(yōu)質課評選活動11.7-9號在濟南舉辦。參加評選的一共34節(jié)課，分兩個會場同時進展。我有幸在第二會場觀摩了16節(jié)課。本次賽課給了四個個話題，都是繪本。選手們在緊張繁忙地準備了一周后，都上出了最高程度。我有時機領略了這些優(yōu)秀老師的風采，無論是先進的教學理念，教學方法，還是獨特的教學風格，都讓我收獲頗豐，大受啟發(fā)。在發(fā)現(xiàn)自身缺乏的同時，也確立了以后努力的方向?，F(xiàn)將聽課的一些心得總結如下：一、苦練教學根本功，努力進步課堂教學程度。本次聽課過程中最大的感受就是老師的口語程度真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節(jié)課，一節(jié)一節(jié)聽下來，人就容易乏味，審美程度無形中進步。所以口語好的老師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發(fā)起聽的欲望。印象分數(shù)自然進步。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風格簡單、清新、自然，環(huán)節(jié)明晰流暢，扎實的根本功，略帶沙啞的美式英語，能對每一個孩子的答復及時做出恰當?shù)脑u價，無不讓人佩服。其實能參加省優(yōu)質課的都是優(yōu)秀的，口語都不會差，那怎樣才能脫穎而出呢？我想還得苦練根本功，聽、說、演、唱、畫全面開展。業(yè)余時間不妨練練簡筆畫和口語，學唱一些英文歌曲；反思一下課堂教學，怎樣讓自己的課堂程度再進步一點。這是我下一步的努力方向。二、文本設計的好壞是上好課的前提要素。以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機，不斷的學習和汲取別人的經(jīng)歷，相信只要勤學，樂鉆，善改，就會有成功的那一天。英語聽課心得體會篇2抱著學習的態(tài)度，我于9月21日-22日參加了洛陽市小學英語研討會。來自舊縣六區(qū)的近千名老師聚集一堂，從理論與理論出發(fā)，對新課標、新教學進展全面深化的討論，展示了六節(jié)優(yōu)質課，分別從語音、閱讀、句型、對話各方面給我很多啟發(fā)。河南師范大學外國語學院、教育部“國培方案”專家王彩琴教授的報告不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學方法和教學理念。她對課堂教學形式，課堂教學環(huán)節(jié)等方面進展詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的開展變化，同時也讓我們在課堂教學中如何發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，正確使用課堂教學技巧等方面帶來考慮。講課的七位老師有效地通過言語、色彩、圖像、實物等多種手段構建情感生成舞臺，叩開學生的心扉。在學習課文中，創(chuàng)設情景，提出問題，激發(fā)學生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗。澗西區(qū)英語學校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息，使學生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點。洛陽市第五十五中的藍菲兒老師，把一個個枯燥無味的音標，將得像一個個美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深化的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實驗小學的老師。他在教“Doyoulikemusic?”這一課時，走進教室邊唱邊跳，生動活潑的導入使學生興趣盎然。在教學中他使用很多事物教具，使學生一目了然，同時對這一課的句型反復操練，使學生不知不覺中掌握了句型的用法。我覺得要成為一名真正出色的小學英語老師，不僅需要扎實的根本功，那就是英語老師的發(fā)音必須準確優(yōu)美，語音語調純粹地道，這樣才能保證學生語言環(huán)境的熏陶。這一點是我們應該特別注意的'。并且，我明白了英語課到底要給學生帶來什么，絕不是外表的熱鬧，而是要讓學生可以真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。月日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質課總體感覺就是：課堂教學的根本功扎實，口語自然流暢，語音純粹，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學才能強，對教材鉆研透澈。一、表達了以學生為主體的教學理念培養(yǎng)和開展學生的學習主體性是英語教學的根本任務。這些老的才能很強。提升到理論的高度應該說這些老師上的課根本上遵循了新課標初中英語課堂教學的根本要求和原那么。詳細表如今以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學形式，而是根據(jù)“以學生為中心”的教學思路，設計了大量問答、表達、表演、討論等形式多樣的語言理論活動，讓學生在語言理論的過程中逐步形成主動參與、樂于探究、勤于動手、擅長合作的學習態(tài)度，同時非常注意激發(fā)學生的學習興趣，開展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人。二、重視了語言情景的創(chuàng)設和利用運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原那么。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比擬真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進展技能訓練，使教學內容既簡潔明晰，又形象生動；使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地交融在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地汲取和操練，不斷進步聽、說、讀、寫等運用語言的才能。三、突出了扎實靈敏的語言操練這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義嚴密聯(lián)絡、有機結合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節(jié)奏和密度。四、強調了學生實際運用語言才能的培養(yǎng)培養(yǎng)學生實際運用語言的才能是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言構造為輔，使內容和形式、功能和構造互相浸透、互相作用。通過表達、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，嚴密聯(lián)絡生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際。五、進步了課堂教學的效果和效率這些老師由于運用了比擬多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，進步了時間的利用的主動性。英語聽課心得體會篇310月8日下午,聆聽了燕趙小學兩位優(yōu)秀老師實實在在的兩節(jié)課，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深化地感受到了他們英語課堂充滿著情趣、藝術。下面就談談我個人的一些心得體會吧。一、老師語言有魅力。當我聽著這幾位老師的課時，他們的語言親切和藹，口語扎實，課堂指令簡潔明晰，正是由于她們將教學語言演繹得充滿藝術魅力，才把學生的心緊緊抓住，興趣盎然。二、倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,老師的引導調控是第二位的.著眼于學生自主開展的口語教學,應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程.”我想,應嵐老師教授Unit2Goodmorning一課中單詞的教學過程就是這種教學形式的一個充分展現(xiàn)吧.三、處理、把握教材的方法非常獨到兩位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如一年級老師緊緊抓住單詞口語操練的環(huán)節(jié)展開教學，步步引導學生自主開口說單詞。二年老師將moon，small，bringht等單詞，沁入Let’slookat…的句子中練習，老師整體把握詞加句的操練，緊緊抓住從易到難的一個個闖關，步步引導學生從詞到句的情景操練。四、評價語言的收獲老師們評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：Clevergirl，sunnyboy，goodbuys……這些鼓勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、鼓勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。兩位老師的課不但具有“靈”性，而且很扎實。這次聽課學習對我自己是一次進步，也是促進。短短的半天時間,我感悟到了她們課堂的樸實,扎實,務實;感受到了她們對英語的熱情,、感受到了他們對教法的慎重選擇,對教學環(huán)節(jié)的精心設計,對教學目的的準確落實，也感受到了他們對學生開展的全面關注。在以后的日常教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀老師學習。英語聽課心得體會篇411月4日桂林市教科所組織全市高中英語老師參加了在師大二附中的開放周活動，雖然三節(jié)英語課是由不同年級不同風格的不同老師教授的，但是每堂課聽課的老師都場場爆滿，還能不時聽到老師們對二附學生的表現(xiàn)發(fā)出贊嘆的聲音。師大二附中在英語教學方面的成績是有目共睹的，雖然說一流的生和初中就開場培養(yǎng)起的英語才能對高中英語課的上課效果和上課形式有很大幫助，但是通過一個下午的學習還是讓我覺得在教育教學方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。由于時間沖突的關系，我有幸聽到了張老師和葛華老師的兩堂課，下面就談談我的一點感受：一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是明年課改的重要特點，也是素質教育的要求。我想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的詳細情況。上課的老師能注重學生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學中互動形式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。特別是張老師的那節(jié)課，師生互動自然流暢，生生互動更是讓人留下深化的印象。從一上課的performance到最后的interview，學生的積極性都被充分調動了起來，一節(jié)課里能參與到課堂中得到鍛煉表達自己想法和創(chuàng)意的學生人數(shù)很多，而且不難看出學生也樂在其中。在葛華老師那節(jié)課中，學生主體性的表達又是另一種方式，她更強調讓學生從調查研究入手，與家人同學交流想法，從而形成并表達出自己的想法。這兩位老師都準確的抓住了學生的年齡特點，高一的學生比擬活潑開朗，但語言溝通才能有限，通過表演的形式更能發(fā)揮這一特點;而高三的學生不一樣，心理更成熟穩(wěn)重，有自己的一套想法，語言溝通才能也有了一定的程度，所以只要加以引導，讓他們掌握正確的表達觀點的方法和給與足夠的時機，他們就能把所學和內容交融起來，變成自己的東西。可見，調動學生積極性是很講究方法和技巧的。二、老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和根本保證。兩位老師的課都表達了這一點。無論是語音語調，還是對整堂課的設計及把握都有相當?shù)乃疁省Ｌ貏e是葛華老師的語音語調給大家留下了深化的印象，在最后總結的時候她提到了老師自身的不斷練習和進步，我想，這也給諸位老師提了個醒，學生接觸英語的最直接者就是英語老師，假如英語老師本身的素質不夠，學生學習英語的積極性和語感的培養(yǎng)也會受到直接影響。而老師自身的良好素質，不僅表達在對試題的研究和規(guī)律的總結，同時也包括語音相貌，文化常識等綜合的方面。當我們要求學生多讀英語多看英文雜志時，我們自己應該先以身作那么。英語聽課心得體會篇5龍海教育局組織英語老師觀摩小學英語優(yōu)質課聽課活動。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過聽課，我認識到了自己還應該多學習，多進步，工作中存在著許多的缺乏，學習到了各位老師的教學技巧，增加了許多的知識。在聽課過程中，讓我感受最深的就是——老師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學是老師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著老師素質和教學程度。老師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接表達出來。在聽課期間，我看到一些老師雖然年輕，經(jīng)歷也許不如老老師豐富深沉，但是在上課的時候，在學生面前講課時也顯得思路明晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。本次觀摩課生動形象地向我們展示了最新的教學理念在小學課堂教學中的理論與運用，充分表達了“以人為本”的教學理念，以及任務型教學、合作式學習、探究式學習在課堂教學中的運用，充分調動學生的各種感觀，從各個角度來刺激學生的感觀，多媒體的運用不只是浮于外表，而真正起到為教學效勞，為學生效勞，為達本錢課的教學目的效勞，表達了新課標，新課改。老師教學過程安排科學、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’schant。引入，激發(fā)學習動機；三是學習資選用，調動與促進學習熱情的進步。都在一節(jié)課中采用多種活動類型對學生進展語言訓練，如游戲、說唱、歌曲、表揚及編對話等。這些活動貼近學生生活，交際性強，學生參與性高。通過這次聽課，我學習到了許多的教學經(jīng)歷，開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與市優(yōu)的差距。英語老師想培養(yǎng)學生的學習興趣，應以興趣為先導，老師自己制作課件、卡片，為教學打下根底，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情境表達；創(chuàng)設真實情境，充分與學生互動；教學語言，要盡量使用全英語教學，苦練根本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應該積極投身到英語教學中，以合格英語老師的要求來標準自己的教學行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步，總之，這次學習培訓我不但學到了一些理論知識，也從授課老師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，將使我的教學設計盡快走向成熟！英語聽課心得體會篇620xx.03.12我在王報小學聽了王永琴老師講了一堂英語課，題目是《ITP英語教學培訓》，這為我們英語老師的業(yè)務素質的進步提供了一次不可多得的學習時機。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近間隔地領略到每位老師的教學風格，深沉的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優(yōu)質課的程度不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受：一、老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和根本保證。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、擅長利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術性；4、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。二、課前互動是一個很關鍵的環(huán)節(jié)，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活潑課堂氣氛。三、媒體輔助，課堂效益更佳。多媒體不僅優(yōu)化了課堂教學，調動了學生的積極性，更有助于學生以知識的理解和掌握。蔡老師的課件簡單自觀實用，可操作性強，可以很好的為語言教學效勞。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步小學英語聽課心得體會今天很榮幸可以在王報小學聽了聽了王永琴老師講了一堂英語課，題目是《ITP英語教學培訓》，收獲很多，現(xiàn)就談談自己的點滴體會如下：一、注重優(yōu)化課堂教學過程。各地老師為學生創(chuàng)造了全面開放的英語學習環(huán)境。老師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的根底上通過技能訓練和交際活動穩(wěn)固所學語言知識。比方：別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；逼真的情景教學，進步學生的交際才能；真老實效的輔導，促進每個學生的指導，從而鼓勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。這些措施都極大的優(yōu)化了課堂資，進步了課堂的教學效率。二、注重課堂德育教育。我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。老師在注重知識傳授的根底上，更重視學生的德育教育，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進展交際活動的才能。課堂上老師多用英語OK，Verygood.Wonderful.excellent等鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去。這次聽課，我覺得我還遠遠不夠。自己需要學的東西太多太多。首先要進步自身的專業(yè)素質，英語一天不看，不聽就會退步，。虛心向別人學習，充實自己,做一個永不自滿的學習者。英語聽課心得體會篇7最近，聽四位老師英語課，給我提供了一次學習時機。通過聽課，我受益匪淺，讓我近間隔地領略到每位老師的教學風格，深沉的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這兩節(jié)課的風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得學習借鑒的東西。一、情意我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們老師要重視思想政治教育，開展情意和鼓勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進展交際活動的才能。課堂上老師用英語OK，Verygood.Wonderful.excellent.等表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。二、情景這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進展教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語根底知識，進展根本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進展操練能進步學生理論的量和質。課文內容通過導讀，明晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于進步口頭理解和表達的正確性和流利性。三、知識老師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進展精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的構造和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)那么。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉準確、省時、易于理解詞語意義，又可防止單詞開花，形成老師一言堂的弊端。老師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，老師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設的情景中對語法知識進展點破和歸納。四、交際培養(yǎng)學生的聽說讀寫交際的才能作為目的要求.老師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識互相整合，并聯(lián)絡學生實際或通過想象創(chuàng)設的情景，完好地進展語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進展創(chuàng)新的交際的才能。五、過程老師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，老師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的根底上通過技能訓練和交際活動穩(wěn)固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈敏運用所學語言知識到達掌握聽說讀寫運用英語進展交際的才能的目的。優(yōu)化課堂教學過程詳細表達在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和勤反復的原那么上。老師采用實物、圖片、錄音機、電視、電腦、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息和大量的信息，拓寬視野，從而鼓勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也防止了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內容，缺乏信息的新穎感，以致造成學生注意力松散，思維緩慢，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果1.快節(jié)奏老師大都用正常的英語語速進展教學，教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的開展、高潮、完畢富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是進步課堂教學效率的關鍵。2.高密度課堂教學要求學生參與英語操練和交際活動的人多、面廣，理論的內容量大。一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學生理論的面和量，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風景線.3.勤反復老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現(xiàn)和運用所學語言知識，并使知識不斷獲得穩(wěn)固，聽說讀寫交際的才能不斷獲得開展。六、老師老師都具備以下良好的素質：1.正確的語音語調；2.具有扎實的英語根底知識，能純熟地運用英語組織課堂；3.英語詞語豐富、語言流暢；4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。5.有靈敏駕馭課堂教學的才能，遇驚不亂，應變才能強，富有教學藝術性。6.擅長利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。七．建議1.要注意單詞教學，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學形式，使用不同的教學方法和步驟。不能準確理解和把握語言根底知識是難以培養(yǎng)學生獲取信息的才能的。2.要加強英語教學的理論性。講解知識過詳，講解占了課堂教學的大半時間，無視了英語教學的理論性。少了學生的參與性，少了一些與學生的交流。3.要注意創(chuàng)設情景的實用性。老師過于強調創(chuàng)設真實情景，以致于占用了很多時間，從而消弱了英語的操練和交際運用。4..板書。板書的作用是示范，是學生認知的過程，板書的姿勢，板書的位置及板書的及時性。5.學會糾正學生的錯誤，要給學生考慮的時間，學會等待?？谡Z評價不能流于形式，我們要真實有效的評價。6.老師的導入五花八樣，引人入勝，但結尾草率，要做到結尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣?？傊?，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！英語聽課心得體會篇8教體局組織老師到縣里聽課,對于我來就是個很難得的學習時機,眾所周知,學習才能獲得更多的教學經(jīng)歷.通過聽課學習培訓,雖然已間接獲得了一些教學經(jīng)歷,作為老師有一種更好的方法獲得教學經(jīng)歷,那就是聽課。通過聽課能給我?guī)砀行У膸椭?，讓我看到課堂上上課的那些老師沉著不迫的教學風度和深沉豐富的教學語言,這些深深的折服了我,我感覺到了自已的缺乏,更感覺到要進步自身素質,趕上新課改步伐的緊迫性，現(xiàn)就談談自己聽課的一些心得體會。首先，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進展交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經(jīng)?？紤]的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能純熟運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈敏運用于不同的情景中，到達活學活用的目的。其次，調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組討論或競賽的形式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起學生對英語學習的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時，通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氣氛。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用考慮，這都會打擊孩子的積極性。。再次，恰當使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氣氛。課堂教學是老師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著老師素質和教學程度。老師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接表達出來。在聽課期間，我看到一些老師雖然年輕，經(jīng)歷也許不如老老師豐富深沉，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比擬合理，在學生面前講課時也顯得思路明晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。最后，老師自身的良好素質是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)很多老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、擅長利用多媒體，演唱，動畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進展授課，富有藝術性；4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這次的優(yōu)質課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重根底知識。在精講精練課文根底知識的前提下，進展相應的拓展延伸。進步了整節(jié)課的課堂效率。通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的才能？相信通過不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己與其他優(yōu)秀老師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課老師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步?？偟膩碚f,通過這次的聽課,它給了我很多的啟示,豐富了我的教學經(jīng)歷和方法,給我的教學工作帶來了很大的幫助。英語聽課心得體會篇9榮幸可以參加這次中心校組織的優(yōu)質課觀摩活動，半天的安排很充實，并且在回程的路上大家還在討論心得，意猶未盡。盡管學生程度不一，兩位老師教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面我就譚老師的英語課，說說我的感受吧！首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。譚老師既注重學生主體參與又重視了學生個性安康和諧的開展，最大限度激發(fā)了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識?；有问蕉鄻?，采用看圖或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。其次，譚老師擅長利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習策略的培養(yǎng)，從而使學生從“學會”迅速過渡到“會學”上來。其中譚老師對學生采用師生對話引出新課內容，充分調動學生已有的知識儲藏，讓學生的思維活潑起來，并且在每個教學環(huán)節(jié)中對學生的要求清楚明確，難易適中。我個人認為倘假設老師能略微放慢教學節(jié)奏，刪除局部內容，留給學生足夠思維空間，讓學生學得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。最后，譚老師自身的良好素質是上好這堂課的重要前提和根本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)譚老師口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言；另外，譚老師教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術性；而且還有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去考慮，怎樣在教學中也針對不同層次的學生開展分層次教學？最大限度地為不同層次的學生提供合適他們的學習時空和學習平臺。我們應該成認學生的個性差異并尊重學生的不同需要與興趣。要充分理解學生，理解學生，實事求是地分析^p學生的學習現(xiàn)狀。在教學中要激發(fā)學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，擅長找出學生的進步點，提供好的學習方法，創(chuàng)設成功的時機，激發(fā)學生向上的動機與行為。譚老師確實有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。英語聽課心得體會篇10今天，區(qū)教研室在實驗小學組織了新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨到之處，感受到她們上課的不同魅力和風格。回憶這幾節(jié)課，整體而言，我認為有以下這幾方面處理的相當?shù)轿唬阂?、老師們上課節(jié)奏明晰、明快，整個課堂駕馭才能非常強。尤其是陳寧老師的課，整個課堂有張有弛，學生始終處在高度興奮、高度考慮運轉的狀態(tài)。二、老師上課立足點高，目的把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資，讓學生的學習在把握文本的根底上，有效的擴展開去。學生有效的從“學英語”水到渠成的轉變成“用英語”。老師著力培養(yǎng)學生的綜合語言的運用才能，實在讓學生“活”用英語，用“活”英語。三、上課時，老師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，老師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的平安感和開口表達的欲望，到達有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。四、課堂上，老師節(jié)奏控制得當，緊緊抓住學生的注意力，讓學生沒有松懈的時機。整節(jié)課教學內容充實，學生學習緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課老師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生實在想學，想表達。五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出老師的職業(yè)道德也很高，在教學中能真切感覺到老師與學生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學生交流，所以學生積極性高，學習很有熱情。六、從課堂組織來看，老師對最新的教學理論的理解是深化的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學，任務教學，合作探究性教學以及“先學后教”等教學理念。讓我對這些新的教學理論在理論中的合理應用有了進一步的體會與理解。不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點缺乏：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學的才能還要進一步進步。還有，就是在帶著學生學習的過程中一定要把學生能自己解決的問題大膽，放心的放給學生。不要放心不下。另外，這次還有幾位老師的評課，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法。。教學真的是用心、用腦的大膽理論過程。并且教學生，重在培養(yǎng)學生學習的良好習慣，良好的學習品行。事實上，課堂教學重在課堂成規(guī)，與教學目的的有效完成，也并不是我們一線老師無法到達的目的，關鍵在于提升自身專業(yè)素質和綜合素質，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多理論，多反思，大膽用新的教學理念去指導理論。在今后的教學中，我會積極地運用在此次聽課活動中學到的好的教學方法，不斷豐富，完善自己的英語教學工作。從到了貴校以來，聽了各位英語老師的課，雖然各個老師的程度不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談感受：一、老師的語言風格。上課的幾位老師無不表達對學生的充分尊重，在這樣的課堂上學生找回了自信，體驗了學習的成功與快樂。老師在課堂上極具親和力的語言，使學生在潛移默化中受到人性化的培養(yǎng)。而這樣的課堂，正是讓學生的潛能得以發(fā)揮，個性得以張揚的重要前提老師精神飽滿，語言充滿鼓勵性，這堂課生動有趣，很大的原因在于老師的語言。二、多媒體的使用。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的參加，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氣氛。三、老師自身的良好素質是講好課的重要前提和根本保證。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；2、擅長利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；多媒體英語教學有助于老師充分利用課堂教學時間，擴展課堂信息的交流容量，豐富和完善教學內容。集聲、光、色于一體的課件，圖文并茂，為學生創(chuàng)立了形象、生動、有趣、地道的英語語言環(huán)境。3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進展授課，富有藝術性；4、有扎實的英語根底知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活潑，教學設計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。兩位老師在教學中都比擬注重行為學習，老師在設計教學環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動，將學生的身心開展和語言開展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。學生知識面廣，承受才能強，雖活潑好動但老師能很快就控課堂紀律。四、課堂練習多樣化，練習密度大。隨著學科領域整體改革的深化開展，小學英語課堂教學也發(fā)生可喜的變革。老師從認識到理論，根據(jù)小學英語教學大綱，考慮教材的內容和形式的實際，結合小學生的年齡特點和學習外語心理的特點，突出聽說訓練的地位，使學生的聽說才能與教學內容的程度較為一致，培養(yǎng)了學生初步的運用外語的表達才能和交際才能。但與此同時，亦出現(xiàn)了忽略筆頭練習的傾向。即使采用了筆頭練習，但卻缺乏科學的設計及合理的編排。在每個教學的過程中，每個老師都能充分利用課堂，珍惜每一分中，進步課堂效益，最明顯的事每個老師的課堂上都注重了聽說讀寫，其中練習的內容也多樣化了。我在感慨假如是我自己上課的話，這么多的聯(lián)絡可以當場完成嗎？可是在二小的英語老師的課中，真的做到了當堂課全部完成了，讓我不得不贊嘆二小老師們高效的教學才能。20xx/x/x英語聽課心得體會篇11通過這次的聽課評課活動，讓我這個接觸小學英語教學時間不長的年輕老師受益匪淺。聽完這節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。燕老師以動物為話題，為我們展示了精彩絕倫的詞匯課教學。她老師有效地創(chuàng)設情境，環(huán)節(jié)過度自然連接，與學生默契的互動，多樣的操練方式，呈現(xiàn)了一堂扎實而又有趣的英語課。她將phoic教學法與教材巧妙結合，激發(fā)了學生的興趣，大大降低了本課的難度。給大家耳目一新的感覺。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲頗多。一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生才能的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動形式多樣，多采用小組討論或競賽的形式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。例如：第一位老師講授的Unit4B局部的let’slearn的教學，她以一個逛動物園的活動貫穿整堂課，并且用望遠鏡看動物使學生對that有了清楚的理解，ppt上呈現(xiàn)的動態(tài)動物圖片也非常吸引學生的注意力，同時在Actlikea_____這個動作的教學上巧妙的利用了學生的照片，在整堂課中，讓學生們互相競賽，從而調動了學生的積極性，使學生在活動中學習，為學生營造了寬松，有趣，和諧的教與學的氣氛。第二位老師那么把學生分成duckterm，dogterm，bearterm，pigterm，與本課的教學內容嚴密結合，也進步了學生參與的積極性。在教學方法上，更是大膽地將phoic教學法與教材巧妙結合，引導學生學習英語音標，引導學生自己去拼讀單詞，如：cat的教學，c,c,c[k],[k],[k]，a,a,a[?],[?],[?]，t,t,t[t],[t],[t]，at,at,atc-at→cat[k?t]。這樣不僅可以糾正學生的語音，也能培養(yǎng)學生拼讀單詞的才能，更是在潛移默化中浸透了音標的學習。二、老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和根本保證。燕老師的授課特點有：1、口語流利，發(fā)音準確，盡量使用英語。口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進展交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”。只有老師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，到達良好的教學效果。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。例如：Youplease!Whocantry?Readaloud!welldone!Good！Great！等等。2、恰當使用多媒體。恰當利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。每一個課件都有鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氣氛，使學生在玩中得，樂中學。3、有扎實的英語根本功。有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進展授課，富有藝術性。這就要求老師有良好的素質，較好的英語程度，這樣才能更好的教學。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏，每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。因此我對自己提出了許多問題去考慮，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的才能？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近間隔，不斷進步。小學英語優(yōu)質課評比聽課心得體會〔二〕一、老師上課節(jié)奏明晰、明快，整個課堂駕馭才能非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在高度興奮、高度考慮運轉的狀態(tài)。在這兩天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確，課上盡量多的使用英語。只有老師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，到達良好的教學效果。做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言。2、此次活動，燕老師運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氣氛。利用電腦課件、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。3、有扎實的英語根底知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實，教態(tài)親切，表