2023年風采的心得體會兩篇

PAGEPAGE12023年風采的心得體會仍帶稚氣的聲音在沒有太多花哨技巧的樂句中，一點點融化于四周空氣?？山箲]如謎團纏繞我的心，害怕想要抑制它跳動的熱情。當前奏響起，相視一笑，一切不安隨之消散，心隨鼓點律動，走出迷霧，仿佛看到了一束光照亮前路……放下話筒相擁的瞬間，我明白，或許人的一生不一定要鮮艷奪目，但一定要有自己的顏色。逆光前行的我們，綻放屬于自己的風采，那便是最耀眼最獨特的光芒。大大小小獎狀，鋪滿了教室一面墻，勝利的背后是鼓勵、贊揚與歡呼，更是無數(shù)的汗水與付出。墨綠色黑板上圖文并茂，勾畫清晰，字跡清秀，一筆一畫是斟酌許久的嚴謹與認真，一景一物是全班同學驕傲與贊嘆的對象。所有彰顯，是屬于班集體的風采。總被美好事物包圍，便覺得災難離得很遠。那天清晨，耳邊突似有一陣劇烈的強風，呼嘯，怒吼，狂奔，如一只兇猛的野獸正釋放積壓已久的憤怒。我倚著墻面，發(fā)覺顫動的強烈。身旁那塊本就殘缺一角的瓷磚似乎就要掙脫束縛蹦了出來。我愣在位置上，以為是錯覺，不知所措。“跑!”恍惚中，一個有力而堅定的聲音在背后推著我，我從未感受如此強大的力量，有些緊張卻毫無一絲膽怯，有些急難中卻感到溫暖。人群熙攘向前，我見一個身影，站在樓層的過道之間，指揮大家離開，動作麻利而干脆果斷。人浪翻騰，隨人群教學樓，我回過神來——原來是地動了。腦海里還一遍遍閃現(xiàn)著樓道間的那個場景、那個身影。同時到達操場的同學，拍拍我的肩，她拉著我沖向班級的隊伍，提醒我注意腳下的臺階，自己卻差點絆倒。我回望身后，才見那個熟悉的身影跑出教學樓，緊緊護住最后離開的同學。頓時，心底溢出的溫暖與感動，沖刷了驚心動魄的一切。一句有力的指揮，一只溫暖的手，匯聚成一股暖流，展示著友愛互助的班級風采;迅速匯合，有序列隊，臨危不懼不亂，是同學，是老師，是學校的風采。后來看到了新聞，才發(fā)覺身邊無處不在的閃光點，早已點亮了這座城市。鄰里相互幫助，親人相互牽掛，電話里互致問候，人與人之間的關懷，拉近了心靈的距離，繪出有溫度、有力量的廈門風采。

2023年風采的心得體會青春須早為豈能枉少年。想當年康熙8歲繼位，14歲親理朝政，平定三番與準格爾叛亂，16歲鏟除了鰲拜。還創(chuàng)建了清王朝鼎鼎有名的康熙盛世。這樣的青春才算“有為”。而現(xiàn)代人的青春，哪有什么機會“親臨政治，鏟除”呢?能了解一些時勢就不錯了，青春的風采到哪里去了呢?再說當年孫權十五而立，又有騎馬射虎，還有后來蘇軾的“為報傾城隨太守，西北望，射天狼”。在赤壁之戰(zhàn)周與劉備、曹操三分天下，并在黃龍二年，溝通夷洲，這樣的青春才算“有為”。再看看現(xiàn)在代人的青春整天待在學校了別說是像孫權那樣“乘馬射虎了”就是拍個蒼蠅也不敢，青春的風采到哪里去了呢?在年輕時曾在一家報社抄報紙，與他一起抄報的還有兩個，一個只會原模原樣的抄，結果一輩子都碌碌無為;另一個則會把錯別字改過來，他后來就成為了《義勇軍進行曲》的作曲者——聶耳;呢?他則是在聶耳的基礎上把自己認可的文章抄了上去，自己不認可的一個字也不抄。而現(xiàn)代人的青春哪里會有誰只抄自己認可的呢?每個人都是老師、家長布置什么就抄什么。這樣只能像那個青年一樣碌碌無為，將來的日子都失去光彩。如果這樣的話，青春的風采又到哪里去了呢?梁啟超曾經(jīng)在《少年中國說中》說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立”