高考詩(shī)歌總復(fù)習(xí)

詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)

最快的船——兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（李白）最害羞的人——千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面（白居易）最多的愁——問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（李煜）最消瘦的人——簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦（李清照）最憔悴的人——衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴（柳永）最憂愁的人——抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（李白）

考試說(shuō)明①鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧；②評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。怎樣寫(xiě)寫(xiě)什么為什么寫(xiě)【2019全國(guó)2卷】投長(zhǎng)沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長(zhǎng)存，非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。只望至公將卷讀[注]，不求朝士致書(shū)論。垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思，吹木風(fēng)傳雁夜魂。男子受恩須有地，平生不受等閑恩。[注]至公：科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)人表示，雖然自己的社會(huì)地位低下，但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。B.“朱門(mén)”“孔門(mén)”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依，形成鮮明的對(duì)比。C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身，而不愿去尋找捷徑。D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報(bào)。15.詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？

考點(diǎn)解讀:（1）考查詩(shī)歌的(2)考查詩(shī)歌的

經(jīng)典考題內(nèi)容情感、結(jié)構(gòu)【2018全國(guó)I卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。野

歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.彎弓射鴻，麻衣沖風(fēng)，飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧困的命運(yùn)，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。

C.詩(shī)中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部十八員外》相同，較為常見(jiàn)。

D.本詩(shī)前半描寫(xiě)場(chǎng)景，后半感事抒懷，描寫(xiě)與抒情關(guān)系緊密，脈絡(luò)清晰。15.

詩(shī)的最后兩句有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）考點(diǎn)解讀:（1）考查詩(shī)歌的

(2)考查詩(shī)歌的

經(jīng)典考題內(nèi)容情感1【2017全國(guó)I卷】讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。經(jīng)典考題14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A．詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品行是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。E．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。15．本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）考點(diǎn)解讀:（1）考查詩(shī)歌的

(2)考查詩(shī)歌的語(yǔ)言內(nèi)容經(jīng)典考題2.（2016全國(guó)卷1）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。

1)、詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？

2)、詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？考點(diǎn)解讀:（1）考查詩(shī)歌的

(2)考查詩(shī)歌的形象感情3.2015（全國(guó)新課標(biāo)卷

I）閱讀下列這首唐詩(shī)，完成8-9題發(fā)臨洮將赴北庭留別

岑參聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）2）詩(shī)的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩(shī)的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）考點(diǎn)解讀:（1）考查詩(shī)歌的(2)考查詩(shī)歌的技巧感情二、《考綱》解讀與命題探討1.、2015—2019考點(diǎn)分布：2.考試形式：

①客觀題1題，采用5選2（5分），4選1（3分）。

②主觀題1題，6分。二、命題分析：1.考查重點(diǎn)2.命題形式3.選材特點(diǎn)三、備考策略：1.建立詩(shī)詞鑒賞的知識(shí)系統(tǒng)2.掌握解題的方法技巧讀得懂：

1、原則：詞不離句、句不離篇。

2、標(biāo)準(zhǔn)：

（1）明白表層意思:

能翻譯出大意.

（2）領(lǐng)會(huì)深層意思:

A、寫(xiě)了什么？

B、表達(dá)了什么？

C、怎么寫(xiě)的？

三、如何鑒賞詩(shī)歌：3、條件：

要讀得懂一首詩(shī)，必須具備幾個(gè)條件：首先是要有一定的詩(shī)歌知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉詩(shī)詞體裁和題材。

其次是要有一定的理解分析能力。

再次是必須掌握兩個(gè)技巧：

第一、要抓得準(zhǔn)（題目、關(guān)鍵詞、注釋、作者等）。第二、要先整體把握，再深入詩(shī)句，并突破重點(diǎn)詩(shī)句：1、誦讀，初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容、揣摩詩(shī)歌情感

誦讀，是鑒賞詩(shī)歌的第一步，尤其要在誦讀中把握詩(shī)歌起承轉(zhuǎn)合、把握詩(shī)歌的主體內(nèi)容，把握詩(shī)歌所運(yùn)用的表達(dá)方式。必須做到“讀到、看到、注意到、想到”。幾個(gè)著眼點(diǎn)：題目、作者（生平、愛(ài)好、志趣、思想等）、朝代（時(shí)代背景）、詩(shī)文（詩(shī)文小序）及注釋。具體步驟（一）、誦讀，初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌內(nèi)容、揣摩詩(shī)歌情感

（1）看標(biāo)題，找準(zhǔn)理解的切入點(diǎn)題目一般暗示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、事件、主旨等。所以從標(biāo)題中就可以了解詩(shī)歌豐富深刻的內(nèi)涵。1、概括主要內(nèi)容；2、奠定感情基礎(chǔ)；3、交代時(shí)間、地點(diǎn)、事件、對(duì)象主旨4、交代寫(xiě)作緣由或目的，暗含情感5、表明詩(shī)歌的題材6、暗示詩(shī)歌的表達(dá)技巧標(biāo)題的作用：《近試上張籍水部/近試上張水部》

朱慶馀洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫(huà)眉深淺入時(shí)無(wú)。越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金?！冻曛鞈c馀》例1、《禮部貢院閱進(jìn)士就試

》

《金陵望漢江》《旅夜書(shū)懷》《思遠(yuǎn)人》《殘春旅舍》《發(fā)臨洮將赴北亭留別》揭示時(shí)間或事件、暗示情感點(diǎn)明情感交代時(shí)間、地點(diǎn)、暗示詩(shī)歌的內(nèi)容、手法點(diǎn)明地點(diǎn)，暗示手法詩(shī)人主持禮部進(jìn)士考試時(shí)所作，點(diǎn)明事件交代出發(fā)地點(diǎn)、前去的地點(diǎn)，奠定詩(shī)歌感情基調(diào)《野歌》（2）看作者看作者，知人論世詩(shī)歌鑒賞講究“知人論世”，即鑒賞詩(shī)歌時(shí)要了解作者的生平和當(dāng)時(shí)所處環(huán)境?？醋髡呔褪峭ㄟ^(guò)了解作者的生平和風(fēng)格來(lái)解讀詩(shī)歌。每個(gè)作者有每個(gè)作者的風(fēng)格。比如：陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫……通過(guò)看作者，我們可以大致推測(cè)詩(shī)歌的思想感情。對(duì)作者的認(rèn)識(shí)和了解有助于我們?nèi)ヮI(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵。了解詩(shī)人的；把握詩(shī)人的，詩(shī)人常見(jiàn)的

遭遇、境況、朝代的國(guó)勢(shì)創(chuàng)作方法和風(fēng)格思想內(nèi)容和情感傾向知人九死不悔：漫漫長(zhǎng)路的探索—屈

原世外桃源：疲憊靈魂的皈依—陶淵明詩(shī)中有畫(huà)：描摹景物的頓悟—王

維笑傲公卿：傲岸人格的張揚(yáng)—李

白漂泊天涯：大唐衰微的見(jiàn)證—杜

甫強(qiáng)者宣言：永不放棄的追求—?jiǎng)⒂礤a明白曉暢：現(xiàn)實(shí)主義的革新—白居易放浪形?。菏⑹码y再的挽歌—杜

牧委婉隱晦：迷惘無(wú)助的宣泄—李商隱論世

盛唐建功立業(yè)的豪歌。中唐亂離時(shí)世的悲歌。晚唐王朝衰敗的挽歌。北宋的哲理思考入詩(shī)。南宋的愛(ài)國(guó)情懷入詩(shī)。（2016全國(guó)卷1）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)①。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。

1)、詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？

2)、詩(shī)中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（3）看注釋，了解相關(guān)背景

注釋往往是非注不可的，有的介紹作者，有的點(diǎn)明背景，有的解釋文中重難點(diǎn)字詞或暗示此句為解讀全詩(shī)的重點(diǎn)。這些信息往往是我們打開(kāi)解題之門(mén)的鑰匙。注釋的主要作用簡(jiǎn)介作者寫(xiě)作背景所用典故點(diǎn)明關(guān)鍵詞含義看注釋

尋花七絕句（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鹤ⅰ唬荷显辏?60）杜甫卜居成都西郊草堂，在飽經(jīng)離亂之后，開(kāi)始有了安身的處所，詩(shī)人為此感到欣慰。春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，他獨(dú)自沿江畔散步，情隨景生，一連成詩(shī)七首。此為組詩(shī)之六。問(wèn)：這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了詩(shī)人為美景陶醉、驚喜不已、愉快輕松的心情。用下面4句話來(lái)概括上面幾點(diǎn)：詩(shī)題常是詩(shī)眼，作者時(shí)事相關(guān)。詩(shī)文不懂難免，注釋絕非無(wú)關(guān)。A.讀全詩(shī)---找名詞—鎖定意象----通曉詩(shī)意（4）抓意象，體悟意境

2015全國(guó)卷1閱讀下列這首唐詩(shī)發(fā)臨洮將赴北庭留別

岑參聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸。A[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州屬縣．在今烏魯木齊意象雪飛、春風(fēng)寫(xiě)出白草寫(xiě)出雪（飛）、春風(fēng)（不曾到）、白草自然環(huán)境的惡劣邊塞的蕭瑟B．找動(dòng)詞，形容詞---聯(lián)想—體悟意境

例5、2016年高考天津卷《登裴秀才迪小臺(tái)》

登裴秀才迪小臺(tái)（唐）王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥(niǎo)邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見(jiàn)此檐間。好客多乘月，應(yīng)門(mén)莫上關(guān)。問(wèn)題：你如何理解詩(shī)歌中的“閑”字？意象有修飾詞分別是意境情感望、遙知、閑、好客、空曠安閑閑適云山、落日、鳥(niǎo)、秋原，遠(yuǎn)林、月、門(mén)（5）抓關(guān)鍵詞句，把握情感

例6、發(fā)臨洮將赴北亭留別

岑參聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見(jiàn)雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)白草通疏勒，青山過(guò)武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢(mèng)中歸1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！奥?wù)f”表明“勤王敢道遠(yuǎn)”指要“私向夢(mèng)中歸”表達(dá)所寫(xiě)景象是聽(tīng)聞的，屬虛寫(xiě)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，想與家人團(tuán)聚報(bào)效祖國(guó)；286.從詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)章法讀懂詩(shī)歌

詩(shī)歌創(chuàng)作的大致“套路”：起、承、轉(zhuǎn)、合。

起句：寫(xiě)景敘事。

承句：承接上文，繼續(xù)寫(xiě)景，敘事。

轉(zhuǎn)句：筆鋒逆轉(zhuǎn)，引向抒情，議論。

合句：抒發(fā)情感，發(fā)表議論。

2023/3/14例、以杜甫的《春日憶李白》為例來(lái)看說(shuō)說(shuō)起、承、轉(zhuǎn)、合對(duì)懂詩(shī)、解題的幫助。春日憶李白杜甫白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

首聯(lián)從贊美李白詩(shī)才超群“起”，頷聯(lián)指出其清新俊逸的風(fēng)格為“承”。頸聯(lián)為“轉(zhuǎn)”，開(kāi)始由贊李白的詩(shī)才詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)為寫(xiě)對(duì)李白的思念：從空間阻隔寫(xiě)兩人天各一方。尾聯(lián)是“合”，是怎樣收束全詩(shī)的？既然天各一方，自然渴望相見(jiàn)，這是一層；渴望相見(jiàn)，見(jiàn)面干什么？對(duì)酌，切磋詩(shī)藝，又把首、頷兩聯(lián)的內(nèi)容收在里面，這是又一層。（二

）弄清問(wèn)題，明確考察范圍.

1．有問(wèn)有答，切忌答非所問(wèn)、畫(huà)蛇添足。2．找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切忌盲目求全。3．先答要點(diǎn)，再進(jìn)行適當(dāng)展開(kāi)。（二

）弄清問(wèn)題，明確考察范圍.

研讀詩(shī)歌,融會(huì)意境1．有問(wèn)有答，切忌答非所問(wèn)、畫(huà)蛇添足。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩(shī)描寫(xiě)塞外景物的角度有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?？疾?．找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切忌盲目求全?！栋l(fā)臨洮將赴北庭留別》從標(biāo)題和“聞?wù)f”表明描寫(xiě)的景象都是想象的，描寫(xiě)方式是虛寫(xiě)3．先答要點(diǎn)，再進(jìn)行適當(dāng)展開(kāi)。景物的角度技巧第一步：審審題干----明要求第二步：抓抓關(guān)鍵詞句第三步：析---對(duì)比判斷，加以分析（三）、歸納答案----“大膽的往前走!”

回頭看看問(wèn)題是“問(wèn)什么，怎么問(wèn)”的，利用詩(shī)歌中的意象、氛圍、情感來(lái)分析；在總結(jié)答案時(shí)要運(yùn)用文學(xué)鑒賞的術(shù)語(yǔ)，再結(jié)合詩(shī)歌適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)（是如何得出的結(jié)論）；

口訣——

緊扣問(wèn)題,回歸詩(shī)歌。運(yùn)用術(shù)語(yǔ),適當(dāng)展開(kāi)。自圓其說(shuō),大膽做題!練習(xí)【2018全國(guó)I卷】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8?9題。野

歌

李賀鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫瑮l條看即煙蒙蒙。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.彎弓射鴻，麻衣沖風(fēng)，飲酒高歌都是詩(shī)人排解心頭苦悶與抑郁的方式。

B.詩(shī)人雖不得不接受生活貧困的命運(yùn)，但意志并未