高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7篇

第頁(yè)高中生學(xué)習(xí)計(jì)劃合集7篇中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇1

寒假就要到了，我想了想我也是到了中學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，在學(xué)習(xí)上面當(dāng)然要上心了，我希望能夠在將來(lái)有一個(gè)好的狀態(tài)，寒假當(dāng)中我對(duì)自己有了一些規(guī)劃，是學(xué)習(xí)上面的，學(xué)習(xí)是我須要考慮的一件事情，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)還是很有信念的，現(xiàn)在我也是希望能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中保持好的狀態(tài)，提高自己，實(shí)力上面我認(rèn)為我還有許多的要進(jìn)步的地方，這些都是應(yīng)當(dāng)去努力做好的事情，作為一名中學(xué)學(xué)生，我更加希望我能夠去處理好這些，學(xué)習(xí)上面其實(shí)不管是什么事情都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)的好的看法，也就寒假期間我給自己的學(xué)習(xí)制定一個(gè)安排。

隨著時(shí)間越來(lái)越驚慌的了，在不久后的將來(lái)就是高考了，現(xiàn)在我是須要抓緊時(shí)間的關(guān)鍵時(shí)期，有許多事情都應(yīng)當(dāng)去思索了，寒假雖然不長(zhǎng)但是我應(yīng)當(dāng)去想一想我還有哪些沒(méi)有做好的，這是我要做好的，在學(xué)習(xí)上面我就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去做好這些細(xì)微環(huán)節(jié)，我希望我能夠在下階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中把這個(gè)好習(xí)慣保持下去，首先我會(huì)多看書(shū)，我認(rèn)為自己的文筆不是很好，每一次模擬考試作文恒久都拿不到高分，這件事情讓我很是擔(dān)心，要是這么下去我感覺(jué)自己確定考不好，作文是占了高分的，能夠多拿一分就是一分，所以我須要大量的閱讀，這是的我的任務(wù)，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中做的更好，將來(lái)還有很長(zhǎng)一段時(shí)間，是我須要去處理好一些事情，這也是現(xiàn)在我要去做好的事情。

在英語(yǔ)這一門(mén)上面我成果一般，這個(gè)一般是想對(duì)的，我認(rèn)為這不夠，在寒假期間我會(huì)花時(shí)間去好好的去提高自己的單詞量，在將來(lái)的工作當(dāng)中我肯定會(huì)接著做好這些，我也會(huì)把時(shí)間規(guī)劃好，每天給自己制定一個(gè)任務(wù)，單詞就是積累起來(lái)的，哪怕是一天一個(gè)，時(shí)間久了那也是了不得，現(xiàn)在我真的是做好了許多打算，有些事情就是這樣，就是須要主動(dòng)起來(lái)然后一點(diǎn)一滴的積累，這就是我今后的學(xué)習(xí)方向，雖然有許多事情都是須要一個(gè)看法，但是現(xiàn)在想想我認(rèn)為還是要有肯定的規(guī)劃的，在學(xué)習(xí)上面我肯定要好好的去提高自己，寒假雖然不長(zhǎng)，但是每天都是充溢的，作文是我的弱項(xiàng)，在寒假期間，我主要就是把這件兩件事情做好，大量的閱讀，提高文筆，再有就是每天記單詞，雖然是兩件事情，可是我早就把每天支配的滿滿的了，哪里不足就彌補(bǔ)哪里，這是很好的習(xí)慣，在寒假當(dāng)中我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇2

要進(jìn)入暑假了，對(duì)于此次的假期，雖然老師沒(méi)有要求什么，但是我也是覺(jué)得要去利用起來(lái)，一個(gè)多月的時(shí)間，還是要去把學(xué)習(xí)給搞好，特殊是我比較的偏科，數(shù)學(xué)的成果也是不太好，雖然上課仔細(xì)聽(tīng)了，但是始終以來(lái)自己也是比較難學(xué)好的，所以更是須要多花一些時(shí)間去學(xué)好一下，因此也是對(duì)于這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)來(lái)做個(gè)安排。

下學(xué)期也是要進(jìn)入到高二了，而自己選擇的是文科，終歸理科的的確自己很難去學(xué)好它們，無(wú)論是數(shù)學(xué)或者物理的科目，自己的成果都是相對(duì)糟糕一些，而文史類(lèi)的學(xué)習(xí)，我還是更有把握一些，但數(shù)學(xué)卻是一個(gè)比較重要的科目，而自己想要學(xué)好，基礎(chǔ)還是要打牢的，雖然我也是知道高二的數(shù)學(xué)分科之后簡(jiǎn)潔了一點(diǎn)，但那也是相對(duì)于理科的同學(xué)來(lái)說(shuō)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，其實(shí)也不簡(jiǎn)單。所以這個(gè)暑假，自己也是要去把數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打好，高一所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)自己要去多復(fù)習(xí)，做題目，更好的理解，同時(shí)對(duì)于高二的數(shù)學(xué)，自己也是要先去找書(shū)籍來(lái)看下，有一個(gè)基本的了解，這樣也是有利于自己下學(xué)期去學(xué)好，不然的話，也是無(wú)法在成果上有所突破的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)除了理解，也是要去做題目，這個(gè)假期我也是打算好，每天要花時(shí)間在上面。

除了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其余的科目也是要做好鞏固和復(fù)習(xí)，我并不是那么聰慧能把學(xué)問(wèn)學(xué)好的人，那么自己就須要多花一些時(shí)間，可能別人一堂課下來(lái)就學(xué)好了，理解了，但是我卻不行的，那就多花時(shí)間，之前所學(xué)要鞏固，高二的學(xué)問(wèn)要先去了解，一些要記憶，要背誦的更是要多花時(shí)間，特殊是英語(yǔ)這塊，自己的單詞量也是要上去，對(duì)于語(yǔ)法的理解要充分才行，并且文科其實(shí)也是許多要去記憶的地方，假如自己不記，那么也是不好駕馭學(xué)問(wèn)的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，自己只有多花一些時(shí)間，別人暑假去玩，而我要利用起來(lái)，每天也是盡量的根據(jù)在學(xué)校里面的一個(gè)作息，堅(jiān)持下去，這樣一個(gè)多月下去，自己也是會(huì)有許多收獲的。

同時(shí)除了學(xué)習(xí)，自己也是要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，勞逸結(jié)合才行，去約同學(xué)打球，去游泳，熬煉自己的身體，讓自己更有精力去投入到學(xué)習(xí)之中來(lái)，暑假的時(shí)間看起來(lái)許多，但是仔細(xì)的過(guò)好每一天是很重要的，我也是要根據(jù)安排去學(xué)好，來(lái)讓自己暑假是不虛度的。

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇3

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來(lái)不及喜或悲的時(shí)候，寒假就要來(lái)臨了。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有些同學(xué)覺(jué)得很有收獲，對(duì)于高考充溢信念;也有同學(xué)會(huì)覺(jué)得對(duì)與上學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)還有欠缺，對(duì)于高考會(huì)有些許畏懼。

人的一生中有許多事情是我們依靠本人的力氣不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不行能變更全部的事，但高考的成敗確是真真實(shí)切地把握在你手中。那就是努力就肯定有收獲。我們并不孤獨(dú)，在這關(guān)鍵時(shí)刻，你有幻想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學(xué)，還有老師和家長(zhǎng)的關(guān)切更有我們好好的激勵(lì)和陪伴。這種感覺(jué)是無(wú)比華蜜的，所以真的應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

說(shuō)了這么多，希望大家能夠以開(kāi)心的心情迎接寒假的到來(lái)!

另外，為了讓大家的寒假過(guò)得充溢而有意義，給大家提幾點(diǎn)建議，制定寒假學(xué)習(xí)安排：

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語(yǔ)

2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)。

3、中午適當(dāng)午休。

4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不行一下子貪多。要均衡、科學(xué)支配。

5、自由時(shí)間可以干一些喜愛(ài)的事情，但要限制在半小時(shí)的時(shí)間里。

6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫(xiě)日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))。

9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。

11、制定學(xué)習(xí)安排，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快依據(jù)安排更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)安排總是趕不上改變的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒(méi)有解決的問(wèn)題或沒(méi)有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

13、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開(kāi)，擅長(zhǎng)/喜愛(ài)和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書(shū)再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問(wèn)題，千萬(wàn)不要死摳或束之高閣，可以打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)。

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇4

上午的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、（在完成數(shù)學(xué)作業(yè)后）9：30起先背默《必背古詩(shī)75首》，每天兩首。標(biāo)準(zhǔn)：1）背誦嫻熟；2）寫(xiě)美觀；3）無(wú)錯(cuò)別字。

2、9：45起先復(fù)習(xí)背默字詞積累，每天適量支配復(fù)習(xí)量。標(biāo)準(zhǔn)：1）不光會(huì)背還要理解并會(huì)運(yùn)用；2）書(shū)寫(xiě)美麗；3）默寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字。

3、10：25起先讀課文，并聽(tīng)寫(xiě)生字組成的新詞和課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，嘗試回答課后問(wèn)題，有疑問(wèn)借助全解，每天一課。標(biāo)準(zhǔn)：1）正確、流暢讀課文；2）聽(tīng)寫(xiě)盡量不錯(cuò)，有錯(cuò)剛好訂正，其次天把錯(cuò)字重寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)；3）書(shū)寫(xiě)仔細(xì)；4）讀有所思，解答課后問(wèn)題。

下午的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、做完英語(yǔ)作業(yè)后，進(jìn)入閱讀時(shí)間。

內(nèi)容：先讀必讀書(shū)目，之后自由閱讀。

標(biāo)準(zhǔn)：1）邊讀邊圈畫(huà)出好詞佳句，作批注（感悟、修辭等）。2）讀有所思，讀有所獲。

2、以日記形式記錄當(dāng)天的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容。標(biāo)準(zhǔn)：1）書(shū)寫(xiě)美觀；2）記錄也是對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的回顧和總結(jié)；3）也可以簡(jiǎn)潔寫(xiě)寫(xiě)當(dāng)天的學(xué)習(xí)心得。

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇5

上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后多練習(xí)。

數(shù)學(xué)

課本上講的定理，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明實(shí)力，也加深對(duì)公式的理解。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目(不包括老師的作業(yè))。數(shù)學(xué)成果的提高，數(shù)學(xué)方法的駕馭都和同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分不開(kāi)的，因此.良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：聽(tīng)講、閱讀、探究、作業(yè).聽(tīng)講：應(yīng)抓住聽(tīng)課中的主要沖突和問(wèn)題，在聽(tīng)講時(shí)盡可能與老師的講解同步思索，必要時(shí)做好筆記.每堂課結(jié)束以后應(yīng)深思一下進(jìn)行歸納，做到一課一得.閱讀：閱讀時(shí)應(yīng)細(xì)致推敲，弄懂弄通每一個(gè)概念、定理和法則，對(duì)于例題應(yīng)與同類(lèi)參考書(shū)聯(lián)系起來(lái)一同學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，發(fā)展思維.探究：要學(xué)會(huì)思索，在問(wèn)題解決之后再探求一些新的方法，學(xué)會(huì)從不同角度去思索問(wèn)題，甚至變更條件或結(jié)論去發(fā)覺(jué)新問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一段學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)將自己的思路整理一下，以形成自己的思維規(guī)律.作業(yè)：要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思索再動(dòng)筆，做會(huì)一類(lèi)題領(lǐng)悟一大片，作業(yè)要仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能學(xué)好數(shù)學(xué).總之，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要相識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從小的細(xì)微環(huán)節(jié)留意起，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而培育思索問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力，最終把數(shù)學(xué)學(xué)好.

化學(xué)

主要是記一些性質(zhì),寫(xiě)方程式類(lèi)的。文字性的東西，看一看記一記可以。理論的東西，關(guān)鍵就是理解，理解了，你就會(huì)了，就能做到舉一反三。例如化學(xué)方程式，要寫(xiě)出一個(gè)正確的化學(xué)方程式，首先你必需要寫(xiě)得出每一種反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，要想寫(xiě)出正確的化學(xué)式，就必需要搞清晰化合價(jià)。假如光靠死記硬背，到考試的時(shí)候，還是簡(jiǎn)單遺忘，理解才是最重要的。所以你就要去記,多練習(xí)題，如選擇題，老師給出一些特別的性質(zhì)讓你來(lái)選，所以多練習(xí)可以無(wú)形幫助你記憶。光記的效果是不好的。對(duì)于那些特別物質(zhì)的性質(zhì)，你練習(xí)的多了，自然就記住了。大題是推理，寫(xiě)方程式，有了好的基礎(chǔ)你就不怕了。

物理

主要是對(duì)概念和公式的理解。對(duì)于概念，肯定要好好把握，多做選擇題對(duì)你對(duì)概念的理解把握有好處。但你做題時(shí)肯定要仔細(xì)對(duì)待每一題，弄懂每個(gè)選項(xiàng)。計(jì)算題就是精確的運(yùn)用公式了。所以要對(duì)公式的意義特殊了解。多練習(xí)，其中的題其實(shí)雷同許多。

語(yǔ)文

學(xué)習(xí)事實(shí)上就是提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文實(shí)力的一個(gè)過(guò)程。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫(xiě)，常常寫(xiě)讀后感。

讀，是提高閱讀理解實(shí)力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解實(shí)力。也是一個(gè)積累語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和作文素材的手段。寫(xiě)出來(lái)的文章也不會(huì)空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。

寫(xiě)，在作文方面。雖然說(shuō)，文無(wú)定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平常寫(xiě)的文章是有區(qū)分的。平常寫(xiě)的文章，我們是去“品嘗”，而應(yīng)試作文往往是閱讀的。閱讀與品嘗就有了質(zhì)的`區(qū)分。所以寫(xiě)應(yīng)試作文非留意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不行。比如文章開(kāi)頭，單刀直入，開(kāi)宗明義，一開(kāi)篇先讓讀者明白你在寫(xiě)什么，這點(diǎn)很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說(shuō)什么。這怎么可以呢?文章主體部分肯定要圍繞中心去寫(xiě)，肯定要言之有物，這些最至少的要求必需做到。到了結(jié)尾部分，對(duì)所要表達(dá)的主旨最終再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，加深一下讀者的印象。

這樣，一篇文章也就大功告成了。最終，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。提高閱讀理解實(shí)力的有效方法是“讀”，只要廣泛地閱讀就可以了。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無(wú)聲的老師。我們?cè)谧x文章的過(guò)程中，對(duì)“寫(xiě)了什么”“怎么寫(xiě)的”，思索的正確與否呢?假如無(wú)人請(qǐng)教，我們將無(wú)法確定。可是假如我們?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問(wèn)題。每篇課文都有閱讀指導(dǎo)，課文之后還附有一些注釋?zhuān)鼈兛梢越o我們解疑答惑，幫助我們積累學(xué)問(wèn)。綜上所述，我想只要堅(jiān)持了讀和寫(xiě)，肯定可以提高語(yǔ)文實(shí)力和素養(yǎng)。

英語(yǔ)

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運(yùn)用的最高境界就是四會(huì)——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應(yīng)的，要耳到、口到、眼到、手到。許多同學(xué)在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一個(gè)器官，而沒(méi)有想到在一個(gè)單位時(shí)間里面，其實(shí)可以五官并用，這樣的話可以提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

我覺(jué)得朗讀是特別重要的，因?yàn)樵谧x的過(guò)程中既訓(xùn)練了聽(tīng)力，又提高了閱讀水平，更重要的是培育了對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。語(yǔ)感是在面對(duì)英語(yǔ)試題時(shí)一種特別重要的實(shí)力，有時(shí)它是說(shuō)不清晰的，但往往就是這種實(shí)力使我們?cè)诳荚囍心軌蚪鉀Q一些麻煩的問(wèn)題。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在平常的生活中爭(zhēng)分奪秒。僅僅利用在課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須要在課后投入大量的時(shí)間以鞏固和完善。另外，就是我們的朗讀材料，不僅僅局限于課文，可以讀許多的東西，比如說(shuō)一些英文雜志、英文報(bào)紙。而且這些雜志報(bào)紙上文章的內(nèi)容和課文不同，常常會(huì)遇到一些生詞，是平常的課堂上可能遇不到的，但是在高考中可能會(huì)遇到，所以我們?cè)诿鎸?duì)生詞的時(shí)候，就可以搜尋以前的一些積累。

堅(jiān)持不懈，從不間斷。

1.每天至少看15-20分鐘的英語(yǔ)，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。

2.方法要敏捷多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。

3.上下相連，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語(yǔ)，要把握句中的用法。

4.熟記常用語(yǔ)，確保精確無(wú)誤。把常用的交際用語(yǔ)背熟，熟能生巧。

5.盡量用第一人稱(chēng)來(lái)記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型，以便記憶堅(jiān)固。

6.多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。常常讀報(bào)、聽(tīng)廣播、看外語(yǔ)電影、聽(tīng)外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。

7.敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要怕說(shuō)錯(cuò)。只要敢說(shuō)，就肯定能學(xué)好。

8.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語(yǔ)言的運(yùn)用離不開(kāi)場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練，只有交際，才能學(xué)好。

9.勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好;大多數(shù)人學(xué)不好英語(yǔ)根本的緣由是懶散和三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

10.把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，敢說(shuō)，加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每天說(shuō)，大膽說(shuō)，大聲說(shuō)，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了剛好訂正。

11.建議從學(xué)單詞起先就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射實(shí)力。

政治

1、大膽質(zhì)疑，培育學(xué)生的質(zhì)疑實(shí)力：“學(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑是思維的導(dǎo)火線，是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，是探究與創(chuàng)新的源頭。加強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑實(shí)力的培育，即培育學(xué)生自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題的實(shí)力。

2、整體把握，理清課本內(nèi)容層次：把繁雜、冗長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)一層一層地進(jìn)行梳理，如同剝洋蔥一樣，將所學(xué)的學(xué)問(wèn)梳理出層次，然后從整體上把握這些學(xué)問(wèn)層次。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”。

3、簡(jiǎn)要概括，把課本由厚變?。哼@要求學(xué)生建立在整體把握課本的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)?？上葘?duì)一節(jié)或一段內(nèi)容進(jìn)行歸納，用一兩句話，一兩個(gè)字概括。隨著學(xué)習(xí)歸納實(shí)力的提高，逐步發(fā)展為對(duì)一課，一章的概括。

4、抓住線索，清楚學(xué)問(wèn)的發(fā)展脈絡(luò)：假如學(xué)問(wèn)是珍寶，那么線索就是將珍寶串起來(lái)的那根線。學(xué)生要去發(fā)覺(jué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的線索，抓住了線索就抓住了所學(xué)學(xué)問(wèn)的脈絡(luò)。在自學(xué)中要留意“三大問(wèn)題”，即先講是什么，后講為什么或重要性，最終講怎么樣。

5、劃出關(guān)鍵詞，突出學(xué)問(wèn)核心結(jié)點(diǎn)：線索是學(xué)習(xí)內(nèi)容的“網(wǎng)”，關(guān)鍵詞則是這張網(wǎng)中的“結(jié)點(diǎn)”。在學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生在加深理解的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞，將學(xué)問(wèn)高度壓縮在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，再應(yīng)用時(shí)依據(jù)線索，快速檢索出關(guān)鍵詞，由此引出自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

6、寫(xiě)讀書(shū)筆記，進(jìn)一步內(nèi)化所學(xué)學(xué)問(wèn)：學(xué)生自學(xué)完一節(jié)或一課后，寫(xiě)出自己的讀后感，體會(huì)，或者對(duì)課本進(jìn)行評(píng)述，假如能長(zhǎng)此以往，堅(jiān)持下去那就真正達(dá)到了用馬克思主義理論來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的目的，學(xué)生的理論水平及運(yùn)用理論分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力也會(huì)得到較大提高。

總之，是個(gè)積累的過(guò)程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)勝利！

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇6

我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，在當(dāng)前這個(gè)學(xué)期，我因?yàn)闆](méi)有好好安排自己的學(xué)習(xí)，所以學(xué)的很吃力，而我還有將近三年時(shí)間要去學(xué)習(xí)，假如現(xiàn)在不好好安排學(xué)習(xí)，到最終肯定拿不到自己想要的成果。所以在當(dāng)前，我確定把自己這三年的一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)安排制定下來(lái)，規(guī)定自己三年的高校習(xí)安排。那么下面就是我的一個(gè)學(xué)習(xí)安排：

一、把各科的基礎(chǔ)打好

我現(xiàn)在高一，學(xué)的內(nèi)容也都是基礎(chǔ)，那么我必需要把中學(xué)的基礎(chǔ)打好，尤其是每個(gè)科目都要打好基礎(chǔ)，因?yàn)榛A(chǔ)很重要，奠定了基礎(chǔ)，后面在難的學(xué)習(xí)也不會(huì)覺(jué)得難了?；A(chǔ)在，學(xué)問(wèn)就不會(huì)難學(xué)。所以各科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)是重點(diǎn)要弄懂的，我信任只要我把每一個(gè)科目的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)了，即使遇到很難的學(xué)問(wèn)，我也能夠憑借基礎(chǔ)攻克的。中學(xué)三年就是要靠著基礎(chǔ)堅(jiān)持下去，有了基礎(chǔ)，就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很難了。以前就是因?yàn)榛A(chǔ)學(xué)問(wèn)沒(méi)有學(xué)好，結(jié)果造成后面學(xué)習(xí)艱難，成果也是一般般。

二、培育學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)好習(xí)慣很重要，所以在這三年，我要去培育自己優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能幫助自己的學(xué)習(xí)了。第一個(gè)要培育的好習(xí)慣是做筆記，上課肯定要做好筆記，因?yàn)槟嵌际抢蠋熤v解的重點(diǎn)，是老師分析好了的學(xué)問(wèn)，是老師歸納總結(jié)的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。做好筆記，更便利自己學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，幫助自己記住重點(diǎn)。其次個(gè)要去進(jìn)行培育的好的習(xí)慣是弄錯(cuò)題本，錯(cuò)題本是把自己做錯(cuò)的題目重新摘抄下來(lái)，以便于自己吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，歸納解決方法。第三個(gè)好習(xí)慣要培育的是課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，這是老師強(qiáng)調(diào)多次的，但是由于自己不當(dāng)回事以及不注意，所以始終不曾實(shí)行過(guò)，現(xiàn)在我要重視這個(gè)問(wèn)題了。從本學(xué)期起先，始終到自己畢業(yè)，我都要努力實(shí)施下去，因?yàn)檫@樣能便利自己跟上老師講課的進(jìn)度，讓自己剛好復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)，如此許久進(jìn)行，還怕成果不好嗎？

三、上課仔細(xì)，遵守紀(jì)律

從本學(xué)期始終到畢業(yè)，我必需要上課仔細(xì)，上課只有仔細(xì)了，才能把學(xué)習(xí)搞好，把學(xué)問(wèn)給學(xué)好。遵守各項(xiàng)紀(jì)律，才能做個(gè)好學(xué)生，進(jìn)而才會(huì)把學(xué)習(xí)放心上。上課老師教的內(nèi)容都是重點(diǎn)，仔細(xì)聽(tīng)課并遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)才不會(huì)大意，才會(huì)讓學(xué)習(xí)有更好的提高。

接下來(lái)的三年里，我會(huì)努力跟著這個(gè)學(xué)習(xí)安排做，讓中學(xué)的學(xué)習(xí)得到好的提高，讓學(xué)習(xí)成果持續(xù)提高。

中學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇7

嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)安排有許多好處

①學(xué)習(xí)安排表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它協(xié)作一個(gè)自我嘉獎(jiǎng)制度時(shí)會(huì)更加有效。

②假如你能按部就班、按部就班地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)給你帶來(lái)太大的壓力。

③學(xué)習(xí)安排表可以確保你不會(huì)奢侈時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。

④學(xué)習(xí)安排表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清晰地知道哪些事等著做，又可以幫助自己對(duì)從前的學(xué)習(xí)做個(gè)評(píng)價(jià)。

黃金暑假可提高兩項(xiàng)實(shí)力

學(xué)習(xí)課本的實(shí)力：會(huì)讀書(shū)，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)形成學(xué)問(wèn)體系；會(huì)學(xué)習(xí)，紛繁困難的學(xué)問(wèn)可以簡(jiǎn)化；會(huì)思索，可以透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)。

題目的分析和應(yīng)對(duì)實(shí)力：會(huì)讀題，可以利用題目所給信息做題；會(huì)思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理；會(huì)考試，了解標(biāo)準(zhǔn)化考試的命題原則。

假期補(bǔ)習(xí)從四方面入手

第一，補(bǔ)狀態(tài)。

同學(xué)們假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專(zhuān)注程度。投入學(xué)習(xí)的肯定時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專(zhuān)注時(shí)間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要?jiǎng)偤谜{(diào)整自己的狀態(tài)。

其次，補(bǔ)學(xué)問(wèn)。

新高三同學(xué)要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，分析自己所駕馭的學(xué)問(wèn)體系是否完備，學(xué)問(wèn)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。學(xué)問(wèn)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式學(xué)問(wèn)（比如語(yǔ)文課程）假如缺少一環(huán)，相對(duì)好辦；而塔基式學(xué)問(wèn)（外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等）如缺少一部分，同學(xué)們的學(xué)問(wèn)體系就會(huì)處于“漂移”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要?jiǎng)偤脤⒆约厚{馭的學(xué)問(wèn)夯實(shí)、牢靠。

第三，補(bǔ)實(shí)力。

高考不僅考學(xué)問(wèn)，更重要的是考察同學(xué)們的實(shí)力。要在這個(gè)假期思索自己的寫(xiě)作技能、運(yùn)算技能、試驗(yàn)技能，特殊是分析解決問(wèn)題的實(shí)力如何，還有哪些不足，須要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

第四，補(bǔ)方法。

當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也特別重要。不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，同學(xué)須要駕馭的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)們要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

完備的暑期學(xué)習(xí)安排

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