的幼兒園班主任工作總結(jié)匯總十篇

Word第第頁的幼兒園班主任工作總結(jié)匯總十篇幼兒園班主任工作總結(jié)篇1

時間過得很快，從開園到如今，第五個學(xué)期接近尾聲了，回想起五個學(xué)期的班主任工作，真是讓我感慨萬千，其中有辛酸、有苦惱、有緊急，有輕松、有歡樂、有美好。這些味道信任每位班主任都感受得到，但是隨著班主任工作帶給我的壓力，讓我一步步的成長起來，能英勇的，輕松的面對工作中得許多事情。

我從建園開頭被任命為小班班主任，一路緊急、一路歡樂?的走來，轉(zhuǎn)瞬陪著孩子走到了大班，看著孩子們一每天的長大，一每天的懂事，讓我多少有些成就感，孩子們在禮儀、常規(guī)、自理力量上面都令我特別的滿足，班級的兩位配班老師也是令我特別觀賞，每天從我們班傳出最多的就是歡樂?聲，下面我將平常對班級的各方面的管理和大家一起進行溝通探討。

一、班級管理方面

1、班級老師親密協(xié)作，共同促進幼兒健康的和諧進展

一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結(jié)是特別重要的，只有大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順當開展，作為班主任，要想讓配班老師幫助你的工作，首先要堅持以身作則、勤懇工作，做好表率，在工作中換位思索，相互理解、相互體諒，最重要的是，我們有一個共同的目標：一切以幼兒為重，以幼兒的平安為重。本學(xué)期我們班楊帆老師出去學(xué)習(xí)三個月，班級就又來了一位頂崗的高校生崔行，剛開頭，崔行不太適應(yīng)幼兒園的工作，對工作的繁瑣也產(chǎn)生了許多的埋怨，我和玉龍老師特別理解崔行，由于人家究竟是在校高校生，從沒有做過保育員的工作，而且背井離鄉(xiāng)來我們班里關(guān)心我們，也實屬不易，我倆商議?后，全都確定多關(guān)心崔行，讓她能感受到幼兒園的暖和，每當閑暇時，我也會和她談心，了解她的真實想法，并和她講怎樣的幼兒老師才是合格的，幼兒工作的重要性。那段時間，班里比較忙，每天中午和下班，我們都會加班制作區(qū)域嬉戲盒，從來沒有要求她留下來和我們做，或許她看到我們太辛苦了，有點不好意思，后來就開頭在下班后留下來和我們一起做，她每做好一件，我都會特別欣喜的夸她，不但在做區(qū)域嬉戲盒的時候夸她，我也常常在平常的工作中夸她，比方：“你洗的碗好仔細啊，真潔凈，這次我們得的太陽班你真是大功臣……..?！钡鹊?，這樣帶動了她的工作激情，也確定了她的力量，最重要的是漸漸的拉近了我們的距離。本學(xué)期內(nèi)，我也請了一周的婚假，請假前，我是特別忐忑的，放心不下班級，玉龍老師性格溫順，對孩子們有時候過于放縱，許多頑皮的孩子她是管不住的，但是一周后，我回來了，發(fā)覺玉龍把班級管理的井井有條，班級月末該交的資料一樣不落，而且她在孩子們面前也更有威信了，我想這應(yīng)當是被逼出來的吧，她跟我說以前老覺得班里有個班主任撐著，她只干好她應(yīng)當干的事情就行，等我走后才發(fā)覺帶好一個班多么不簡單，班主任要操得心真的太多了，她沒人依靠，班里的兩位實習(xí)老師還得依靠著她，所以她就用完腦筋撐過了這一周，不過也是有收獲的，打那以后，孩子們都聽她的話了，我也比以前更輕松了，由于玉龍和其他兩位實習(xí)老師更懂得班主任的辛苦，她們替我分擔(dān)的事情更多了。這件事情讓我懂得，班主任肯定要放手讓配班老師多管理班級，不要全包全攬，這樣既能熬煉了別人，也給自己省了不少心。

2、抓好幼兒常規(guī)工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

教學(xué)工作能夠順當?shù)拈_展，老師能夠輕松的工作，離不開幼兒的良好常規(guī)的養(yǎng)成，假如幼兒的常規(guī)培育好了，老師就會在今后的工作中輕松了許多。我們班雖然是大班，可是本學(xué)期我們班新來了十二個小伴侶，有9個是小男生，還是從小班直接跳到大班的，剛開頭他們的表現(xiàn)真的令我很頭疼，原來已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的常規(guī)，可是由于新來的小伴侶的帶動，班級秩序也越來越差，但是經(jīng)過我們堅持不懈的努力，如今孩子們的在常規(guī)方面已經(jīng)大有好轉(zhuǎn)，主要表達在以下幾個方面：

(1)排隊

有一部分孩子總喜愛沖到前面搶著排第一個，這些往往是平常愛表現(xiàn)的小伴侶，有一部分孩子總喜愛搶著排最終，這些往往是平常愛淘氣搗蛋的小伴侶，這樣排在后面覺得老師看不到他。所以每次排隊，前面幾個爭搶著，后面幾個打鬧著，最終的隊伍一團亂。為了讓孩子們能夠有序的排隊，我們都會讓主班老師站隊伍的前面看著，配班老師站在隊伍的后面管著，可是，老師的嗓子都喊到不行了，孩子們還是我行我素。后來，每次在他們排隊之前，我都會一遍一遍的重復(fù)著排隊的規(guī)章：輕輕的走過去，先來后到的挨次排，小嘴巴要靜靜靜，站到隊伍里面后，要小手放到褲子兩邊，不能用手遇到別人。我也要求其他老師在組織幼兒排隊的時候也給幼兒們說這些規(guī)章，這些規(guī)章說起簡單，可是每次排隊都要重復(fù)，的確有點煩，一天之內(nèi)上廁所、洗手、吃飯等要排隊十幾次，有時候時間有點緊，或者想省事，就沒有給幼兒重復(fù)規(guī)章，那隊伍就不太整齊清靜，所以，我們班級老師無論再累再煩也堅持在排隊前給幼兒講規(guī)章，都說21天形成習(xí)慣，這句話是很科學(xué)的，后來漸漸的發(fā)覺，在排隊時候，我只說一句按規(guī)章站好隊，他們依舊特別整齊清靜的站好。因此我熟悉到了要想培育孩子們的習(xí)慣，老師肯定要堅持有耐煩。

(2)上課

新學(xué)期開頭，我們班的上課秩序讓我最苦惱，小班的孩子在上課的時候還能保持非常鐘，我們大班的孩子五分鐘就保持不了，每次只要我提問一個問題，全部孩子都在唧唧咋咋的說個不停，讓課堂無法連續(xù)，有的孩子在上課時候總是躺在椅子上，或者干脆鉆進桌子底下，完全不把你這個老師當一回事，那時候性子有點急，由于上課沒少批判孩子們，但是批判完了，他們該怎樣還是怎樣，沒有絲毫改觀，我們班在開學(xué)的第一個月里，上課秩序那是相當?shù)膩y，為了讓課堂能夠有效的進行下去，其次個月里，我下決心努力培育孩子們上課秩序，這還是需要老師的堅持，我們班玉龍老師性格溫順，孩子們在她的課堂上特別淘氣，我首先和玉龍溝通，提示她要拿出老師的威信，不要讓孩子太了解老師的性格，過于放縱孩子，那樣不僅讓自己辛苦，也讓孩子養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。之后，我們倆上課前的五分鐘，基本上都要讓孩子們聽著輕音樂靜坐，練習(xí)孩子們的正確坐姿，給孩子們講小腰挺直的好處，小腰彎曲的壞處，孩子們都會把小腰挺的直直的，在上課前進行點名活動，為了熬煉孩子的留意力，在點名時候，我從來都不發(fā)出聲音，我也要求玉龍老師也這樣做，讓孩子們看我們的口型答道，孩子們聽不見聲音，只能聚精會神的看著我們，久而久之，孩子們養(yǎng)成了上課看老師的習(xí)慣，這樣課堂秩序也提高了許多。在上課中間，假如孩子們又開頭起哄，我們會停下來講課，重新給孩子們將常規(guī)，直到孩子們完全清靜后再上課，如今，我們班孩子上課三十五分鐘內(nèi)，基本上是沒有人說話搗亂的。

從這兩件事情可以看出，讓想培育孩子的習(xí)慣，首先是要班級老師形成全都的管理模式，然后就是要堅持的在他們做任何事情之前都要講規(guī)章，在他們做事情中講規(guī)章是沒有做事情之前講規(guī)章的效果好，由于做事情的時候，他們的留意力是不會放在老師身上的，我們用這種方法也同樣改善了孩子們在搬椅子、吃飯、睡覺的習(xí)慣。

二、文明禮儀方面

咱們園里很重視對幼兒的文明禮儀的培育，在問好和再見方面，我們班的孩子已經(jīng)是大班了，基本上都能做的很好，有及個別的孩子比較羞澀，剛開頭的時候見到老師都是低著頭溜進教室，為了讓孩子們能夠有禮貌的問好，我堅持每天主動向她們問好外，還在課堂上，滲透禮儀教育，告知孩子們見到叔叔阿姨老師，要有禮貌的問好，大家才會喜愛，還會夸你是個懂事的好孩子。每次出教室之前，我都會一遍一遍的給孩子們強調(diào)：見到叔叔阿姨要問好，比比誰的小嘴巴嘴甜了。我也常常會挑出幾個問好聲音嘹亮的小伴侶夸獎，并發(fā)小紅花，讓孩子們向這幾位小伴侶學(xué)習(xí)。我還常常讓小伴侶們輪番模擬早上問好和離園再見，進行情景訓(xùn)練，如今每個孩子在幼兒園里見到長輩，基本上都會主動的問好了。小孩子們都喜愛順手扔雜物，為了培育孩子們不亂扔垃圾的好習(xí)慣，我們?nèi)焕蠋熡心蜔┑囊槐橐槐榈奶崾?，并讓每個孩子輪番做小小督察員，讓他們相互監(jiān)督，在監(jiān)督別人的同時，孩子們自己也以身作則，為其他小伴侶做好典范。

三、做一個家長認可滿足的班主任

一個班級管理工作的勝利與否，還要看家長工作做的是否到位。這個班我?guī)Я藘赡甓?，家長們對我的評價還是挺滿足的，我和許多家長都成了特別聊的來的伴侶，平常的家長工作我是這樣做的。

1、保持微笑

我很慶幸，我平常最愛笑，每天面對家長我都會微笑，每次開家長會比較嚴謹?shù)氖虑槲乙彩切χf著，家長們都說我是個活潑又隨和的班主任，所以他們平常對班級有什么建議都直接跟我說了，從不藏在心里。

2、和家長保持親熱聯(lián)系

三個月前，我還是比較落伍，不知道微信是什么，后來聽別的老師說微信的用處，我就開通了微信，把我們班的大部分家長都加進去了，基本上每天都會和兩三位家長談天，把孩子們在園的狀況和家長反映，也關(guān)懷關(guān)懷孩子在家的狀況，這樣，家長的心和我這個班主任越來越近，贏得了他們的信任。有一次，我們班翟唐小伴侶不舒適，中午家長交代要給孩子喂藥，結(jié)果那天太忙，我們竟然都遺忘了，放學(xué)時候才發(fā)覺孩子始終在發(fā)燒，我忐忑的把狀況給翟唐的媽媽說了，并給她抱歉，可是翟唐的媽媽對我笑著說：“沒關(guān)系，孔老師是個特別專心的人，今日肯定是工作忙，誰還不會忘事呢是吧。”我特別的感動，孩子的媽媽沒有一絲的責(zé)備和不興奮。同時也特別的自責(zé)，以后把孩子們每天要吃的藥都放在消毒柜上，一抬頭都能看得見。我和家長們聯(lián)系的方式不僅是微信，還組建了大一班群，把孩子們平常的活動都一張不落的共享給家長們看，后來家長們也很熱忱，每次參與園里的活動拍的照片，他們也會傳在群相冊里，有一次我在群里看到王澤媽媽發(fā)了我一張不知道什么時候抓拍的照片，還附著一行字“我們秀麗可愛和善的班主任”，看得我熱淚盈眶，真心的感動。此外，我還堅持給家長們發(fā)校訊通，基本上是一天一發(fā)，讓家長們準時了解幼兒在園所學(xué)，遇到節(jié)假日也會送上祝愿語，遇到寒暑天也會發(fā)條溫馨提示。

做好班主任，不是一件簡單的事，但是，卻是一件布滿顏色和樂趣的工作，說也驚奇，以前每次要寫什么東西，我都可怕，不知道寫什么，每次要開家長會，要主持班里元旦節(jié)目，要上公開課，我也是緊急的不得了，前一天晚上基本上都睡不著覺，心理素養(yǎng)很差，但是不知不覺中，我發(fā)覺我寫什么東西不再依靠于網(wǎng)絡(luò)，而且還能寫的很長很長，似乎有許多說不完的事情，在園里組織的活動我也不再可怕，特別輕松的就能搞定，我明白，這是我在進步，只要平常工作踏實，留意積累閱歷，留意觀看詳情，我會不斷的進步，快速的成長，我感謝我的班主任工作，我依舊會努力并堅持著。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我們連續(xù)以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo)，加大力度抓教學(xué)量，促進平常教育教學(xué)工作質(zhì)量的提升，現(xiàn)對本一學(xué)期的保教工作進行總結(jié)與反思。

一、加強園本培訓(xùn)，以科研帶動教研開展，促進老師成長

我園老師專業(yè)水平可以很清晰分為三個檔次。

一是35周歲以上老老師，處于職業(yè)倦怠，得過且過的思想；

二是三年以上工作閱歷的年輕老師，工作的主心骨，能仔細工作；

三是三年內(nèi)的新老師，工作仔細但是相對閱歷缺乏。為提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，實行以下形式進行培育：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是指定指導(dǎo)師對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在確定優(yōu)點的同時，更留意語重心長的關(guān)心和耐煩指導(dǎo)，力求使老師通過課堂實踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，實行新老老師“結(jié)對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氣氛，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。并且通過走出去，請進來的方式讓老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。今年4月份陳老師等4位老師赴永嘉參與“有效教學(xué)”現(xiàn)場培訓(xùn)；三月份陳小老師等多位老師參與塘下建構(gòu)式新教材培訓(xùn)；6月份邀請濱江幼兒園3位老師來園送教，3月份邀請周老師來園做《指南》專題講座等。

三是重視群體素養(yǎng)的提高。為使老師獲得專業(yè)成長，為老師搭建學(xué)習(xí)、熬煉、展現(xiàn)的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動，鼓舞老師主動參與各級各類的技能競賽，如：吳老師獲得XX市優(yōu)質(zhì)課三等獎；金老師、陳老師參與XX市陶山湖嶺聯(lián)片教研課題展現(xiàn)活動、王老師參與辛瞠湖嶺聯(lián)片教研公開課展現(xiàn)活動；朱老師、王老師、吳老師、林老師參與自制交玩具評比獲二、三等獎、陳老師、金老師獲得《指南》考試三等獎、朱老師老師獲市演講競賽、音樂技能競賽三等獎，還有幼兒園的環(huán)境布置評比、課題自我生成教案設(shè)計評比、園本課程開發(fā)課題討論實踐論文撰寫、教育名著讀后感評比、新老師說課評比、骨干老師大講壇、繪本教學(xué)專題研討等活動。

在全體老師的共同努力下，我們的老師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，主動承當民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月支配與永安教學(xué)結(jié)對活動；讓我園老師在不同的環(huán)境下進行熬煉。五是變壓力為動力，以教研為切入口，以課題討論為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。我園市級討論課題《湖嶺家鄉(xiāng)美》，各年段、各班級依據(jù)大課題分別確立子課題綻開討論，并以年段為單位，開展課題討論展現(xiàn)活動，如：大班金老師王老師的子課題《春天》；中班陳老師組織子課題《竹子》；吳老師為組長的子課題《秀麗的新洋灘》等。經(jīng)過一階段的討論，取得了肯定的討論成果。并于6月完成全部討論工作，于下半年9月正式結(jié)題。6月份進行階段成果展現(xiàn)，舉辦了骨干課題實踐大講壇，林老師、王老師、吳老師做了一系列的匯報講座。通過一系列的園本教研、課題討論工作的開展，大大提高老師的研討力量，同時也進展了幼兒的力量，有力地促進幼兒園保教質(zhì)量的提高

二、加強管理，開展各類幼兒活動、家長活動，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的凹凸與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增添檢查力度，實施分層管理，由年段長協(xié)作各年段老師的打算批閱和打算執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干老師的人才資源，催促、指導(dǎo)老師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動，深化班級聽課。并以“教學(xué)月考核”活動為契機，提高老師責(zé)任意識，推動老師組織教學(xué)的正規(guī)化。幼兒園舉辦小中班唱歌競賽、大班幼兒現(xiàn)場繪畫競賽、每月班級活動、平安衛(wèi)生教育活動、周一升旗儀式、六一大合唱競賽、健康歡樂動起來游園活動、大班幼兒踏春、參觀學(xué)校上一節(jié)學(xué)校的課；期末幼兒評價、學(xué)問測驗，并以家園共育為基石，不斷開創(chuàng)家教新思路。組織召開了家長會,讓其了解幼兒園的教學(xué)特點，讓家長深切感受老師的細心服務(wù)；催促各班辦好家園橋欄目,向家長宣揚育兒學(xué)問，公布每周教育內(nèi)容。邀請學(xué)校校長“幼小連接”專題講座，關(guān)心家長提高熟悉，轉(zhuǎn)變家教理念深受家長歡迎。小班親子青團制作、中班親子郊游、大班幼小連接家長會、等拉近家園關(guān)系；舉辦了家長膳食養(yǎng)分分析座談會和家園共育座談會，以到達家園共育的目的；期末發(fā)放致家長一封信、家長問卷調(diào)查表，家訪等活動，讓家長對我園工作進行評價和建議，爭取家長的理解和支持。使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推動。

三、擅長反思，找出缺乏，確定今后努力方向

回顧一學(xué)期來的工作，為本學(xué)期來的勞碌留下了一段經(jīng)受，一份記憶；反思半年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆：

1、要不斷總結(jié)閱歷，反思詳情上的疏忽，提高教學(xué)管理水平。提高自身業(yè)務(wù)力量，努力探究保教工作的指導(dǎo)策略，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高。

2、加大教研力度，提高老師業(yè)務(wù)力量。

3、加強幼兒常規(guī)、教學(xué)行為上的管理，全面提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量

在學(xué)前教育不斷更新進展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思索，始終將保教工作討論作為中心工作來抓，因此，我們將一如既往的主動探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親熱接觸中，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇3

光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美妙童心，可美妙的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、細心呵護，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個詳情上切實照看好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散漫步?????，天涼時，提示他們添加衣服的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班，他們覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的動手力量有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動參加活動。

二、教育教學(xué)的靈性進展：

如今使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍螅鲃拥胤此?，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。

聽故事，培育幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不能清靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能清靜地看或聽，經(jīng)常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言力量、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時間、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒清靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了。在培育傾聽習(xí)慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與同伴溝通，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們常常引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動鼓舞他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完好，學(xué)習(xí)用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言進展力量比較好。

當然戶外活動也我們也很注意，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。為了讓幼兒有更多的嬉戲活動材料，這學(xué)期，我們用許多廢舊物品制作半成品，如制作了“跨欄”、“沙包投準”、“扣紐扣”“毽子”等活動材料供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和制造力，使他們在嬉戲中學(xué)習(xí)、在消遣中學(xué)習(xí)。

三、人之初，性本善，說品德行為：

我們通過各種伴侶間要相互團結(jié)友愛的故事，讓幼兒了解小伴侶之間應(yīng)當團結(jié)，平常準時發(fā)覺一些好的行為等，如：相互關(guān)心扣紐扣等，準時表揚，逐步形成相互關(guān)心的良好品德，像王佳依、蘇文妍等小伴侶能關(guān)心其他小伴侶系鞋帶、拉拉鏈等，我們就準時賜予確定和表揚，鼓舞其他小伴侶像她們一樣。漸漸地愛關(guān)心別人的小伴侶多了，守秩序的小伴侶也多了。看到這種場面真的很興奮，不過也有些小伴侶愛欺侮別的小伴侶，例如：李文濤、龐浩宇等小伴侶總是會欺侮別的小伴侶，一會就有小伴侶來告狀說他們又在打人了，于是經(jīng)過一段一段時間的留意、觀看，準時發(fā)覺他們不好的行為讓他們改正，對于他們間或消失好的行為我們也都賜予表揚、鼓舞。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。

四、警鐘常鳴，做好平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展各項平安工作。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不行少的一項工作，我們仔細的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危急性的物品，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異樣。并在平常的活動中教給孩子們一些簡潔的愛護自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽酥鲃拥男麚P和預(yù)防工作，并且?guī)е變旱綉敉庵鲃訁⑴c體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增添身體的反抗力。

五、家園同步，體驗合作的歡樂：

切實做好常規(guī)性的家長工作。這學(xué)期，為了讓家長更好的了解和支持班級工作，為了和家長更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐煩和細心服務(wù)幼兒。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準時和家長聯(lián)系。對于家長提出的問題和看法我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)協(xié)作，使孩子不斷進步。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

六、存在缺乏，努力改良與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表如今班級紀律有待進一步加強，教學(xué)與管理有待進一步深化。如：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改良。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇4

“平安、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。

和中班孩子相處了一學(xué)期，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜愛自由自由、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的獨特才能真正得到進展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。

一、讓孩子體驗做“小仆人”的歡樂

戶外活動應(yīng)當是孩子最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)常看到我們班一些孩子拖著玩具，往操場角落里鉆。二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂。有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)當理解，應(yīng)當敬重他們的這種確定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你

不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關(guān)懷的人。

二、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂

兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質(zhì)?；谀挲g特點，中班幼兒的堅持性普遍較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從如今起持之以恒地進行訓(xùn)練，肯定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的文章

一、意培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理力量是孩子性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理力量的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動

“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷毸槎址爆?，在今后的工作中我會不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主

任工作更上一層樓！

幼兒園班主任工作總結(jié)篇5

從這個學(xué)期帶班以來，我從一個剛剛從高校畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師，是一件挺興奮地事。心里布滿了興奮。

由于自己原來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，適應(yīng)起來應(yīng)當比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些。在這學(xué)期里，我從其他老老師那里邊摸索邊學(xué)習(xí)，有不懂的地方就問幼兒園里其他老師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料，以便更好的為班級服務(wù)。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法，取其精華去其糟粕，用在我們蒙一班，把我們班管理起來了。

一、教育教學(xué)方面：

預(yù)備每個月、每周、每天及打算表，蒙氏課上，會平均安排五大區(qū)域的工作，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的學(xué)問，提升孩子各方面的力量。我每天都會細心備課，讓孩子學(xué)起來輕松歡樂，在玩中學(xué)，教給孩子各個方面的學(xué)問，開闊孩子的眼界，提高孩子的認知、情感水平，每天記錄孩子在園狀況，針對不同的幼兒，因材施教，使每一位幼兒都能顧忌的到，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，我會花很長的時間來預(yù)備一節(jié)課，我堅信只要老師好好對待孩子，孩子學(xué)的肯定會學(xué)的更好。我們國家的歷史悠久，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多膾炙人口的詩詞，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景、情。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班孩子的力量得到了很大的提高，秩序感已初步形成，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，如今能主動跟老師打招呼，并且還能自己進教室；熟悉的字也越來越多了，會寫數(shù)字1—10；和小伴侶之間的關(guān)系也很和諧，禮貌用語也用的多了，在家時不任憑向家人要一些東西；平安方面，知道了單獨在家時，有生疏人敲門該怎么辦？發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當怎么辦？

二、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是清掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生，為孩子們預(yù)備一個潔凈干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。為孩子清洗水杯、毛巾。孩子們吃完飯后，準時清掃，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴，午睡時隨時檢查孩子是否消失異樣，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子、拉褲子后，準時給孩子清洗，換衣服，保證幼兒的健康，每天關(guān)心孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜，能吃飽。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服，戴好帽子，背上書包讓他們快歡樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗、消毒、晾曬。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的狀況，遇到孩子沒來幼兒園，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀，進一步了解幼兒在園狀況。

四、老師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟識，覺得有時候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些缺乏。以后在這方面還需要多加改良，明確職責(zé)。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”是呀，開學(xué)時的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)瞬又到了期末了。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)支配到幼兒園工作，在學(xué)校教了十幾年課的我，對學(xué)校的教育教學(xué)了如指掌，而面對幼兒園這完全生疏的環(huán)境，天真無邪的幼兒，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作？一切都要從頭開頭，我剛開頭確實感到非常困惑，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)懷和關(guān)心下，我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。

我擔(dān)當大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來，對這里的幼兒園生活不熟識，而且他們的行為習(xí)慣也不好。本著“一切為了孩子，一切為了明天”的宗旨，樹立愛心、細心、耐煩的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒。我班有一位小男孩叫健健，他給我的第一印象是一個很頑皮，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相，站沒站相，還喜愛招惹別人，老師說的話又聽不進。怎么辦呢？我苦思抿想了好幾天，確定從他的閃光點查找突破，常常當眾表揚他做得好的，對的地方，如今的他已經(jīng)比剛來的時候好許多了。還有一位女孩叫盈盈，剛來的時候膽子很小，連拉手也不情愿跟別人拉，更不要說和別人溝通了。我發(fā)覺這一狀況以后，常常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起嬉戲，我自己也經(jīng)常主動跟她接近，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。如今的她膽子大了，人也活潑了。

在幼兒園，老師不僅是老師，還是阿姨，更是媽媽。開學(xué)不久我發(fā)覺班上的小宇，他身上的衣服總是很臟，夏天的時候，也要好幾天不洗澡，不換衣。開頭我只是以為他父母很忙，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上。沒想到他爸爸的一條布滿謝意的短信，使我明白，原來他沒有媽媽，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心。這時不得不讓我對他多一份關(guān)懷，平常常常提示他衣服該換了，頭發(fā)該理了，天冷了，該加什么衣服了，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝，而是對他的一種愛。

我還常常與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題準時訂正，不斷改良工作，取得家長的理解、支持與關(guān)心。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇6

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，真是喜憂參半。一邊擔(dān)負幼兒班的班主任工作，一邊擔(dān)負一班級的語文教學(xué)工作。兩者都很重要，都馬虎不得半下。這就會讓我在這一年的工作中將會是勞碌不停的。雖說工作累點，苦點，但是我還是感謝領(lǐng)導(dǎo)這樣的支配，慶幸自己的幸運，讓我能有這樣一個磨練的機會，讓我不斷學(xué)習(xí)不斷進步。盡管一班級語文教學(xué)工作很重要，但幼兒班班主任這個角色也是重要的，由于我的對象是一群太小、太需要愛護的孩子們。我只能朝著一個目標努力：為了孩子們的身心健康，盡心盡力地工作，讓他們學(xué)有所樂，學(xué)有所獲。

今年的幼兒班只有19個孩子，雖說人少，但由于沒有一個固定的老師擔(dān)當教學(xué)工作，一個班，有七個老師每天輪番下去擔(dān)當不同學(xué)科的教學(xué)，所以，這群孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣將會是一個讓人頭疼的大問題。每天的早上和中午的時間就變成我這個班主任進行衛(wèi)生、禮貌、養(yǎng)成、平安教育的時間了。日積月累，孩子們慢慢已適應(yīng)這樣的環(huán)境，也知道我每天必將嘮叨的點滴，因此，只要觀察我，孩子們便會不由自主地想起哪些該做，哪些不該做了。半年下來，孩子們在大家的共同努力之下都有很大的進步。

1、在平常的教育中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信的明燈。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常就鼓舞小伴侶多方面的進展，在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些音樂給小伴侶聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伴侶在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。謙讓、禮貌等良好的習(xí)慣也在這當中穿插教育，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問，而且行為習(xí)慣也養(yǎng)好了。在12月28日進行的鎮(zhèn)幼兒才藝大賽中，我們大班的余佳慧和謝張妍小伴侶在唱歌競賽中分別獲得了一、二等獎。謝琪、謝昊楠、曹婷茜三個小伴侶在繪畫競賽總獲得了三等獎。小班的江程越小伴侶獲得了唱歌競賽的二等獎。你看，這些不都是孩子們的努力所得嗎?

2、我力求從小事做起，耐煩細致，班上今年剛進來的小班小伴侶比較多，自理力量比較差，語言、動作進展都比較慢，剛開頭時，我關(guān)心他做一些事情，而且?guī)е蟀嗟暮⒆右黄饚椭?，接著讓大班孩子主動關(guān)心，到后來就鼓舞他們自己做事，鼓舞他要學(xué)會自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅。到如今，只要我略微提示，孩子們立刻就會說：“自己的事情自己做!”

3、幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我愛護意識，讓不利于平安的一些“隱患”遠離幼兒。時時刻刻，日復(fù)一日的，每天都重復(fù)著這些平安小常識，最終，半年下來，孩子們沒有出一起平安事故，我想這是大家最興奮之處的。

4、老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶。開學(xué)初期我就把我的手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與我進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

辛苦了半年，勞碌了半年，孩子、家長和我都有自己的收獲。在收獲的同時我感覺到自己也有缺乏之處：本來在開學(xué)初期預(yù)備創(chuàng)設(shè)的成長記錄墻沒有建成，本來在班級上開展地好多有意義的活動也沒有落實到位。我想，等明年開學(xué)時，我肯定要將這些沒有完成的任務(wù)逐一完成好，讓孩子們更加歡樂、有意義地學(xué)習(xí)!

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小三班的孩子度過了一個學(xué)期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我感到特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關(guān)愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最美好的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

對于我而言，擁有孩子們的心是我的動力之源，是我為人師最大的收獲和財寶。人說：不當家，不知柴米貴;我想：只有當了班主任，才能深味其中的瑣碎和細致，也正是微小之處方見精神。平常，我致力于從小事著眼，從小事做起，以實際行動詮釋“教育就是服務(wù)”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛苦和心血，我油然而生劇烈的使命感和敬業(yè)精神，我傾力奉獻自己的愛心和學(xué)問。在全心全意付出的同時，我也常收獲著不經(jīng)意的驚喜，期間有孩子們父母有情有意的書信，有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉，有孩子們的熱忱的擁抱和甜甜的問好等等，全部這些都將成為我初為人師的彌足寶貴的記憶珍寶，今日我轉(zhuǎn)身但并不停下腳步地做一個回眸，真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴，或許會令你忍俊不禁，或許你會覺得微缺乏道，或許……這里有我對班主任工作的體會、思索和探究。

作為年輕的幼兒老師應(yīng)當抱著怎樣的心態(tài)來對待自己的工作呢?首先我覺得應(yīng)當自覺地在教育實踐中留意積累閱歷，進行深化的鉆研和的制造，在反思討論中超越自我;其次，每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名老師，比起別的幼兒園師資力氣相對優(yōu)有點緊缺，午餐都是與幼兒一起進行的，有時候孩子不當心把飯給灑掉了，我們還要幫助清掃，所以說我不僅僅是一名老師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累，但同時我也覺得過的很充實、很歡樂，由于我愛孩子，所以我不怕困難?！安粸槭≌依碛芍粸閯倮曳椒ā笔前?方法總比困難多，讓我們攜手共同努力吧!

“一切為了孩子”、“為了孩子一切”、“為了一切孩子”是新綱要的最高宗旨和核心理念。因此，老師應(yīng)從高高的神壇上走下來，深化幼兒中間，以飽滿的熱忱，良好的心情和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄穑屗麄兏惺艿嚼蠋熎揭捉?、和氣可親，與幼兒談心、做嬉戲，詢問其生活、嬉戲、學(xué)習(xí)狀況，拉近師幼間的心理距離，與每個幼兒打成一片，做幼兒的知心伴侶?？傊谝运仞B(yǎng)教育為核心的今日，我們應(yīng)當堅持對幼兒進行創(chuàng)新教育，培育幼兒創(chuàng)新精神，同時老師也要加強學(xué)習(xí)，更新觀念，改良教學(xué)方法，既要重視學(xué)問的傳授，學(xué)法的指導(dǎo)，更要注意幼兒創(chuàng)新力量的培育，以適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟和社會進展的需要。一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的共同努力下，全班無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。今后，關(guān)注同學(xué)的生存環(huán)境，關(guān)注同學(xué)的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點。我將進一步重視平安教育工作，盡心盡職做好平安教育工作。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂美好的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有打算的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增添，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面：

我喜愛集體，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教育教學(xué)方面：

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應(yīng)戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有打算地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有獨特的進展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的行為規(guī)章，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)章意識;并結(jié)合了日常生活，開展平安教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量;關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的進展。

三、家長工作：

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。

有時還向其他老師討教，爭取給家長供應(yīng)育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。

四、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護愛護方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氣氛。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

五、存在缺乏與努力方向：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學(xué)問面豐富了，性增添了，但也存在著缺乏：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!

幼兒園班主任工作總結(jié)篇8

一溜煙時間就過完了一個學(xué)期，我還沒來得及給孩子們織出合適他們穿的襪子，他們的小腳又都長大了不少。看來我這個小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒，全心全意做好他們的班主任，或許更能表達出我對孩子們的愛。

一、與孩子們成為了伴侶

初來當幼兒園小班班主任的時候，我的內(nèi)心是拒絕的。那會兒的我不怎么喜愛孩子，是由于機緣巧合的緣由來到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個學(xué)期下來，我如今特殊愛孩子們，特殊喜愛和他們待在一起。這學(xué)期最拿得出手的班主任工作，可以說應(yīng)當是和孩子們成為了伴侶。“只有成為了伴侶，才可以帶好這群孩子?！边@是我初來乍到時自己對這份工作的熟悉，一個學(xué)期下來，我發(fā)覺我做到了，并且在這個結(jié)果里獲得了孩子們的信任，把帶著他們的生活學(xué)習(xí)的工作由一件難事變成了一件快樂的事兒。要說簡單，那也還是不太真實，帶這些小屁孩是真的挺難的，但如今再難，我也情愿帶下去，由于和他們在一起，我收獲了快樂，也收獲了成長。

二、孩子們教會了我成長

別看這群小班的孩子淘氣搗蛋的，我在他們的身邊一個學(xué)期，或許我教會他們的并不是那么多，但他們教會我的卻特別的多。首先他們教會了我“愛是什么”，以及如何去愛。和他們待在一起是需要特別多的耐煩的，也正是在這種耐煩的磨礪下，我懂得了“愛是什么”，也明白了應(yīng)當如何去愛。這對我的班主任工作是特別好的成長，對我的'人生也是特別好的成長。一個不懂“愛是什么”的人，一個不知道如何去愛的人，肯定會把自己的人生弄得亂七八糟吧？和這些孩子們待在一起，我把自己的人生越捋越順了，到了學(xué)期末，還收獲了自己的戀情。當然這都是題外話了，但孩子們教會我的，首先是愛。其次，孩子們還教會了我很多媽媽會做的事情。由于我還剛畢業(yè)沒多久，還沒有結(jié)過婚的緣由，我和其他的已婚班主任比起來，我的班主任工作是沒有那么優(yōu)秀的，在與孩子們的相處中，我慢慢明白了媽媽會做的那些事情，慢慢摸索出了如何才可以讓孩子們更簡單接受我的教育和管束。這讓我這個未婚女青年感到特別的奇妙，像是提前知道了母親的隱秘。再就是孩子們教會了我快樂。這一點的話，或許下學(xué)期再來總結(jié)比較好，這學(xué)期的工作總結(jié)就是這些了。

幼兒園班主任工作總結(jié)篇9

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的詳細狀況總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、主題活動的實施：本學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，仔細對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，互相滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"秀麗的春天"中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，隨著季節(jié)的改變，孩子們發(fā)覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)覺柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的秀麗。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域嬉戲。我們依據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動，創(chuàng)設(shè)了"夏天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做嬉戲"區(qū)域，并在區(qū)域活動有打算有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀看指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能開心地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班老師在留意了教育教學(xué)工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據(jù)平安、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，認真觀看班上幼兒狀況。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，準時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男“閭H都帶了衣服與毛巾，我們總是耐煩地為幼兒更換，使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀看與指導(dǎo)，主動鼓舞幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下地有挨次地穿衣服，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓舞下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動意識增添了，力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意加強各項熬煉活動，鼓舞幼兒早入園進行早熬煉工作。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達標狀況良好。

三、家長工作

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高教育力量。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教打算，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，與家進步行溝通溝通，對于個別特別的孩子，我們還進行了家訪，與家長共同商討對策。

在主題活動實施期間，我們利用家長園地準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。"六一"活動期間，我們也常常與家長溝通，邀請家長參與幼兒的活動，加強了家長的參加和互動，真正做到讓家長放心、滿足。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效

每個班級都會有特別的幼兒，我班也不例外，個別孩子總是喜愛打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小伴侶都不原意和他玩，他也不喜愛小伴侶，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)覺這個問題后，我們針對幼兒狀況實行了肯定的措施，剛開頭，我們總是實行批判教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告知家長，盼望家長多多教育，可這種方法收效甚微，后來，我發(fā)覺他很想得到小紅花，于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況，準時表揚了他，并嘉獎他小紅花，他很興奮，整個下午都很守紀律，以后，我們轉(zhuǎn)變教育方式，總是借機會表揚他，鼓舞他，漸漸地，孩子變得很聽話，除了進餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，關(guān)心小伴侶穿鞋子，這在以前想都不敢想。另外，我班有兩個小伴侶性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了明顯的進步。

五、存在缺乏與努力方向